幼师面试刷题

幼师面试刷题汇总了怎么办【参考答案】遇到这个问题，我会保持冷静，平稳心态，不能慌乱，并采取以下做法：首先，询问歹徒需求，尽量满足歹徒需求，安抚歹徒，拖延时间，不要做出一些激怒歹徒的行为。其次，安抚幼儿的情绪，让孩子不要害怕；再次，跟歹徒协商交换人质，保护孩子的安全；最后，如果可能的话，偷偷地报警和通知家长，并请求家长配合警察要求实施救援工作，不能冲动，千万不能让歹徒知总而言之，此类问题非同小可，一定要站在保障幼儿的人身安全的基础上采取动作，不能轻举妄动。、请你谈一谈对减负减重的看法【参考答案】减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学业负担会对学生的身心发展产生消极的影响，所以减负减重是有一定的理论依据的。在实际运行当中，我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况，如果当前学校学生的学业负担刚好，那就不需要减负减重，维持原状就好；如果当前学校学生的学业负担过重，则需要减负减重；如果当前学校学生的学业负担过轻，则需要适当地加重学生的学生负担。总而言之，一切从学生的实际出发，制定符合学生身心发展规律的教学对策。【参考答案】我会站在同理心的角度对陈老师表示理解，以委婉的语气劝导，孩子天性好动，调皮是难免的，我很理解你。但是经常发脾气伤肝，对于身体不好，陈老师你要注意身体。孩子正处于活泼可爱，快速发展中的阶段，在与孩子沟通交流的时候或许换适合他们的方法，效果会更好，我以前也不太懂得与孩子沟通交流，不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好，除了讲道理之外，我们还可以组织角色扮演、讲故事传达道理、组织活动的方式引导幼儿学会某种道理效果也很不错，你以后也可以试一试。怎么看【参考答案】对待兴趣班问题，我认为要从兴趣班的学习内容来看，有的兴趣班学习内容过难，比如拼音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违背了幼儿身心发展的规律，容易造成拔苗助长不良影响，我反对幼儿周末去上这类兴趣班；此外还有一些兴趣班，比如游泳班，绘画班等，这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野，锻炼幼儿的能力，与幼儿的身心发展相适合。我觉得孩子可以适当上一些这类兴趣班。但幼儿之间差异非常大，所以家长在给孩子选择兴趣班的时候，应当考虑孩子的实际情况，在考虑幼儿兴趣，能力和需要的基础上，为幼儿选择兴趣班。总而言之，选择什么兴趣班，必须考虑幼儿的兴趣，能力和需要，因人而异，不能一刀切，需要从幼儿的实际出发。、你怎么看待老师穿拖鞋上班【参考答案】答：我认为老师穿拖鞋上班是一种不文明的行为，有违背为人师表，我反对教师穿拖鞋上班。其次，幼儿喜欢模仿，教师的一言一行都是他们模仿的对象，教师应该为人师表，以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不良的榜样。再次，穿拖鞋上班不利于树立个人形象，每个人的形象都是由内而外的诠释和表现，我们想要拥有一个好的形象，就需要注意每一个细节。最后，穿拖鞋上班不利于营造一个良好的工作氛围，比较随意和不羁。总而言之，穿拖鞋上班不符合一个老师的形象要求也不利于实施工作，所以我不支持老师穿拖鞋上班。六、你怎么看待，学校让学生打扫卫生间【参考答案】我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式，不会让学生做太脏太累的活。打扫卫生间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师，我们应该支持学校的这一举动。但是如果学校把打扫卫生间作为惩罚学生的一种方式的话，我个人是极力反对的，教师应该具备基本的职业道德，不体罚或变相体罚学生。