班主任工作中德育案例的撰写_第1页
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文档简介

一个班主任是感性的实践者仍是理性的研究者，其根本差别在于可否对自己的教育行为进行连续不停的反省。教育反省作为班主任的基本研究行为，其范围包含教育日志、教１．分清工作要点与难点。擅长运用批评性思想，增强自己的工作反省，对自己平时管理中的问题进行梳理，进而找到印象深刻的倒是感觉疑惑的那些工作情境或事件。经过这样的梳理，使班主任在兼顾兼４．过程与结果：问题发现此后，解决问题的过程与结o律，为此后进行德育管理实践供给指导

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