河南省南阳市内乡县高中2022-2023学年高考冲刺模拟语文试题含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、以下诗句全都适合中学生用来自勉的一组是①眼前直下三千字，胸次全无一点尘②饱识三千余岁事，已为七十四年人③田中读书慕尧舜，坐待四海生平年④古人已用三冬足，年少今开万卷余A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2、阅读下面的文字，完成以下小题。2021年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。这个_____________的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些_____________的文物都不可防止地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。(),使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人_____________。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法防止，但有没有对保护工作______________，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但我们可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A．沉痛留传责无旁贷全力以赴B．沉痛流传义不容辞全神贯注C．沉重流传责无旁贷全神贯注D．沉重留传义不容辞全力以赴2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中B．在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物C．在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活D．文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中3．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A．虽然文化保护并不追求绝对性，但我们可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。B．文化保护虽然并不追求绝对性，但我们可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文化延续的活力源源不竭。C．虽然文化保护并不追求绝对性，但我们可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。D．虽然文化保护并不追求绝对性，但我们可以最大限度地防止文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续的活力注入源源不竭。3、阅读下面的文字，完成小题。材料一：金庸本名查良镛，出生于海宁袁花镇，2021年10月30日在香港逝世，享年2岁。消息一出，海宁各中小学开展悼念追忆活动。金庸于115年从袁花镇中心小学毕业，1992年首次重返家乡时，金庸给学校捐资建图书馆。当地教育部门介绍，金庸生前回乡时曾屡次走进海宁校园，自称是学子的“大师兄〞，为家乡传递正能量。金庸及其侠义精神，今后将作为海宁中小学名人文化教育传承工程，继续深入校园、课堂，推动校园文化建设蓬勃开展。(摘编自蒋亦丰?再见了，大侠校友?)材料二:(摘编自李阳?一周〔2021年10月29日至11月4日〕文旅观察:金庸逝世引发全民追思各省文化和旅游行政部门密集挂牌成立?)材料三：2007年6月，金庸先生在北京大学进行了一场演讲并与北大学子交流。整理笔记素材的时候，我惊奇地发现，只要照着笔记往电脑里敲字就行了，先生的每一句话，落在文字上，根本不需要重新组织语言，语言结构完整同时富有文釆。我想，正因为这样的功底，先生才在办报、写小说、做学问上游刃有余。让我服气的还有金庸先生那天的演讲内容，是关于中华文明融合开展的，有理有据，是他自己的研究成果。我喜欢看金庸先生的武侠小说，但最喜欢的还是他写的?袁崇焕评传?，而听完他的演讲，我理解了先生的历史观因何而来。后来我在一篇报道中看到，先生说他真正喜欢的是做学问，写小说只是玩玩，这让我知道所谓厚积薄发的境界。我接触金庸先生时,他已年过八十，刚在剑桥大学完成硕士学位。金庸先生说，现在的知识早已远离了靠记忆力的阶段，过去，什么东西不懂到图书馆查几本书就可以明白。现在，做学问的关键是要有所创新，要有提出问题的能力。彼时，是2007年，距今已有11年。而今天，创新正成为全体中国人的共识和努力方向。(摘编自王庆环?时时真诚，事事谦恭——采访金庸先生二三事?)材料四：2001年5月，在雅静的南开明珠园，77岁的金庸先生和90岁数学家陈省身先生重逢了。老友相见格外动情，除了陈先生刚组建的数学研究中心的话题外，谈论的都是金庸的武侠和江湖。交谈中陈省身说，他最喜欢?射雕英雄传?里的黄蓉。我请教陈先生为何最喜欢黄蓉，金庸先生心领神会地笑着说我小说里的人物，黄蓉是最懂算数的，是武侠中的数学家。〞听到这个解释，陈省身先生纵声大笑起来。陈省身先生解释为何喜欢金庸的武侠小说,他认为武侠和数学在最高层面是相通的。数学其实也是一门艺术，是关乎心灵与智力的学问，是常人难以到达的境界，而金庸的武侠小说里蕴藏着高度的美感和哲学内涵，这和数学的境界是相通的。温暖的笑声中，两位大师投入和沉浸的表情，加之充满哲学意味的交谈，令人感动和折服。(摘编自张建星?侠之大者温润如玉忆金庸大师?)材料五：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。〞金庸曾摘取自己14部武侠小说书名的第一个字，创作了这幅浑然天成的对联。他曾在一篇文章中总结自己的小说表达的人生观，他说：“侠之大者，为国为民。〞金庸小说完成了“经典化〞蜕变，融入了对群众疾苦冤屈的关心，告诉人们包括自己竭尽全力做自己所当为之事，同时渗透着现代精神。随着我国现代化进程不断加快，开展中的问题不断凸显，人们在文化消费品的选择上，普遍倾向于娱乐化、轻松化、治愈系。当今时代的群众文化话语，已成为玄幻、修真、盗墓、穿越。我们不禁要发问：作为一种中国独有的文化形态，武侠文化真的要消亡了吗？武侠文化该怎样开展？(摘编自连锦添?金庸﹒带着武侠梦远去了?等〕1．以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项〔〕A．金庸的去世引发了家乡中小学开展悼念追忆活动，而金庸生前也关心家乡开展，为学校捐建图书馆,屡次走进校园，为家乡传递正能量。B．梳理2021年10月29日至11月4日一周的文旅行业热点信息可知，武侠小说家金庸逝世引发了全民讨论，话题热度最高。C．金庸先生有着深厚的语言文字功底和对中华文明的深入理解，随意玩玩，就能创作出深受欢送的作品，把武侠小说推到新高度。D．金庸在武侠小说里寄寓了自己的人生观，表达了对群众疾苦冤屈的关心，倡导竭尽全力做自己所当为之事，即“侠之大者,为国为民〞。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．—周文旅观察显示，金庸逝世那一周，金庸逝世信息传播渠道主要是APP、微信，各省文化和旅游行政部门逐一亮相，主要是微信、新闻。B．金庸先生有远见，他不看重记忆，因为不懂的东西到图书馆査几本书就可明白，他认为做学问的关键是要有所创新，要有提出问题的能力。C．金庸先生和陈省身先生惺惺相惜，从他们关于数学与武侠小说的对话中可看到一代大师虽研究领域不同，但对学问的认知都到达了很高的程度。