七、谈一谈你对教师专业成长(专业发展)的看法【参考答案】教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：①学会学习，加强终身学习的意识和能力②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师③培养创新精神和创新能力④重视教师之间的交往与合作⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者、小朋友不乖，怎么与家长沟通【参考答案】关于这个问题我们需要从实际出发，根据不同情况采取不同对策：第一：如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,我们就要实事求是,但是表达过程中也要以积极元素为重，毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须改正的行为,都要让家长享有知情权。第二：如果是孩子在幼儿园的安全问题,我们就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间达成一致。第三：如果是其他的问题,就酌情考虑，根据实际情况作出处理。总而言之，与家长的沟通需要做到以下几点:真诚，有效，尊重和合作。怎么看待幼儿自我中心性【参考答案】幼儿的自我中心性主要表现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度考虑问题。幼儿的自我中心性主要由于两种原因：首先，这是由于幼儿特有的身心发展规律所决定的，幼儿在这个阶段正处于自我中心的阶段，但随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我中心性会逐渐淡化。其次，当前独生子女居多，父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，这也是幼儿自我中心性产生的原因之一。作为一名幼儿教师，我们需要科学理解幼儿的自我中心性，通过组织集体活动和角色扮演等游戏帮助幼儿去除自我中心性，还可以通过移情训练帮助幼儿从他人的角度考虑问题，不断淡化幼儿的自我中心性。十、幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性【参考答案】幼儿是非常感性的，主要表现为易感情用事，易冲动，这是幼儿情绪情感发展的特有规律。作为一名幼儿教师，我们既要理解幼儿的感性，又要帮助幼儿发展理性思维，可以通过逻辑训练，讲故事等形式发展幼儿的理性。【参考答案】遇到这种情况，我会分析原因，幼儿害怕会哭主要是因为对麦当劳叔叔这个角色很陌生不了解，有强烈的不安感，通过引导幼儿都接触，增强熟悉感应该就能解决这个问题。鉴于此，我会采取以下措施：首先，安抚幼儿情绪，让孩子不要害怕。告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的，他来幼儿园是给小朋友做游戏、分礼物其次，鼓励并陪伴幼儿上前与麦当劳叔叔打招呼、握手，增强幼儿对麦当劳叔叔的熟悉感。再次，等孩子不再那么害怕的时候，教师逐渐退出，让幼儿与麦当劳叔叔单独游戏。最后，总结反思，鉴于此类事件教师应该对幼儿有更多了解，幼儿对于未知事情比较害怕，容易导致他们后期认知事物的进度，教师可以抓住契机对孩子进行教育，任何事情未知之前不要提前害怕，可先了解和试探，鼓励幼儿大胆尝试。【参考答案】这种行为是违背教师职业道德关爱学生的要求的，教师粗暴对待孩子是不对的。作为同事，我会首先了解同事对孩子粗暴的原因，如果是因为她情绪不良，我会先对她的情绪给予认同，然后引导她用其他途径发泄不良情绪；如果是同时性格比较火爆，我会她发火之前，劝导她，帮助她寻找控制自己脾气的方法。其次我会在事后和同事聊天，为其分析孩子正处于活泼可爱，快速发展中的阶段，在与孩子沟通交流的时如果经常发脾气，一是伤自个身体，而是小朋友会被吓到，教育效果并不好，我们需要对幼儿更多倾注耐心爱心让其成长。【参考答案】答：针对这个问题，我会先了解孩子不喜欢我的原因然后采取对应的措施。第一，如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不喜欢我，那么我会给与幼儿相应的关注，同时自我反省是不是平时对幼儿的关注过少，需要及时调整。