第一批国家中职示范校建设总结材料

西北工业学校国家示范校建设检查验收总结报告西北工业学校国家示范校建设检查验收总结报告一、工程建设总体状况我校国家示范校建设工程建设任务为“511”工程，即中心财政支持的化学工艺专业、化工机械与设备专业、电气技术应用专业、数5个重点建设专业建设项1个陕西化工职教集团化办学特色工程与1个数字化信息资源共享平台特色工程建设。20231月，我校被国家教育部人力资源和社会保障部财政一、工程建设总体状况我校国家示范校建设工程建设任务为“511”工程，即中心财政支持的化学工艺专业、化工机械与设备专业、电气技术应用专业、数5个重点建设专业建设项1个陕西化工职教集团化办学特色工程与1个数字化信息资源共享平台特色工程建设。〔一〕工程建设的总体进展建设已经顺当完成各项建设任务，同时拉动学校其它工作同步发展。学校在人才培育模式与课程体系改革，师资队伍建设，办学体制区域经济建设、行业经济进展的效劳力量。〔二〕预期目标完成状况人才培育模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创和校企合作以及特色工程建设，建设要点451100%1-1。1-1学校“511”工程建设任务完成状况一级工程建设内容建设要点完成数完成率人才培育模式改革、课程人才培育模式与体系建设、教学模式改革、学生评价模式改革、196196100%课程体系改革专业教学资源库、实训条件建设等师资队伍专业带头人、骨干教师、“双师型”教师培育、兼136136100%建设职教师等体制机制创与办学体制机制创与校企8181100%校企合作合作、社会效劳集团化办学滚利体制改集团化办学革、集团化办学运行机制2525100%创、制度框架建设、办学评价体系构建数字化信息资源根底设施建设、数字化网1313100%共享平台建设络治理系统合计451451100%二、建设工作机制与举措二、建设工作机制与举措以校长为第一责任人的国家示范校建设组织机构，制订了有关制度20多项，组成了精干的示范校建设团队，为示范校建设的成功建成奠定了根底。三、工程建设进展三、工程建设进展〔一〕重点建设专业工程进展状况20门工学结合特色校本教材、19526个；师资队伍建设方面：提升教师素养，培育专业带头人92329263942181200特色工程建设，化工集团化办学搭建了校际合作、校企联动、跨字化、网络化、信息化，提高学校教学治理水平、教学质量、工作效率和效劳力量。〔一〕创了人才培育模式，优化了课程体系，提高了教学质量1、创学校“两对接，三结合”人才培育模式，人才培育更加符合区域经济和行业经济进展需要。学校“两对接、三结合”人才培育1-1。两对接、三结合”人才培育模式1-1“两对接、三结合”人才培育模式示意图2、五个重点建设专业依据技能人才培育方向、培育目标和稳固业人才培育模式，目标清楚，特色鲜亮。3、五个重点建设专业系统分析行业的“职业活动归纳出系列典型工作任务，优化了“以力量培育为核心，基于工作过61门，其中核心课程标准1520〔见表1-全面进展。序教材名称特点序教材名称特点所属专业号1 轻烃回收操作 化学工艺专业2DCS3化工单元操作4化学反响器操作5化工产品检验6化工机器安装与修理校本教材编写的项化工机械与设备专业7化工管阀修理目来源于行业企业典型8化工设备安装与维护9电气掌握与PLC工作任务，紧扣课程标电气技术应用专业10工厂供配电系统运行与维护准，结合职业资格鉴定内11单片机应用技术容，由行业企业技术人员12电子产品安装与调试13车工工艺与技能训练参与共同完成；教学设计数控技术应用专业14数控车削编程与操作上适应理实一体化教学，15铣工工艺学突出技能实践力量熬炼。16数控铣工工艺与编程在教学实践中还将连续17局域网组建与维护计算机应用技术专业18办公自动化修订和完善。19平面设计与制作20计算机组装与维护实训指导4、全面实施理实一体化教学模式，提高了学生学习乐观性。对现有实训设施和增设备，结合专业工作过程导向课程设置，完善了适应教、学、做理实一体化教学模式的教学环境布局。