D．虽然金庸先生的小说完成了“经典化〞蜕变，但在我国现代化进程中，玄幻、修真、盗墓、穿越等小说的兴起，说明群众文化开展前景令人担忧。3．金庸之后，武侠文化该怎样开展？根据所给材料，谈谈你的看法。4、阅读下面的文字，完成以下小题。国画是以墨色的变化、线条组织和色彩搭配进行绘制的，墨分五色又是国画艺术开展中的一大。历朝历代画家对于墨色的使用和研究到了的地步，但描绘出的作品显得单一苍素。假设盖上红印效果就非同一般了，有了红印的衬托，就会更加突出主体，墨色的浑厚感和层次感也更趋丰富。最初，印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐演变成为画面点睛的作用。自元代以后，印章在国画中的地位显著提高。由于画家不断地探索，墨色和印章的红色的结合是的，使之成为国画作品中不可或缺的组成局部，表达了很高的审美价值和社会价值。印章在什么情况下如何运用，要根据具体情况，按照画面的内容和题跋、构图的需要而定，不能。印章的风格与书画风格应该相吻合或接近，决不可大相径庭，否那么，〔〕。自古诗、书、画、印一体，印章虽排在尾巴的位置上，但是它的作用却非常大。人们在欣赏名画、书法的时候，也能够欣赏到那一方别具匠心的印章。所以说，印章的好坏不仅影响到作品的内容，也影响到人们的联想和心情。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A．创造游刃有余浑然天成相提并论B．创举炉火纯青巧夺天工相提并论C．创造游刃有余巧夺天工一概而论D．创举炉火纯青浑然天成一概而论2．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A．印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐具有了画面点睛的作用。B．印章的使用只是一种为了构图完整的补救，后来逐渐演变成了画面点睛的作用。C．印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式，后来逐渐具有了画面点睛的作用。D．印章的使用只是一种为了构图完整的补救方式，后来逐渐演变成了画面点睛的作用。3．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．非但不能促进画面的统一和谐，反而破坏了画面的美B．非但不能增加画面的美，而且破坏了画面的统一和谐C．非但不能促进画面的统一和谐，而且破坏了画面的美D．非但不能增加画面的美，反而破坏了画面的统一和谐5、扫花游〔台城春饮，醉余偶赋，不知词之所以然〕张炎①嫩寒禁暖，正草色侵衣，野光如洗。去城数里。绕长堤是柳，钓船深舣②。小立斜阳，试数花风第几。问春意。待留取断红，心事难寄。芳讯成捻指。甚远客他乡，老怀如此。醉余梦里。尚清楚认得，旧时罗绮。可惜空帘，误却归来燕子。胜游地。想依然、断桥流水。[注]①张炎，南宋著名词人，南宋覆灭后家道中落，曾北游燕赵谋官，失意南归，长期寓居临安，落魄而终。据考证，此词为词人北游南归后作。②舣，指停船靠岸。1．下面对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项A．开头第一小句写天气，初春时节，天气微寒；二三小句写景色，草色青青，天地纯洁。B．“钓船深舣〞中“深〞与上文的“柳〞照应，表现柳树的浓密，也可以理解为船在岸边停靠了很长时间。C．“罗绮〞借代佳人或者是前朝，“清楚认得〞说明已好久不相见。“归来燕子〞是词人的自喻。D．该词将现实与回忆结合起来写，表达了词人用情之深，结尾写神驰于旧日胜游，无限思念，无法忘记。2．词人说“不知词之所以然〞，这是障眼法，他表达的情感就在字里行间，请简要分析表达了哪些情感。6、〔1〕昔我往矣，杨柳依依，今我来思，__________________。〔?诗经·小雅·采薇?〕〔2〕嗟乎！______________________________！欲人之无惑也难矣！〔韩愈?师说?〕〔3〕雾失楼台，月迷津渡，______________________。〔秦观?踏莎行·郴州旅舍?〕〔4〕遥怜小儿女，_________________。〔杜甫?月夜?〕〔5〕旧书不厌百回读，___________________。〔苏轼?送安敦秀才失解西归?〕〔6〕___________________，鸟倦飞而知还〔陶渊明?归去来兮辞?〕〔7〕___________________，处众人之所恶，故几于道。〔?老子?第八章〕〔8〕富与贵，是人之所欲也，_________________，不处也。〔?论语·里仁?7、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2021年版“限塑令〞实施已有12年之久，从最初的严厉控制，到随后的逐步松弛，“限塑令〞早已日渐式微，失去了原有的强制效力，各地塑料包装制品使用量也触底反弹，“限塑令〞的减量效果不再。而且，随着快递、外卖等新兴行业的快速开展，一次性塑料袋、塑料餐具等使用量剧增，却不在“限塑令〞约束范围之内，未免有些为难。因此，从保护环境、降低资源消耗等立场出发，“限塑令〞升级势在必行。数据显示，2021年全国快递量超过500亿件，其中消耗的塑料袋就到达245亿个，所用的胶带到达430亿米。可见，需要加强源头控制，把快递、外卖等纳入限塑令范围之内，新版“限塑令〞弥补了这个漏洞。调查显示，超过85%的零售企业表示缺乏替代品是推进减塑的主要困难之一。目前，替代品价格高一截，缺乏性价比，无法形成规模化效应，也就难以实现替代。因此，新版“限塑令〞在明确禁止使用不可降解一次性塑料之时，提出要推广使用符合性能和食品平安要求的秸秆覆膜餐盒等生物基产品、可降解塑料袋等替代产品。由此，可以促进生物降解、环保塑料制品的生产消费，进而形成规模效应，到达降低本钱、刺激消费的良性循环。之前“限塑令〞失去效果，关键就在于没有严格落实和长效监管机制，导致其逐渐沦为“一纸空文〞。因此，新版“限塑令〞要吸取教训，遵循时间表全力推进，对各地落实情况予以考核，对不达标者实施惩戒，从而催促各地严格落实“限塑令〞规定，并建立长效监管机制，推动替代产品的使用，方能到达塑料包装制品减量、禁用效果。〔摘编自江德斌?新版限塑令需要严格落实和长效监管机制?，光明网2021.1.21〕材料二：据?新闻和报纸摘要?报道，?关于进一步加强塑料污染治理的意见?〔以下简称?意见?〕于1月19日公布，2021年我国将率先在局部地区、局部领域禁止、限制局部塑料制品的生产、销售和使用；到2022年年底，一次性塑料制品消费量明显减少，替代产品得到推广；到2025年，地级以上城市餐饮外卖领域不可降解一次性塑料餐具消耗强度下降30%。此次?意见?提出了禁塑限塑的路线图和时间表，但?意见?能否解决白色污染问题，还有待实践的检验。解决白色污染问题仅靠意见的反复重申是不够的，我们更需要理性思考和科学决策。一方面，需要加强宣传，改变公众消费习惯，消除监管难点；另一方面，还应提升塑料袋的“绿色含量〞，或者尽快找到平安的、环保的替代产品，并通过推广使用纸袋、可降解塑料袋，或者简易打包的方式减少塑料袋的使用。同时，还应织密法律法规的“篱笆〞，明确生产者、销售者、消费者等各个环节的法律责任和义务，推动建设一套完整的包装废弃物回收利用体系。在这方面，政府除了要做好相关宣传引导外，还应严格控制生产环节，打击违规生产超薄塑料袋黑作坊，严格监控批发、零售、消费等环节。只有多方合力，才能令行禁止。总之，“限塑令〞升级重在执行力和强制力发威，才能实现绿色开展方式。〔摘编自王恩奎?“限塑令〞令行禁止重在执行力发威?，?法制日报?2021.1.22〕材料三：欧盟曾提出一项“限塑〞草案，禁止包括棉花棒、吸管、餐具等10种一次性塑料制品。这项草案于去年通过欧盟理事会欧洲委员会的审批，欧盟成员国有两年时间将其转变为国家法律，也就是说，2021年，欧洲将实现全面限塑。