第二，如果孩子是真的不喜欢我，我应该自我反省，我会去和孩子沟通，了解孩子为什么不喜欢我的原因，然后对症下药，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩子做朋友，赢得孩子的喜欢。第三，为了提升个人魅力，我会去和受幼儿欢迎的老师虚心请教，学习经验，把其他老师当做自己的镜子，互通有无，经过本次事件，我明白了平时的保教工作可能与孩子的实际所需存在差异，因此今后的工作当中我要经常与孩子保持沟通，了解他们的需求，适时调整自己的教学方式和与幼儿相处的方式。十四、家长和教师教育不一致，怎么看【参考答案】对于这个问题，应该从实际出发分析原因提出对策：第一，如果教育产生分歧的原因主要是在于老师的教育理念或观点不正确，对孩子的成长带来了不利影响，那么老师要及时向家长表示抱歉，并进行反思和进行调整，也应该把反思调整的策略告知家长，让家长放心。第二，如果教育产生分歧的原因主要是在于家长的教育理念或观点不正确，老师作为一个接受过专业知识培训、具有丰富教育教学经验的教育者，应该充当指导者的角色，在平等和互相尊重的基础上诚恳的给予家长建议，帮助家长理解教育原理。第三，如果教育产生分歧的原因主要是在于平时家园沟通太少，导致没有达成一致。那么老师应该积极和家长进行交流沟通，互相分享彼此的教育观点，互通有无，为了孩子的成长达成一致。最后也应该反思过去沟通少的行为，在今后的工作中与家长保持密切的联系。作为一名教师，当家长和教师教育不一致的时候，不管面临什么样的情况，都应该尊重家长，以家园合作的意愿采用正确的方式和家长进行沟通。十五、小朋友喜欢说反话，你怎么办【参考答案】小朋友喜欢说“反话”实际上是幼儿产生叛逆心理的表现。研究表明，2-3岁左右，由于自我意识的增强，幼儿常常喜欢和成人“对着来”，比如这里的喜欢故意说反话。孩子喜欢说“反话”是一种正常现象，但幼儿教师需要特别关注那些用说反话来达到自己不合理要求的孩子。面对这类幼儿，我们应该心平气和地与他们讲道理，说明不能这样做的原因，设法转移幼儿的注意力，用一种他们感兴趣的事情来吸引他们，在劝说无效的情况下，明确表明自己的态度，用冷处理的方式终止幼儿的不合理要求。【参考答案】(1)组织幼儿出去游玩之前，与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题，应该遵守哪些纪律，让孩子们参与规则的制定规则中来，这样他们自觉遵守规则的可能性会大大增加，同时也能让幼儿知道出去游玩不遵守纪律的后果。(2)在出去游玩的时候，在队伍的前后左右都安排老师，保证幼儿的安全。(3)如果游玩的时候，由个别幼儿不遵守纪律，教师切记不要批评孩子，以免影响孩子游玩的情绪，回幼儿园再教育，如果屡次不听，教师可以将其拉在手里。(4)通过此次事件，我们得知班上的幼儿还未形成遵守纪律的意识，我们应该在平时的教育中培养纪律意识，在日常注重纪律习惯的培养才是长久之计。【参考答案】对于这个问题，要做好心理调适，用正确的心态和方法去应对这件事情。首先，需要换位思考一下这件事情每个老师的立场，小班老师把自制玩具拿走了，应该是避免再次制作的麻烦，大班老师不给原来的教具，应该是觉得大班的教具对于小班也不适用，同时也避免了再次制作的麻烦。其次，秉持着乐于助人的角度，我应该会选择再次选择制作小班的教具，再做一个属于小班的教具，解决了问题同时也能方便了其他老师，达到了乐于助人的效果，能有利于营造良好的同事关系。最后，下次如果有老师遇到类似问题，我应该积极主动帮忙制作教具，帮助遇到相同问题的老师解决好类似难题。能让几个孩子参加，但需要服装整【参考答案】对于园对于园长的要求，我会理性分析一下利弊，秉承着面向全体，一视同仁，公平公正对待每个孩子的原则，我会先跟园长争取一下，全班都参加，让园长多给几天时间，让全班孩子多多排练，尽量练整齐。服装可以都穿园服，或者在征求家长的同一后，用班级的经费统一购买。如果幼儿动作实在不整齐的话，可以让几个孩子参加表演，但是其他幼儿可以帮忙准备工具，布置舞台，扮演小草，当拉拉队等形式参与节目，保证所有的孩子都参与到节目当中。十九、你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别【参考答案】(1)幼儿园教师保育与教育同等重要，小学教师主要是教育；(2)幼儿园教师需要更多的爱心，耐心和童心；(3)教学组织形式，