《敬业与乐业》第二课时 学案设计(苏教版八年级下册)共3篇

《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)共3篇《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)1《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)

导言：

针对现今社会的快速发展，敬业与乐业的话题成为了很多人关注的话题。教育界也在尽力地将这个话题深入到学生的心里。本文将介绍一篇《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)的案例分析，通过这个案例分析，我们可以深刻认识到这个问题的紧迫性和必要性。

正文：

1.教学目标

通过本课的学习，使学生能够：

(1)了解什么是敬业和乐业，并能分辨出两者的不同之处；

(2)明确自己的职业目标，认识自己现在的职业素养以及在未来职业发展的必备素养；

(3)培养学生的职业意识和职业道德意识。

2.教学安排

教学形式：课堂讲授、小组探究、讨论汇报、案例分析

教学重点：敬业与乐业的必要性

教学难点：如何将敬业和乐业融合在一起

教学方法：情景模拟、合作探究、自主讨论

3.教学过程

(1)导入

通过对自己所学专业的要求和自己当前的状态进行了解，从而让学生认识到自己职业发展的路线和必要性。

(2)教学重点

引导学生明确什么是敬业与乐业，并向学生展示敬业和乐业之间的关系。教师可以用一些生动的例子来阐述，如明星的敬业和乐业，以及医护人员的职业精神等等。

(3)教学难点

将敬业和乐业融合在一起的难点。教师需要引导学生从自身素质的角度出发，制订职业规划，并强化对职业的理解。

(4)小结

回顾本课所学的内容，让学生能够深入理解敬业和乐业的必要性和重要性。

(5)讨论反思

在课后，教师鼓励学生进行讨论和反思，分析自己的职业规划并制定符合自己特点和愿望的奋斗目标。

4.教学效果

经过一番讲解和探究，学生们有效地理解了敬业与乐业的必要性，并根据自己的情况，形成了自身的职业规划。此外，还有可能会激发一些学生在后期去考取相关的职业资格证书等。

结语：

通过本文的介绍，我们可以看出，教育已经渐渐地将敬业和乐业理念贯彻到每个学生的头脑中。然而，对于我们这些在职人员来说，敬业和乐业更加重要。我们需要不断地去学习和了解这个问题，以便更好地为我们的职业发展做出规划，让自己的职业生涯更加的成功和精彩通过本文的介绍，我们深刻地认识到了敬业与乐业对个人职业发展的重要性。教育工作者需要更好地引导学生正确理解敬业与乐业的关系，并帮助他们制定自己的职业规划，以实现职业发展的目标。而在职人员也需要持续学习和了解这个问题，从个人素质出发，制订职业规划，以实现自身职业生涯的成功和精彩。敬业与乐业不仅是一个人职业发展的重要元素，也是推动整个社会进步的重要力量《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)2《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)

一、前言

随着社会的发展，人们对于敬业和乐业的认识愈加深入。作为一名学生，需要认真学习，不懈努力，不断提升自己的知识、技能和能力。本学案将带领学生认识到对于未来竞争日益激烈的社会，敬业和乐业是成功的重要保证。

二、目标

1.了解敬业和乐业的含义和作用。

2.理解不同职业对敬业和乐业的要求。

3.认识到敬业和乐业在个人职业生涯中的作用。

4.要求学生在日常学习和生活中树立敬业和乐业的理念。

三、活动设计

1.课前预习(10分钟)

教师提供一些关于敬业和乐业的图片，要求学生看图片并思考以下问题：

1)这张图片想要表达什么意思？

2)你对于敬业和乐业有什么认识和看法？

3)你认为在今后的学习和工作中，敬业和乐业对于你的成长和发展有何影响？

2.听课(30分钟)

教师介绍敬业和乐业的含义和作用，说出不同职业对于敬业和乐业所要求的不同方面。教师采用PPT的方式，结合文本进行讲解。学生可以跟着课件进行自主思考和录音笔记。

3.分组讨论(20分钟)

教师按照职业性质分学生为小组组别，以“医生”、“教师”、“警察”为例，让学生们在自由讨论的基础上，探讨这三个职业对于敬业和乐业的要求，并列举出符合该职业的敬业和乐业的具体表现。提醒学生在讨论过程中要注意说话方式和礼貌。

4.小组汇报(15分钟)

每个小组选择一名代表发言，介绍小组的讨论内容，分享各自的观点和思考。其他学生听取代表发言并在讨论内容过程中进行自我反思，加深对于该职业的认识和了解。

5.作业布置(5分钟)

教师布置作业，要求学生根据个人职业进行思考和归纳，列举出符合其职业的敬业和乐业的具体表现，并以写作的形式进行作答。同时教师提醒学生在日常生活中要树立敬业和乐业的意识，并从小事做起，不断完善自我。