日本政府决定，将于今年7月1日起，实施有偿提供塑料袋的规定，要求所有零售商店在提供塑料袋时都必须收费。这项规定针对所有行业及规模的商店，但凡使用石油等原料制成的塑料购物袋都要对顾客收费，塑料袋的价格将由商家自行决定。为起表率作用，日本环境省和日本厚生劳动省已从2021年12月起，在总部内的店铺停止使用塑料袋。美国西雅图从2021年7月1日起，全面禁止餐饮业者提供塑料吸管及塑料刀叉，鼓励改用可重复使用的餐具或可堆肥塑料制品。韩国从2021年就开始推广一种用70%的大米和30%的木薯做成的吸管，单月产量高达3亿根。去年，印度总理莫迪也提出，将全面禁止包括塑料袋在内的6种一次性塑料包装的使用，预计将减少5%至10%的塑料制品消耗。〔摘编自高原?“限塑令〞再升级?，?法治周末?2021.1.21〕1．以下不属于控制一次性塑料白色污染措施的一项为哪一项A．推广使用符合性能和食品平安要求生物基产品、可降解塑料袋等替代产品。B．到2025年，不可降解一次性塑料餐具消耗强度下降30%。C．推动建设完整的包装废弃物回收利用体系。D．对使用石油等原料制成的塑料购物袋的顾客收费。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．新版“限塑令〞如果能吸取教训，建立长效监管机制，推动替代产品的使用，就能到达塑料包装制品减量、禁用效果，就不会沦为“一纸空文〞。B．2021年1月19日我国公布了?关于进一步加强塑料污染治理的意见?，提出了禁塑限塑的路线图和时间表，但能否解决问题，还有待实践检验。C．只有从生产、批发、零售、消费等各环节，对一次性塑料包装制品严格监控，升级执行力和强制力，做到令行禁止，才能减少白色污染。D．限制一次性塑料制品的使用，减少白色污染，已经成为了全世界的共识，欧美、亚洲等许多国家和地区，都出台了诸多政策措施加以控制。3．为确保新版“限塑令〞不重蹈旧“限塑令〞的覆辙，需要哪些方面做出努力？请结合材料简要分析。8、阅读下面的文章，完成下面小题。殇歌圆明园苏峰圆明园历史上是清代大型皇家园林，由圆明园及其附园长春园和绮春园〔后改称“万春园〞〕组成，通称为“圆明三园〞，有“万园之园〞之称。清朝皇帝每到盛夏就来这里避暑、听政、处理军政事务，因此这里也称“夏宫〞。1860年，圆明园在第二次鸦片战争中被英法联军焚毁，现仅存遗址。游园那日，虽是晴天，但寒风刺骨。入门前，我已心潮起伏，残损的圆明园啊，仿佛一饼陈年的茶、一坛尘封的酒，在我心里发酵了数十年，今日终于要闻香了。我知道圆明园以水系为主，但如今只剩一片荒芜，几处残垣，所以对其景致并不抱任何期待。万不料从南门刚入，就被绮春园的一片湖水迷住了。这湖面无遮无挡，四环开阔，仅西北有一座两层飞檐的红色鉴碧亭，它安详地坐在那里，俯瞰着灰蓝清澈的湖水。湖面庇荫处依然结着薄薄的冰，因往日水波的起伏而凝结成各种花纹。环湖的一丛丛芦苇，疏密有致；一株株老柳，树皮皴裂，深如沟壑。午后的阳光为它们晕染出温柔的苍黄，光线斜射处的芦花，那么银白剔透，如梦如幻。柳丝和芦苇们于阵阵寒风里，袅袅摇摇。斯情斯景，如一位不得见的琴师于太空之中将最低音的弦，悠悠拨动，既沉郁浑厚，又韵致风雅。时间已是下午三点多，不敢于一处多逗留，冷风里，顺着轻声碎语的人流和指示牌，一路迂回曲折，又看了几个景点，虽然尽皆断石水泊、苇丛寒鸭以及残荷，却没有丝毫遗憾。必得这样逼人的荒凉，才是我们心中镌刻了那段最屈辱历史的圆明园啊！融姐最想去看的西洋楼遗址，恰也是我和宁子心中所愿。据说这洛可可风格的西洋楼是意大利传教士郎世宁和法国传教士蒋友仁一起设计监制，中国工匠制造而成。它结合了我国的砖雕、琉璃、叠石，表达了西洋建筑的民族化。兜兜转转终于到达，远远望去，其谐奇趣景点里只有几根汉白玉的残石柱和一堆堆石块默默矗立在色彩浓郁的蓝天下。近看石面，雕刻精美。还有一块厚重的横石，石面微微黢黑，似乎是烟熏火烧的痕迹。宁子立在此处双手握拳，眼眶泛红，愤愤地骂了一句：“这该死的入侵者！〞我和融姐不觉同时向前，三人并肩静默了几分钟。“岂止是国贫受外辱？土匪、军阀，还有咱们的老百姓，他们一起铲尽了这份美！〞融姐道，“我们自己也缺乏对艺术的敬畏，对美学的鉴赏和保护。〞融姐此言，我深深赞同。圆明园被西方入侵者放火燃烧后，残留物又先后遭遇了国人联合打劫。乱世之中，有多少人可以用历史的眼光意识到这是一份属于世界的优秀文化遗产，是我们中国人几千年来建筑美学上的艺术典范呢？纵然有人意识到了，又有谁，有力量保护呢？“再也没有一双眼睛能够见证另一个时代的艺术天赋和品位了〞，英军随军牧师罗伯特·麦吉这样写道，语气中毫无愧疚，“一个也不留，栋房屋也不剩，让这里再无宫殿的痕迹吧。〞圆明园陷入一片火海的时候，下令纵火的英军首领额尔金得意扬扬地宣称：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其效远非万里之外之人所能想象者。〞是的，他们得逞了，除了精美建筑，还有约一万零五百卷图书档案，包括有关中国历史、科技、哲学及艺术上最为稀世及精美的著作，都在额尔金的大火中灰飞烟灭了……渺小如我们，短暂如我们，又能说什么，做什么呢？无非发几句叹息罢了！不，不应该只是叹息，还应该发自良心地呼吁一声，我们的下一代不仅仅需要爱国教育，还需要美学教育！不管这呼声多么微渺，总不能不出声。但美学意识非一朝一夕之功，需要几代人的努力，才能融入血液，形成自觉意识。这种意识一旦形成，将超越时代，超越阶级，也超越民族和国界。天色已晚，三人移步离开，折入左边的方壶胜境。此处位于福海东北海湾内之北岸，原是海神的祭祠，取材于道家的“仙山琼阁〞意境。曾经亭台楼阁，上下错落，三面环水，碧海澄波。这里游人稀少，寂静中，倏然听见一阵轻柔的歌声：“艳阳天，艳阳天，湖光山色映画帘，春满圆明园，双鹤、双鹤交颈眠，女儿泪涟〞心中不由一震，寻声望去，夕阳斜照里，竟是宁子背对着我们，坐在湖边的一块石头上曼声而歌她身侧芦花摇曳，烟水苍茫。我悄悄靠近，以用心地记录着这一刻。镜头里的宁子，一袭黑衣，恬恬淡淡，目光坚决而沉静。我凝神看着婉婉而唱的她，突然心生苍凉。是的，苍凉！这本是电影?火烧圆明园?里兰儿为了接近咸丰皇帝而唱的歌，柔情旖旎。虽然只是虚构，但也可以设想，那时外敌还没入侵，“万园之园〞的圆明园风情无限、春花明媚。而今，白云苍狗，作为历史见证的圆明园，早已被付之一炬，唯剩这一地荒草斜阳。这期间，中华民族经历了诸多困惑、自卑和苦难，虽励精图治，至今仍荆棘丛生，就像这荒凉的圆明园，一直在给我们警示。宁子越唱越凄婉，她定和我一样，心中百感交集！山苍凉，水苍凉，世事多苍凉，于这最冷最冷的天，来读这最冷最冷的园的我们，本已人过中年，看淡了冷暖轮回，却还忍不住为那曾经破碎的山河、眼前的断壁残垣，殇歌一曲，热了心肠。我鼻子一酸，泪水倏然滑落。再看镜头里的宁子，也是泣不成声，而融姐不知何时立于一旁，正静静倾听，偷偷拭泪……〔有删改〕1．以下对文章的理解与分析，不恰当的两项是〔〕A．文章第一段介绍圆明园的历史，情感炽烈自然引出下文“我〞与朋友们对圆明园游览过程的记述。B．文章重点记叙游览绮春园时所欣赏的景观以及宁子于方壶胜境中的演唱，其他方面略写，详略安排妥当。C．文章引用额尔金和罗伯特·麦吉所说的话，直接显示了入侵者对摧毁中华文明毫无羞耻感的炫耀心理。D．“渺小如我们，短暂如我们，又能说什么，做什么呢？〞这句话欲扬先抑，为后面的“呼吁〞做铺垫。E.文章最后一段运用细节和肖像描写，用我〞宁子和融姐三人的“泪〞突出了圆明园之“殇〞，感情丰富。2．请赏析文中画线句子。3．文中写到西洋楼遗址，表达了作者哪些感悟？请结合文本简要概括。4．结尾局部写宁子歌唱?火烧圆明园?中的插曲有何用意？请简要概括。9、阅读下文，完成下面小题。街景王安忆①我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现它的街面房子撤除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆。③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢，以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比方刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水那么滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌臜，邋遢，粗俗，性感。⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自假设地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置假设罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是枯燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味。⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华美的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障撤除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，沉着携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。)1．第②段加点词“洇染〞在文中指的是_______________。2．从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。3．第⑥段画线句在文中的作用是________________。4．对文章理解和赏析不正确的两项是〔〕〔〕A．文章开头反复强调对“江苏路〞并不熟悉，是欲扬先抑的手法。B．第④段画线处使用逗号将四个形容词断开，起到了强调的作用。C．第⑥段写到钢琴声，稍加点染便勾画出文雅人生的“娇嫩生活〞。D．第⑦段开头与第③段开头形成对照，透露出对时代进步的欣喜。E.文章由街景写到文雅狷介的人生，表达对后者遭受践踏的剧痛。F.文章以描写、表达为主，不追求词采华赡，有一种平实的深邃。5．文章以傅雷夫妇沉着离世的故事作结，这样安排的好处是6．文章以“街景〞为题，选材的视角颇具特色，请对此加以评析。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。黄霸字次公，淮阳阳夏人也，以豪杰役使徙云陵。霸少学律令，喜为吏，武帝末以待诏入钱赏官，补侍郎谒者，使领郡钱谷计。簿书正，以廉称，察补河东均输长，复察廉为河南太守丞。霸为人明察内敏，又习文法，然温良有让，足知，善御众。为丞，处议当于法，合人心，太守甚任之，吏民爱敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大将军霍光秉政，大臣争权，上官桀等与燕王谋作乱，光既诛之，遂遵武帝法度，以刑罚痛绳群下，由是俗吏上严酷以为能，而霸独用宽和为名。会宣帝即位，在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正，数决疑狱，庭中称平，上擢霸为扬州刺史。三岁，宣帝下诏以贤良高第扬州刺史霸为颍川太守，秩比二千石。时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民成知上意。使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑，节用殖财。米盐靡密，初假设烦碎，然霸精力能推行之。吏民见者，语次寻绎，问它阴伏，以相参考。其识事聪明如此，吏民不知所出，成称神明。奸人去入它郡，盗贼日少。霸力行教化而后诛罚，务在成就全安长吏。许丞老病聋督邮白欲逐之霸曰许丞廉吏虽老尚能拜起送迎正颇重听何伤且善助之毋失贤者意霸以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。征守京兆尹，秩二千石。坐发民治驰道不先闻，又发骑士诣北军马不适士，劾乏军兴，连贬秩。有诏归颍川太守官，以八百石居治如其前。前后八年，郡中愈治。而颍川孝弟有行义民、三老、力田，皆以差赐爵及帛。后数月，征霸为太子太傅，迁御史大夫。为丞相五岁，甘露三年薨，谥日定侯。〔节选自?汉书·循吏传?〕1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．许丞老／病聋／督邮白欲逐之／霸曰／许丞廉吏／虽老／尚能拜起送迎／正颇重听／何伤／且善助之／毋失贤者意B．许丞老病／聋／督邮白欲逐之／霸曰／许丞廉吏／虽老／尚能拜起送迎／正颇重／听何伤／且善助之／毋失贤者意C．许丞老病聋／督邮白欲逐之／霸曰／许丞廉吏／虽老／尚能拜／起送迎／正颇重／听何伤／且善助之／毋失贤者意D．许丞老／病聋／督邮白／欲逐之／霸曰许丞廉／吏虽老／尚能拜起送迎／正颇重听／何伤／且善助之／毋失贤者意2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．待诏，汉代以才技征召士人，使随时听候皇帝的诏令，谓之待诏；汉以后沿用其制。B．二千石，汉制，郡守俸禄为二千石，即月俸百二十斛，世因称郡守为“二千石〞。C．诏书，皇帝布告天下臣民的文书；起于西周，白秦始皇起，其成为皇帝的专用文书。D．征，是汉代擢用人才的一种制度，由官府征聘的称“征〞，皇帝征召的称“辟〞。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．黄霸精明能干。他通晓法律，足智多谋，善于驾驭吏民，处事公正，深受吏民信任与爱戴。B．黄霸为民着想。下令邮亭、乡里赡养鳏寡贫弱的人，制订教令，勉力民众防范奸邪，致力农桑，节俭财物。C．黄霸执法公平。汉宣帝即位前听说黄霸执法公平，即位后就征召黄霸担任要职，审理疑难案件，获得了庭中一致好评。D．黄霸政绩显著。他历仕三朝，均因廉能得到上司或皇帝赏识与重用，仕途也因此一帆风顺。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(l)遂遵武帝法度，以刑罚痛绳群下，由是俗吏上严酷以为能。(2)吏民见者，语次寻绎，问它阴伏，以相参考。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂征，相率以力耕为业。县隶琼州与黎为界旧设土舍制其出入吏得因缘为奸元淳立撤去一权量定法度黎人便之城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行阁里间，周咨疾苦，煦妪如家人。琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问；且贪，索黎人献纳。元淳访得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。〞初鞫是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。〞镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。〞而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属?〞为言于总督，乃已。元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百余顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免焉。