大赛〔中职组〕20233个一等奖，两20235个一等奖，两个团体二等奖。在2023年全国职业院校技能大赛〔中职组团体二等奖的好成绩。5、丰富了专业教学资源库，实现了专业资源共享。558业课的课程标准、27183330GB60GB8〔1-4〕等专业教学资源库，在教学中已经广泛使用，极大丰富了教学内容。1-4专业教学资源库建设序号序号名称数量特点1校本教材2课程标准3试题库4567电子教案多媒体课件视频教学软件100GB150GB8行业企业技术案例9工程教学沙盘企业网搭建与网络综合布线各一个体化教学。任务引领，要求明确颖，问题多变。标准化、标准化。适应工程化教学，图文并茂。以案例为主，专业内容全面。特色鲜亮、典型，掩盖面广，操作性强，教育性强。体验企业中工程的运作过程6、完善学生评价体系，开创“三评合一结合学生在校学习的不同阶段以及行业企业对技能人才的职业了由学校、企业和社会三方共同对学生职业力量、职业技能、根本素养评价的“三评合一”学生评价体系。7、加强实训条件建设，提高实训力量水平，满足理实一体化教学。建、扩建、改造校内实训基地，满足理实一体化教学需要，使数达57个，是原来30个实训室的近2倍〔见表1-，可开展实训4453000实训室实训项支持示范专业和其他专业实训室实训项支持示范专业和其他专业备序号专业数量目数量以及职业资格鉴定注化学工艺专化学工艺、化工机械与设备专业、工业业、133162分析与检验。可担当化工总控工、化工扩化工机械与建分析、化工检修钳工等职业资格鉴定设备专业增电气技术应用、机电一体化专业。可承改电气技术应担修理电工、变配电室值班工、常用电造2 12 130用专业机检修工、电子仪器装调工等职业资格等鉴定数控技术应数控技术应数控技术应用、机械加工专业。可担当3 8 123用专业 钳工、车工、数控车工等职业资格鉴定计算机应用技术、网络技术等专业。可计算机应用4 4 30技术专业 机组装维护、网页设计与制作、网络管理员等模块鉴定合57445计606S治理模式，治理制度、主要操作留意事项、安全条例等安装映企业岗位环境。〔二〕加强了师资队伍建设，提升了教师素养，提高了教学力量学校已形成规模适当、素养优良、构造合理的“双师型”教学团60%提高到801、多途径培育，梯队化建设，提升双师素养。设专业教师队伍“双师型”为目标，两年示范校建设期间，培育了9名专业带人、21名骨干教师、29名“双师型”教师，聘请行业企业26名为学校兼职教师。2、通过请进来送出去，加强教师力量培育。两年来有75名教师分别参与过各类培训，占学校专任教师59.5%50多名教师到行业企业进展了定岗实践培训，12名教师获得技师资格证。2023年我校教师参与陕西省中等职业学校教师荣获三等奖，何晓琴、郝德勇荣获优秀奖的好成绩。〔三提升了社会效劳力量。1、标准了校企合作制度，加强了校企合作。依托陕西化工职教集团，成立了“行业指导委员会19〔详见西北工业学校国家中等职业教育改革进展现范学校建设制度汇编。使校企合作治理标准化、制度化，形成有效的校企合作长1-10。序号合作单位培育时间序号合作单位培育时间数量〔名〕备注陕西延长石油集团安源化工2023年12月11 50 -12月浙江龙盛集团2023年8月学制教育培育2 40-2023内蒙古恒业成有机硅有限公2023年8月 学制教育培育3 60司 -2023年陕西省煤业集团韩城添工冶202331.54 68金5陕西延长石油集团炼化公司2023年7月1207永平炼油厂、延安炼油厂等永平炼油厂、延安炼油厂等-2023年4月等短期培训等2、开展社会效劳，亲热了学校与社会、企业关系。〔二〕特色工程建设1200多人次；202312900多名应征青年进展2023年、2023年陕西省职业院校技能大赛〔中职组〕化20234业教育与石化行业对话对接顶峰论坛，来自政府、行业、企业和兄弟100133〔二〕特色工程建设1、化工集团化办学特色工程学运行机制创方面进展了有效实践；建立健全了由行业、企业、社的职业教育质量评价体系。2、数字化信息资源共享平台特色工程数字化信息资源共享平台是以网络根底设施和网络根底效劳为信息化。