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《为人民服务》教学设计最新版PPT模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟《为人民服务》教学设计2002字符54个5个49个x页其他目录数CONTENTS目录01一、情景导入，揭示课题三、品析词句，感悟语言的魅力五、读背摘抄，积累内化二、初读课文，整体感知四、回归整体，升华情感.03050204一、情景导入，揭示课题011、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容12345一、情景导入，揭示课题二、初读课文，整体感知011.感知文体2.感知结构3.感知论点的开门见山4.感悟课题高度浓缩的魅力二、初读课文，整体感知（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容1.感知文体（2）指名逐节朗读课文，读中正音（如“鼎...（1）自由读课文，边读边思：课文围绕“为...2.感知结构（1）品评比较。去掉“完全、彻底”两个词...（3）再读这一自然段，感悟开门见山亮观点...（2）朗读这一段，背诵，让“为人民服务”...3.感知论点的开门见山（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容4.感悟课题高度浓缩的魅力三、品析词句，感悟语言的魅力01（一）解读“死的意义”，感受引经据典的效...（三）自主解读“团结互助”，用心体会句子...（二）解读“不怕批评”，体会语言的层层递...三、品析词句，感悟语言的魅力2.交流：1.大声朗读第二自然段，看看毛泽东又是怎...（一）解读“死的意义”，感受引经据典的效...(1)出示填空题：这段话共有句，主要论述...（3）去掉关联词语，让学生填补关联词语，...（2）将关联词语变红，通过师生引读，分句...（二）解读“不怕批评”，体会语言的层层递...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容010302040506（三）自主解读“团结互助”，用心体会句子...四、回归整体，升华情感.011、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容6、请替换自己的演示内容010302040506四、回归整体，升华情感.五、读背摘抄，积累内化011.生字、生词卡片或课件2.重点句子的课件3.初步领悟围

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