〔选自?清史稿·列传第二百六十三?〕1．以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A．县隶琼州/与黎为界/旧设土舍制/其出入吏/得因缘为奸/元淳立撤/去一权/量定法度/黎人便之B．县隶琼州/与黎为界/旧设土舍/制其出入/吏得因缘为奸/元淳立撤去/一权量/定法度/黎人便之C．县隶琼/州与黎为界/旧设土舍制/其出入吏/得因缘为奸/元淳立撤/去一权/量定法度/黎人便之D．县隶琼/州与黎为界/旧设土舍/制其出入/吏得因缘为奸/元淳立撤去/一权量/定法度/黎人便之2．以下对文中加点词语解说不正确的一项为哪一项〔〕A．二甲，科举考试殿试录取分为三甲，其中一甲三名，赐“进士及第〞的称号；二甲假设干名，赐“进士出身〞的称号。B．署，代理，暂任。古代表示“代理官职〞的词语还有权、假、行、领、摄等。C．计典，古代对官吏三年考绩的大计之典。D．御史，秦代以前仅为史官，汉代以后多指侍御史，一般称御史，职权专主纠察。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．陶元淳因为生病没有参加博学鸿词科的考试。后来参加进士之后的殿试，因为言辞憨直，被降到二甲。B．陶元淳到昌化作知县，开展生产，增加户口，常常步行于乡里，访贫问苦，态度温暖，如同家人一般。C．崖州守备黄镇中非法杀人，游击官余虎放纵不管，陶元淳得知实情，余虎以金钱贿赂陶元淳，陶元淳因此而弃官。D．陶元淳自始自终都很关注民生，无论是参加殿试的廷对，还是在地方为官，他都为民呼喊，屡次请求上官为民减负，可是皆无人回应。4．把文中句子翻译成现代汉语。〔1〕元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。〔2〕而总督卒因元淳倔强，坐不检验失实，会赦免。12、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国上下一心，齐力抗疫。总书记指出“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。〞然而有个别人隐瞒到过疫区的事实，其不自觉隔离的行为给疫情防控带来了重大的平安隐患。材料二：2021年2月初，在抗疫一线的感染病学家李兰娟院士公开建议：“在这次疫情之后，希望国家给年轻一代树立正确的人生导向，高薪留给德才兼备的科研、军事人员。希望控制娱乐圈所谓的‘明星'动辄上千万的片酬。只有少年强那么国家强，为祖国未来开展培养自己的栋梁之材。〞材料三：为防控疫情并加强对学生居家学习生活的指导，多省市教育行政部门采取了“延迟开学〞和“停课不停学〞的措施。同时，有识人士也指出，此次疫情所暴露出的全民科学素养问题，亟需解决。学校和家长要利用不停学的契机，要多宣讲防护知识，进行健康教育，让孩子们养成良好的卫生习惯；更需培育孩子们的科学精神，让他们养成科学思维，掌握科学逻辑，关注社会问题，培养人文关心和道德情操。请从以下任务中任选一个，以光明中学青年学生的身份完成写作。①写一篇在社区播送站播放的演讲稿；②给李兰娟院士写一封慰问信；③给全校同学写一份建议书。要求：结合材料，自选角度，确定立意;明确身份，联系背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。

参考答案1、B【解析】

此题考查理解句子的能力。理解句子需要理解句子的表层意义，即字面意义。需要理解句子的句内意义。所谓“句内意义〞是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。需要理解句子的句外意义，即“言外之意〞，也就是言在此而意在彼所产生的意义。各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。①“眼前直下三千字，胸次全无一点尘〞，诗句是说眼前的书，一读即是无数字，胸中顿觉爽快，全无一点杂念。适合中学生用来自勉，勉励自己努力读书，心无杂念。②“饱识三千余岁事，已为七十四年人〞，诗句是说自己饱识诗书，知道无数的事情，已经是七十四岁的人了。不适合勉励中学生，有暮气沉沉之感。③“田中读书慕尧舜，坐待四海生平年〞，诗句是说在田间读书仰慕尧舜这样的君主，希望能够等到四海升平的时刻到来。不适合勉励中学生，只是说明了对贤主的仰慕，对现实的不满。④“古人已用三冬足，年少今开万卷余〞，诗句是说古人曾说“三冬文史足用〞，今天的年青人应该学习古人的精神，读万卷书，方是有志的男儿。适合中学生自勉，勉励中学生向古人学习。应选B。【点睛】理解句子几个注意：1、对语句的理解也必须建立在对全文的理解之上，不能脱离具体的语言环境。2、任何内容都为中心效劳，因而，我们在做题目时要始终保持一种“中心意识〞。在对句子的理解过程中，我们不能忽略作者这样写可能会表达什么情感，或者表现什么主旨，所以，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一局部。3、重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题目的时候，不能把几种方法割裂开来，结构复杂的句子中的每个分句中还有关键的词语，并且还用了修辞手法，因此我们要拥有整体意识，要综合运用。4、把握表达复原的原那么：敛去浮华，回归本质。2、1．A2．B3．C【解析】

1．此题考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，沉痛：深深的悲哀；深刻而令人痛心的。沉重：分量重，程度深；忧郁，不愉快。语境是在修饰“教训〞，所以应填“沉痛〞。第二处，留传：遗留下来传给后代，强调一代代的传下来。流传：传下来或传播开，强调广泛传播。语境说的是一代一代传下来的文物，应填“留传〞。第三处，责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。义不容辞：道义上不允许推辞。语境强调的是使文化记忆得以传承是每一代人的使命和责任，所以应填“责无旁贷〞。第四处，全力以赴：把全部力量投入进去。全神贯注：全副精神高度集中。语境是说对文物保护工作的态度，应填“全力以赴〞。应选A。2．此题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否适宜等角度综合考虑。根据前文“随着时间推移〞，应将时间状语“在过去与未来的往复行进中〞前置，这样能很好地与上文“意味着老与新的巧妙结合〞衔接并照应。据此排除A、D两项。下文“使文化记忆得以传承〞的主语应是“我们〞，为保持前后主语一致，应该是“我们应最大可能地重新激活文物〞。据此排除C项。应选B。3．此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再进行比较、辨析。A项，搭配不当，“延缓〞和“损毁〞搭配不当。B项，语序不当，“虽然〞应在主语“文化保护〞前面，因为前后两句话主语不一致。

