小学数学教研组工作计划通用范文5篇

最新小学数学教研组工作计划通用范文5篇

我们迎来了新的工作，让我们对今后的工作做个工作打算吧。写工作打算须要留意哪些问题呢。以下是我细心为您引荐的最新小学数学教研组工作打算通用范文5篇，供大家参考。

最新小学数学教研组工作打算通用范文1

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，谨慎学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以造就学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、主要工作与措施

〔一〕发挥教研群体作用

专心开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点就应放在课堂教学。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的群众研讨。群众备课要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。

〔二〕接着谨慎学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的试验也已进入二年级，就应看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学教师，在教学观念上已有必需改变，但也应相识到，教学理念的切实转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍旧要加强老师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标：

1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。

2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的开展。

3、数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。视察、试验、推测、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。

4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与看法；帮助学生相识自我，建立信念。

6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。

在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面资料学习时，强调学生的数学活动，并留意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理潜力。老师教学时务必相识到，在组织学生活动时，不仅仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。

〔三〕提高教研实效，营造深厚的教研气氛。

1、探究评价新方式，努力构建新体系

构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。

当前应把过程性评价和开展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也能够让家长和社区有关人员参加评价过程，而不仅仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂视察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。

评价的策略可概括为“注意过程、促进开展、强调多元”注意过程，就是把学生的学习看作一个系统，注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并刚好对学生学习状况提出努力方向、改善措施，变更只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。

促进开展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生开展的理念，把学生的学习过程看作是一个开展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。

强调多元，就是幸免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与群众评价相结合，差异性评价与共同开展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。

对老师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生开展。

对学生考察，应有利于切实开展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理潜力，增进学生对运算好处的理解，应重视口算，加强估算，鼓舞算法多样化，幸免繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。

2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。

课堂就应是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式，让学生主动专心进展视察、试验、推测、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经验过程、领悟学问，使学生真正成为学习的主子，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展实践潜力、探究意识与创新意识。

最新小学数学教研组工作打算通用范文2

一、指导思想：

接着以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实根底为始终，以抓老师教学理论学习为方向

坚持“质量求生存，特色求开展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。

二、主要工作：

1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。

2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。

3、强化质量意识，谨慎做好阶段性检测及教学质量分析，逐步标准学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。

4、进展中青年老师〔拓展、探究课的教学评比活动〕

5、注意学生的学习方法的探究，促进教学的有效开展。

三、详细工作：

1、接着加强学习二期课改的理论与课程。

组织老师进展理论学习和探究，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

〔1〕加强学习和传播《新课改课程标准解读》。

〔2〕学习执行《小学生学习习惯16条》。

〔3〕学习探讨《怎样评课》。

2、加强业务学习，重视教研活动，接着二期课改的课堂教学实践活动。

〔1〕进展“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。

〔2〕开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，资料包括：

①写好一篇教案；

②制作一个课件；

③写一篇教学反思〔或教后记〕；

④做一个小课题；

⑤上一堂能表达拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；

⑥一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。

3、备课注意管用性，有风格和特色。

〔1〕备课要做到备教材、备学生、备教法。

〔2〕要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。

〔3〕教研组要做到定时群众备课，要有充分打算，充分探讨，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求

4、作业检查，作为日常工作：

〔1〕作业格式统一，用笔统一，书写标准。

〔2〕结合学校制定的《作业要求》，教研组学习探讨，统一思想落到实处。

5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和缔造性。

6、组织学科活动，造就学生潜力。

开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习专心性，倡议学生的学习钻研性，鼓舞学生的学习缔造性。

一、二年级——口算竞赛，计算竞赛

三年级——计算题竞赛，依据要求自编应用题竞赛。

四、五、六年级——简便运算竞赛，应用题竞赛。

最新小学数学教研组工作打算通用范文3

本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。

在以往的数学教研工作中，虽然取得了必须的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有经历的校长许多，有思想的校长很少；有经历的教师许多，有思想的教师很少。有理由坚信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。

工作目标：

稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动，努力提高教学质量。

工作重点及措施：

1、每月教育处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错刚好，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。

2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进展考核：参与探究课的看法；学生作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。

3、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高相识。

4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早筹划，要起到探究促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。

5、在学部的部署支配下，接着开展探究课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探究重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

6、教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课10节。

7、接着搞好小学数学的建立工作，鼓舞老师踊跃参加。

我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比较的，我坚信在我们大家的共同努力下，必须会取得更辉煌的成果。

最新小学数学教研组工作打算通用范文4

一、指导思想

本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为启程点，促进数学教学理论探究与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，倡议学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。

二、工作目标

1、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教研科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。〔单周自学，双周集中学习，时间每周二其次节课。〕

2、促进老师专业化开展，加强落实教学常规管理，加强教学六谨慎工作的检查催促，发觉问题刚好反应、改良，形成质量监限制度。

3、结合学校大课题"有效课堂教学探究"，开展年级、班级小课题专题探究，把小课题探究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题探究实施方案，每周一篇课题探究反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好打算向上级升报的课题。通过课题探究，使老师从"探究型"向"专家型"转化。

三、主要工作

〔一〕接着学习课改和新根底理论，转变老师的教育观念。

1、谨慎学习课程标准，探究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，踊跃实践、探究新课程下的有效课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。

3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后老师要谨慎地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

〔二〕定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

2、扎实做好常规教学工作：

〔1〕备课要充分，学习目标要明确；上课要谨慎，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现"每天清、周周清、月月清"，讲究实效。

〔2〕接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2——3分钟口算或者是根本计算训练。

〔三〕抓住平常，谨慎做好辅优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的学生。

3、加强各年级数学质量，并刚好进展质量分析，在教学中刚好改良。

4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。

四、详细工作支配

九月份：

1、制定并通过教研组工作打算。

2、制定各年级各学科教学工作打算。

3、制定各年级课题探究实施方案。

4、教学六谨慎工作检查考核。

十月份：

1、组织老师业务学习。

2、组内老师相互听课学习、经历沟通。

3、撰写课题探究反思。

4、教学六谨慎工作检查考核。

十一、月份：

1、期中考试，质量分析。

2、撰写课题探究反思。

3、研讨数学教学中存在的问题。

4、进展课题阶段性总结。

5、教学六谨慎工作检查考核。

十二、月份：

1、组织老师业务学习。

2、撰写课题探究反思。

3、研讨数学课题探究中存在的困惑。

4、教学六谨慎工作检查考核。

20xx年1月份：

1、制定期末复习打算。

2、期末考试，质量分析。

3、课题探究反思。

4、课题探究总结。

5、老师撰写论文。

6、教研组工作总结。

最新小学数学教研组工作打算通用范文5

一、指导思想

全面实施素养教育，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监视和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探究新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高

二、主要工作与措施

〔一〕接着学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要谨慎研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所倡议的教学理念和教学策略，协助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注探究重点，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。

〔二〕扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教学工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的探究课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多