利用先进的信息技术、网络技术把行政治理、教学治理、教学校教学治理水平、教学质量、工作效率和效劳力量的目的。四、建设经费投入与使用四、建设经费投入与使用〔一〕中心财政专项资金的使用状况1120等职业教育改革进展现范学校建设打算工程治理暂行方法》的规定，10%98万元〔8.75%〕；用〔主要用于购置中心财政重点支持专业所需的试验实训设备〕20%，实际使用198万元〔17.7%〕。各项重点工程经费支出构造合理。〔二〕承诺的学校自筹等其他资金使用状况〔二〕承诺的学校自筹等其他资金使用状况学校压缩常常性的弹性开支，调整好职工收入与建设投入的比180央财政资金的使用方法执行。五、奉献与示范〔一〕对学校整体办学实力提升的带动作用才，熬炼了队伍，增加了实力，夯实了根底，对学校安康、可持续进展〔二〕对区域经济社会进展的奉献范和引领作用，有了可借鉴的阅历。经过两年建设，教学质量有了显著提高，在陕西省职业院校学生技能大赛〔中职组〕2023年我校学320235个一等奖，两个团体二等奖。在2023年全国职业院校技能大赛〔中职组，我校学生参与的化工设备修理赛项获得团体三等奖；参与的化工生产技术赛项团体二等奖。〔二〕对区域经济社会进展的奉献通过实施“国家中等职业教育改革进展现范学校”工程建设，我力大幅改善，提高了学校社会效劳水平，学校的示范、辐射和带动作用进一步显现。1、人才培育质量提高，为社会培育大批合格技能人才4500要效劳于浙江、内蒙古、陕西等地区化工行业，其中为陕西奥维乾元6009690%以上。2、开展企业职工培训、技能鉴定和技能竞赛工、化工检修钳工等专业〔工种〕1200技能大赛和技能鉴定；为社会供给各类培训、职业资格鉴定等效劳。2483、利用化工实训资源，支持职业院校学生实训跃，实训室数量增加、功能齐全，并开展对外开放，为同类职业学校供给了共享实训环境。2023年先后为铜川工业技术学院等中、高职2806工实训培训效劳。4、承办陕西省职业技能大赛和石化行业顶峰论坛会20232023〔中职组化工生产技术和工业分析与检验两个工程。经过细心预备、周密安排，圆满完成各项赛事，大赛取得成功，获得省教育厅好评，我校被授予“优秀组织奖承办了陕西省职业教育与石化行业对话对接顶峰论坛，来自政1005、支持地方小企业进展〔三〕对其他地区和学校进展示范、带动和辐射的成效1000难题并为企业供给数控设备维护、修理、员工培训等效劳工程，支持地方小企业进展。〔三〕对其他地区和学校进展示范、带动和辐射的成效1、为其次批国家示范校起到起到了示范作用有阅历的教师帮助洛川县职业教育中心完善第三批申报国家示范校建设申报方案和批复后的工程建设方案，起到了示范引领作用。2、为职教中心、民办职业学校供给效劳作用。3、对同职业学校的辐射带动作用式以及对应的课程标准，得到了同类职业学校如陕西电子信息学校、起到了辐射带动作用。六、典型案例六、典型案例1过数学运算得到的结果进展评价，使学生评价可量化。2、化学工艺专业人才培育模式改革成效显著实践，构建了我校化学工艺专业以“校企共育、订单培育”的人才培育模式。通过对浙江龙盛集团的化工“订单班”等培训实践，以安源化工订单班做例子对培训的实施过程进展了总结。3、基于工作过程的课程体系改革——工程化教学在化工机械与设备专业中的实施心课程。每大工程又分为假设干小工程，每个工程还可细分。每个小工程学体系。4、电气掌握与PLC《电气掌握与PLC》是电气技术应用、机电技术应用专业学生的转变为以典型工作任务设置的“工作工程”为主线,创设工作情景,突出对学生实践力量的培育；制定合理、科学的评价考核方案，并供给程整体设计。5、数控技术应用专业工程化教学实际状况，对数控技术应用专业原有的课程构造、体系、内容和教学合。在试点班实施工程化教学，改革教学模式，实现学习过程与工作过程对接。6、校企合作开发《工程实战沙盘》七、存在问题及改进措施〔一〕存在问题作用与职责。它在课程设置上表达出工程由小到大、由简洁到简单、由易到难特点，符合学生的认知规律，完全复原了工程的真实场景，七、存在问