D项，“为文化延续的活力注入源源不竭〞结构混乱，应该是“注入活力〞，“源源不竭〞修饰“活力〞。应选C。3、1．C2．B3．在娱乐性之外，还要表达社会现实和哲学意义，特别是传承金庸作品中的“家国情怀〞。②武侠文化需要展望和融合，要与时俱进，不断创新。③创作者要有扎实的语言功底、深厚的中国传统文化功力。【解析】1．此题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。此题C项，“随意玩玩〞说法不当，文中说的是：“后来我在一篇报道中看到，先生说他真正喜欢的是做学问，写小说只是玩玩，这让我知道所谓厚积薄发的境界。〞其中“玩玩〞是一种态度，谈的是兴趣和乐趣，是一种自谦的说法。应选C。2．此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。此题B项，“他不看重记忆〞错误，文中说的是金庸先生认为需要重视创新能力的培养，这并非说他“不看重记忆〞。应选B。3．此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的根底上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。结合“数学其实也是一门艺术，是关乎心灵与智力的学问，是常人难以到达的境界，而金庸的武侠小说里蕴藏着高度的美感和哲学内涵，这和数学的境界是相通的。温暖的笑声中，两位大师投入和沉浸的表情，加之充满哲学意味的交谈，令人感动和折服〞“让我服气的还有金庸先生那天的演讲内容，是关于中华文明融合开展的，有理有据，是他自己的研究成〞“先生的每一句话，落在文字上，根本不需要重新组织语言，语言结构完整同时富有文采。我想，正因为这样的功底，先生才在办报、写小说、做学问上游刃有余〞等句子可以具体把握。【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比方无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法〞；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条答复即可。4、1．D2．C3．D【解析】1．此题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。第一空，“创举〞指前所未有的影响大的举动或事业。“创造〞就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这明显的是一种典型的人类自主行为。根据句意，墨分五色又是国画艺术开展中前所未有过的举动，所以应该用“创举〞。第二空，“炉火纯青〞比喻学问、技术等到达了纯熟完美的地步,“游刃有余〞形容做事熟练,轻而易举。语境是指“对墨色的使用和研究〞，应用“炉火纯青〞。第三空，“巧夺天工〞专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。“浑然天成〞形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据语境不是在说人工雕塑技艺，而是说国画中的颜色完整不可分割。应用“浑然天成〞。第四空，“一概而论〞指用同一标准来对待或处理(多用于否认式)。“相提并论〞指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否认式)。语境指“印章在什么情况下如何运用〞,即在不同的情况下有不同的使用，不能用同一标准来对待,应用“一概而论〞。分析可知，D项词语全都恰当。应选D。2．此题考查学生辨析病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药〞，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。文中画横线的句子共有两处语病：第一处是成分残缺,“印章的使用〞是种“方式〞，而非“补救〞，据此排除AB两项；第二处是搭配不当，“演变成为〞与“作用〞不搭配，可将“演变成为〞改为“具有了〞，据此排除D项。应选C。3．此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、照应，做到话题统一，句序合理，衔接和照应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。“反而〞与“非但〞搭配，衔接更流畅，据此排除BC两项；“破坏了画面的统一和谐〞的程度比“不能增加画面的美〞或“破坏了画面的美〞的程度更深应放在后面，据此排除A项。应选D。【点睛】考查语病的辨析与修改，先抓典型的语病标志，比方两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保存主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5、1．A2．①韶光易逝的伤感。〔也可答复伤春之情〕诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春意；“芳讯成捻指〞，也是对春的眷念，说春天花期很短，弹指就是一生。②作客他乡的伤感。“甚远客他乡，老怀如此〞，表达了作客他乡的羁旅之愁，写出了对家乡的深切思念。③对佳人或故国的思念。“尚清楚认得，旧时罗绮〞，表达了对好久不见的佳人或者故国的思念；“可惜空帘，误却归来燕子〞，写词人去寻找，却成空，心里非常难过。④对过去美好生活的思念。“胜游地。想依然、断桥流水〞，深深地想念过去游玩过的风景美好的地方。【解析】

1．此题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如此题的题干要求选出“下面对这首词的赏析，不正确的一项〞，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，“初春时节〞是错误的，诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春意可以看出应为暮春时节。应选A。2．此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。②分析景语。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。本词中“小立斜阳，试数花风第几。问春意。待留取断红〞意思为诗人站在斜阳里，数风中的落花，想留住春意；“芳讯成捻指〞，说春天花期很短，弹指就是一生。这两句词都表现了作者想要留住春意，表达对春天的眷念、韶光易逝的伤感之情。“甚远客他乡，老怀如此〞，写到自己客居在遥远的他乡，像这样经常的思念家乡，表达了作客他乡的羁旅之愁，写出了对家乡的深切思念。“醉余梦里。尚清楚认得，旧时罗绮。可惜空帘，误却归来燕子〞中，“罗绮〞借代佳人或者是前朝，就连在梦中都认得好久不见的佳人或前朝，表达了对好久不见的佳人或者故国的思念；“归来燕子〞是作者的自喻，写词人去寻找，却成空，心里非常难过。所以整句话表达了对对佳人或故国的思念之情。“胜游地。想依然、断桥流水〞中，作者将现实与回忆结合起来写，写到神驰于旧日胜游，无限思念，无法忘记，表达了对过去美好生活的思念。【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬〔或开门见山，或卒章显志〕的少，含蓄隐晦〔或借景抒情，或托物言志〕的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象〞的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象〔叙事主人公、抒情主人公〕，更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象〞。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。比方此题中的“相失各万里，茫然空尔思〞是关键词。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度效劳的。不仅是在解答“表达技巧〞类题目时，而且在解答“思想情感〞类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。6、雨雪霏霏师道之不传也久矣桃源望断无寻处未解忆长安熟读深思子自知云无心以出岫水善利万物而不争不以其道得之【解析】

