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文档简介
学习与记忆2学习（learning）
人和动物从外界环境获取新信息的过程。记忆（memory）
将获取的信息进行编码、储存及提取的过程。学习与记忆学习是记忆的前提，记忆是学习的结果。学习与记忆3非联合型学习（nonassociativelearning）不需在两种刺激或刺激与反应之间建立联系,只要单一刺激重复进行即可产生。如习惯化和敏感化等突触可塑性改变。学习与记忆4两种刺激或一种行为与一种刺激之间时间上很接近地重复发生，最后在脑内逐渐形成联系。如条件反射的建立和消退。联合型学习（associativelearning）学习与记忆5条件反射建立的基本条件——强化在时间上无关刺激与非条件刺激的多次结合，激活奖赏系统或惩罚系统。非条件刺激无关刺激无唾液分泌学习与记忆非条件反射6多次结合条件反射的消退
条件反射建立后不反复强化，形成的条件反射会逐渐减弱甚至消失。无关刺激非条件刺激+非条件反射条件刺激条件反射学习与记忆7操作式条件反射（operantconditioning）人或动物必须通过自己完成某种动作或者操作后才能得到强化，称为操作式条件反射。趋向性条件反射正性强化——负性强化——回避性条件反射记忆的形式储存和提取方式分类非陈述性记忆(nondeclarativememory)陈述性记忆（declarativememory)
记忆保留的时间长短短时程记忆(short-termmemory)长时程记忆(long-termmemory)陈述性记忆：与特定的时间、地点和任务有关的事实或事件的记忆。进入意识，用语言表述或作为影像保存。情景式记忆语义式记忆非陈述性记忆（反射性记忆）：对一系列规律性操作程序的记忆。下意识的感知及反射。与意识无关，通过一系列行为动作表达。不涉及海马等脑区，不易遗忘。记忆保留的时间长短：短时程记忆长时程记忆：持续小时、天、年，部分可保持终生。瞬间记忆（感觉记忆）：1s左右感觉器官的活动产生知觉，刺激物不再继续呈现时残留的信息，具有鲜明的形象性。工作记忆：5-20s感觉记忆中经过编码的信息进入工作记忆。12人类的记忆过程遗忘概念：部分或完全失去记忆和再认的能力。遗忘规律：遗忘在学习后即刻开始。在感觉记忆和第一级记忆阶段，遗忘的速度很快，以后逐渐变慢。不能形成新的记忆，而已形成的记忆则不受影响。信息不能从第一级记忆转入第二级记忆。顺行性遗忘：遗忘症（amnesia）：由于脑疾患引起的记忆障碍。
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