四、总结

本次学案设计以小组讨论为主要活动，让学生在自由和互动的环境中进行思考和交流，探讨敬业和乐业在不同职业中的作用。通过本次课程，学生可以提高自我的认识和了解职业的要求，在个人职业生涯中树立敬业和乐业的理念，为以后的成长和发展打下坚实的基础本次学案设计围绕敬业和乐业展开，以小组讨论的形式让学生从不同职业角度出发，思考敬业和乐业的重要性以及符合该职业的具体表现。通过本次课程的学习，学生可以深刻理解职业生涯规划需具备的精神和素质，并在日常生活中树立敬业和乐业的意识，不断完善自我，迈向成功和成长的道路。本次学案设计落实了以学生为主体，以探究为主线的教学理念，具备一定的实践意义和参考价值《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)3《敬业与乐业》第二课时学案设计(苏教版八年级下册)

一、学习目标：

1.理解敬业与乐业的概念以及其重要性；

2.学习一些成功人士的事例，并领会他们对敬业与乐业的态度和做法；

3.培养学生的自我认识意识，让他们认识到自己的长处和不足，为以后的发展方向做好思想准备；

4.引导学生制定学习计划和目标，增强学习动力和完成任务的意愿。

二、学习过程：

1.课前准备：

1）参考资料：

“Ritz-Carlton的故事”，“马云的故事”，“陈起南的故事”

2）导学问题：

1.你认为敬业和乐业的区别是什么呢？

2.你觉得敬业和乐业的重要性体现在哪里呢？

3.你了解哪些成功人士在职场上表现出了敬业和乐业的态度？

2.学习过程：

1）课堂引入：

在课堂上放映一部相关的短片，讲述一个敬业与乐业的成功人士的事迹，同时在黑板上画出以下表格：

|成功人士|事迹|敬业与乐业的态度和做法|

|---|---|---|

||||

引导学生回答这个表格，并鼓励他们分享自己对敬业与乐业的看法。

2）主要内容讲解：

首先，讲解敬业的含义：敬业是指对职业的热爱和追求，不断进取。只有在工作中付出精力、积累经验、不断优化自己，才能实现自己的职业价值。而乐业则是指在职场中保持乐观、积极的心态，努力工作，享受工作、生活的过程。

其次，分享成功人士的故事，并分析他们对敬业与乐业的态度和做法。

例如，马云是一位成功的企业家，他的公司阿里巴巴在国际市场上拥有不俗的地位。他曾经说过：“我每天都在为满足用户的需求而奋斗，并且永远不要满足于现状。”这句话体现了他对敬业和乐业的态度，为了让用户满意，他会不断地挑战自己，不断地追求自我突破。另外，他也乐观地面对困难，不抱怨、不放弃，鼓励团队一起前进。

还有一个成功人士的例子是陈起南。他是世界著名的石油地质学家。他认为自己是一个幸运儿，因为他能够真正热爱他的工作。他总是将自己视为一名探险家，用自己的职业知识和智慧去解决世界上最棘手的问题。此外，他也常常鼓励自己和团队，勇敢地走向未知的领域，勇攀科学研究的高峰。

最后，引导学生思考如何在自己的职业中实现敬业与乐业，提高自我。

3）课堂讲解：

在课程的最后，老师可以引导学生们讨论，了解自己的长处和不足，制定更具体、可行的目标和计划。

这个过程可以分为两个步骤：

第一步：了解自己的长处和不足

老师可以给学生一张问卷，让他们了解自己的性格、兴趣、职业规划等方面的情况。问卷中的问题要设计得尽可能具体、实用，让学生知道自己的长处和不足之处。例如，“你喜欢的科目是什么？”“你最擅长的技能是什么？”等等。

第二步：制定个人目标和计划

在认识自己的基础之上，学生可以根据自己的长处和不足制定个人目标和计划，使自己的职业规划更加前景明朗，更加实际可行。

例如，一个孩子可能发现自己喜欢化学这个科目，且自己的理解水平在班级里排名较为靠前。于是，他可以考虑以化学方面，如有机化学等为重点来规划自己的职业方向，制定出更具体的目标和计划，如参加化学竞赛、阅读化学书籍，研究相关的实验等等。

三、作业

制定自己的学习计划和目标，写一篇作文，阐述自己如何实现敬业与乐业。

四、教学反思

1.在本节课中，我们多采用了案例讲解、问卷调查等多种教学方法，吸引了学生的注意力，也促进了学生的思考。但在教学内容的传递中，我们需要考虑言之有物、尽可能的避免空泛的词藻。

2.通过本节课的教学，我们让学生了解了敬业与乐业的概念