此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“霏〞“断〞“熟〞“岫〞要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。7、1．B2．A3．①立法者：新版“限塑令〞要有前瞻性，能够预见到未来出现的新情况，完善相关法律法规；②政府：要科学决策，做好相关宣传引导，严格落实监管机制，加大执法力度，明确责任和义务，建立回收利用体系；③消费者：要提高认识，自觉遵规守纪，主动拒绝使用一次性塑料用品，树立绿色开展的思想；④生产者：生产能够生物降解、环保的塑料制品，提升塑料袋的“绿色含量〞，自觉守法，承当社会责任。【解析】

1．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，说的是到2025年地级以上城市餐饮外卖领域要到达的目标，不属于措施。应选B。2．此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“如果……就能到达〞错误，“建立长效监管机制〞只是保证新版“限塑令〞执行的“关键〞，而非全部，所以不能用“如果……就……〞。应选A。3．此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的根底上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。“新版‘限塑令’要吸取教训，遵循时间表全力推进，对各地落实情况予以考核，对不达标者实施惩戒，从而催促各地严格落实‘限塑令’规定，并建立长效监管机制，推动替代产品的使用，方能到达塑料包装制品减量、禁用效果〞“解决白色污染问题仅靠意见的反复重申是不够的，我们更需要理性思考和科学决策〞“需要加强宣传，改变公众消费习惯，消除监管难点〞“尽快找到平安的、环保的替代产品，并通过推广使用纸袋、可降解塑料袋，或者简易打包的方式减少塑料袋的使用〞“明确生产者、销售者、消费者等各个环节的法律责任和义务，推动建设一套完整的包装废弃物回收利用体系〞“政府除了要做好相关宣传引导外，还应严格控制生产环节，打击违规生产超薄塑料袋黑作坊，严格监控批发、零售、消费等环节〞“要推广使用符合性能和食品平安要求的秸秆覆膜餐盒等生物基产品、可降解塑料袋等替代产品〞。据此，从立法者、政府、消费者、生产者等角度分条概括。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本根本领实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与根本领实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读〔或粗读〕就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读〔细读〕。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。8、1．AE2．主要运用了比喻手法，形象地写出了柳丝和芦苇于阵阵寒风中给人带来的沉郁浑厚、韵致风雅的声响，表达了作者对这片风景的喜爱之情。3．①看到烟熏火烧的残垣断壁，作者充满对历史上入侵者的愤怒；②大量图书档案在大火中灰飞烟灭了，作者为中华文明遭到消灭而叹息；③我们自己缺乏对艺术的敬畏、对美学的鉴赏和保护，作者呼吁，我们的下一代不仅仅需要爱国教育，还需要美学教育。4．①宁子歌唱?火烧圆明园?中的插曲，伤感婉约，照应标题“殇歌圆明园〞；②引出歌曲的由来，把圆明园的今昔加以比照，拓展了文章的内容；③哀伤的歌曲更让人伤感，便于抒发作者为山河破碎、为圆明园的被毁而愤怒的情感。【解析】1．此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此根底上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“情感炽烈〞理解错误，第一段用纯记录的笔调介绍圆明园的历史，情感客观。E项，“肖像描写〞应该是“神态描写〞。应选AE。2．此题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。结合“柳丝和芦苇们于阵阵寒风里，袅袅摇摇〞“斯情斯景，如一位不得见的琴师于太空之中将最低音的弦〞分析，运用比喻修辞手法，把柳丝和芦苇于阵阵寒风中给人带来的声响比作琴师于太空之中将最低的弦音，既沉郁浑厚，又韵致风雅。表达了作者对这片风景的喜爱之情。3．此题主要考查理解文本内容及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“文中写到西洋楼遗址，表达了作者哪些感悟？请结合文本简要概括〞，需要结合文本内容分析概括。结合“还有一块厚重的横石，石面微微黢黑，似乎是烟熏火烧的痕迹。宁子立在此处双手握拳，眼眶泛红，愤愤地骂了一句：‘这该死的入侵者！’我和融姐不觉同时向前，三人并肩静默了几分钟〞分析，看到烟熏火烧的残垣断壁，作者充满对历史上入侵者的愤怒；结合“除了精美建筑，还有约一万零五百卷图书档案，包括有关中国历史、科技、哲学及艺术上最为稀世及精美的著作，都在额尔金的大火中灰飞烟灭了……〞分析，大量图书档案在大火中灰飞烟灭了，作者为中华文明遭到消灭而叹息；结合“我们自己也缺乏对艺术的敬畏，对美学的鉴赏和保护〞“不应该只是叹息，还应该发自良心地呼吁一声，我们的下一代不仅仅需要爱国教育，还需要美学教育！不管这呼声多么微渺，总不能不出声。但美学意识非一朝一夕之功，需要几代人的努力，才能融入血液，形成自觉意识〞等分析，我们自己缺乏对艺术的敬畏、对美学的鉴赏和保护，作者呼吁，我们的下一代不仅仅需要爱国教育，还需要美学教育。4．此题主要考查文本内容理解与分析，分析作品结构的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“结尾局部写宁子歌唱?火烧圆明园?中的插曲有何用意？请简要概括〞，需要结合文本的创作背景，创作意图，作者情感，结构等方面分析。结合“这本是电影?火烧圆明园?里兰儿为了接近咸丰皇帝而唱的歌，柔情旖旎〞“但也可以设想，那时外敌还没入侵，‘万园之园’的圆明园风情无限、春花明媚。而今，白云苍狗，作为历史见证的圆明园，早已被付之一炬，唯剩这一地荒草斜阳〞分析，引出歌曲的由来，把圆明园的今昔加以比照，拓展了文章的内容。结合“宁子越唱越凄婉，她定和我一样，心中百感交集〞分析，宁子歌唱?火烧圆明园?中的插曲，伤感婉约，照应标题“殇歌圆明园〞。结合结合“中华民族经历了诸多困惑、自卑和苦难，虽励精图治，至今仍荆棘丛生，就像这荒凉的圆明园，一直在给我们警示〞“山苍凉，水苍凉，世事多苍凉，于这最冷最冷的天，来读这最冷最冷的园的我们，本已人过中年，看淡了冷暖轮回，却还忍不住为那曾经破碎的山河、眼前的断壁残垣，殇歌一曲，热了心肠〞等分析，宁子歌唱?火烧圆明园?中的插曲引发人们的思考，便于抒发作者为山河破碎、为圆明园的被毁而愤怒的情感。9、1．市民生活气息渗透并长久停留在我的记忆里。2．用“铺〞、“搭〞、“打〞等动词惟妙惟肖地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，细绘出一幅富有情趣的市井生活图。3．采用比较〔设问〕的修辞，一方面点明市民生活的沉着、耐心，一方面道出街景遮挡“娇嫩生活〞的执着与决心；同时，为下文写因街景被撤除一净而心里剧痛做情感上的铺垫。4．AD5．⑴照应前文，再现一段文雅、狷介的人生；⑵以故事作结，引发读者联想和深思，含蓄蕴藉；⑶表达因“文雅、狷介〞遭粗暴对待的剧痛，使立意更加鲜明。6．⑴作者忠实于“我的记忆〞，“我〞的感受，采用的是日常生活视角；⑵选取了街面“剁卤鸡〞、“通阴沟〞、“剥豆〞等琐细材料；⑶突出了“街景〞的粗糙与皮实，表达了对市井生活、狷介人生的思念；⑷这种选材视角也有助于从“人的生活〞这个角度来表现城市风貌。〔意对即可〕【解析】1．此题考查理解文中重要词语的含义的能力。解答此题要先联系词语的本义思考，再把句子放到原文中，结合上下文来分析。洇染本指墨水向周围自由散开的一种印染方法。由文句“它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆〞及下文内容可推知，“它〞指弄堂，它的气息就是生活其中的市民的生活气息。“洇染了我的记忆〞就是市民生活气息渗透进我的记忆并长时间保存。2．此题考查赏析文学作品的“炼字〞能力。具体为分析动词的表达效果。故只要写出所用动词，指出其表达效果即可。答题时注意要与作者的思想感情结合起来。画线句选用了“铺〞、“搭〞、“晒〞、“打〞等动词，生动形象地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，极富生市井活情趣。给予读者以丰富的想象。3．此题考查理解文意，把握文章思路的能力。具体为理解文段的作用。解答这类题目一般从两个角度考虑。内容上，写了什么〔强调了什么〕，进一步写出了什么〔题旨或作者意图〕。结构上，看与上下文的关系，可能为承接上文，引起下文，如为下文写……做铺垫〔张本，埋下伏笔〕，与下文……形成比照〔反衬〕，照应下文……。“说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计〞，其中“谁又知道它的心呢〞是无疑而问，为设问，也是拟人，说明市民生活的的“沉着和耐心〞；“它也是活的，有着自己一心一意的生计〞，结合上文，指街景“为那后面的娇嫩生活挡着风雨〞。市民生活和街景有如此的生命力，为后面街景被撤除作者的痛心做了铺垫。4．此题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有技巧的分析，有语言的品味，有主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针对性地分析。A项，“是欲扬先抑的手法〞理解错误。作者写“不熟悉〞，就是没有住在其中，只是路过。后面的“我记得……〞，“印象中……〞都是对“不熟悉〞的照应。“不熟悉〞而有如此深得记忆，反衬作者对“江苏路〞市井生活和街景的深刻印象。D项，“透露出对时代进步的欣喜〞错误。表达的是街景被撤除的痛心。原文有“心里不由得一阵剧痛〞。应选A、D。5．此题考查理解文本结构、把握作者思路的能力。解答此类题要熟读文本，理顺行文思路，理解相应的观点，按要求作答。此题问以傅雷夫妇沉着离世的故事作结的好处。情节上与第六段“背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生〞相照应，再现一段文雅、狷介的人生；内容上以发生在弄堂里的故事作结，由“街景〞而“人生〞，由闲淡的市井生活到命运的惨剧，引发读者联想和深思；主题上，傅雷夫妇是“文雅、狷介〞的，却遭到粗暴对待而至自尽，引发作者的“剧痛〞，深化了文章主题。6．此题考查对文章的鉴赏能力。具体为理解文章选材视角和鉴赏评析所选内容的能力。解答此类题要熟读文本，针对相关内容进行分析。文章题目是“街景〞，所以选材的视角就从作者自己的观察、感受出发，回忆曾经看到的街景呈现出来的各种日常生活气息，真实而生动。其中街面上“剁卤鸡〞、“通阴沟〞、“剥豆〞等材料琐细而充满烟火气；突出了“街景〞的粗糙与皮实，表达了作者对曾经感受到的市井生活、狷介人生的思念；“大上海〞而表现“小〞生活，这种选材视角也有助于从“人的生活〞这个角度来表现城市风貌，别具风味。【点睛】散文阅读把握文章的结构层次和作者的行文思路很重要，而作者的行文思路又是为一定的主旨效劳的。因此把文章的各局部层次区分出来，把各局部的大意概括出来，然后连贯起来加以综合概括，就能发现作者借以表达的思想、感情、态度。在此根底上各题解答就容易得多了。10、1．A2．D3．D4．(1)〔霍光〕就遵循汉武帝时的法度，用刑罚严厉约束属下，因此平庸无能的官吏都崇尚严酷的刑罚，认为这样有才能。(2)黄霸见到官吏民众，便从与他们的谈话中探求、询问不知道的事情，以作参考。【解析】1．此题考查文言断句的能力。断句类选择题往往可用排除法，本身难度不大，比较选项异同，往往只有两三处断句不同，依据上下句的字词、结构搭配和句间逻辑关系，容易判定。画波浪线句子的意思是：许县丞年纪老了，耳朵也聋了，督邮报告黄霸想要辞退他，黄霸说：“许县丞是廉洁的官吏，虽然上了年纪，但还能应付官场拜起送迎之类的例行公事，即使很聋，又有何妨呢？还是好好地帮助他，不要让贤德的人失望。此题中，“病〞在句子作动词，生病，“病聋〞指生了聋病，故“病聋〞之间不能断句，故排除B。抓住“虽老〞和“尚能〞之间的句间关系，转折关系，分析“能〞的事，不仅能“拜〞，而且是“拜起送迎〞的相关事务，故“尚能拜起送迎〞中间不能断句，故排除C。“曰〞是动词，引出黄霸的话，“曰〞后应该断句；且“廉吏〞是黄霸对“许丞〞的肯定，故“廉吏〞之间不能断句，故排除D。应选A。2．此题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答此题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。D项，“由官府征聘的称‘征’，皇帝征召的称‘辟’〞错误，“征〞是由皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职,“辟〞是由政府高官征辟属吏,然后向朝廷推荐。应选D。3．此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。D项，“仕途也因此一帆风顺〞错误，依据第五段“坐发民治驰道不先闻，又发骑士诣北军马不适士，劾乏军兴，连贬秩〞，因调遣民工修治驰道没有事先上报朝廷，又调遣骑士到北方造成军马无法配给的局面，黄霸被举劾影响了军队出动，于是他接连被贬官降职。据此可知，黄霸并非仕途“一帆风顺〞。应选D。4．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(l)遵：遵循；痛：严厉地；绳：名词作动词，约束；由是：因此；上：通“尚〞，崇尚。(2)吏民见者：定语后置句，见到的官吏民众；寻绎：反复探求；阴伏：隐秘不为人知的事；相：辅助、帮助。【点睛】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，到达“信、达、雅〞的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；注意一些虚词也有意义；注意一些特殊句式的翻译也要到位。参考译文：黄霸，字次公，淮阳郡阳夏县人，因为是豪绅而徙居云陵。黄霸年少时就学习法律条令，喜好当官，武帝末年以待诏身份捐钱而获赏为官，补侍郎谒者。让他负责掌管郡谷的钱，黄霸记账不欺瞒，以廉洁被察知后升补为河东郡均输长，后又因廉洁被察知而升为河南郡太守丞。黄霸为人善于观察，且思维敏捷，又熟习法律条文，待人接物温良谦让，能体家人，善于团结众人。做太守丞时，处事议政符合法度，顺应人心，太守十分信任他，老百姓也敬爱他。自武帝末年开始，使用法律开始严厉起来。昭帝即位时还很年幼，大将军霍光代为辅政，大臣之间争权夺利，上官桀等人还与燕王合谋作乱，霍光杀掉了他们，于是仍遵守武帝时代的法度，以严厉的刑罚约束广阔臣民，由此一些粗俗的官吏便以严酷的刑法为其能事，而惟独黄霸因宽容温和而著名。遇上宣帝即位，他在民间时便深知百姓苦于官吏用刑的严峻，又听说黄霸持法公平，便召黄霸做了廷尉正，黄霸数次裁决疑难案件，庭中都一致认为判得公平，皇上便提拔黄霸当了扬州刺史。又过了三年，宣帝颁下诏书以贤良高第身份担任扬州刺史的黄霸为颖川太守，俸禄每月二千石。当时皇上正专心治理天下，屡次下达恩泽诏书给民众，但有的官吏却不让百姓知道。太守黄霸却专门选择了优