信息技术工作总结

信息技术工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是美丽的书包我为您带来的信息技术工作总结（优秀3篇），盼望能够对小伙伴们的写作有一些启发。

信息技术工作总结篇一

作为一名信息技术老师，在教学实施过程中怎样才能达到好的教学效果呢？这是我们信息技术组老师值得讨论和探讨的问题，为了使以后的教学工作能够更好的开展，现将本学期工作总结如下：

一、教学方面

1、备课：我组始终坚持集体备课，在备课过程中我们对每节课的重点、难点、教学过程的处理等都进行了集体讨论，选择出适合本学科特点的教学方法，对课堂教学的模式进行了反复的讨论、争论、实践，找到一种既适合我校微机室硬件和软件实际状况，又符合同学的实际水平的教学方法，实行以培育同学创新思维力量和实践操作力量为主的课堂教学模式。在教研组备课活动中，大家乐观参加，并提出个人不同的见解，进行争论、分析，合理的进行接受。

2、教材处理：努力做到在课堂中充分调动同学的学习乐观性，使同学在学习过程中能充分发挥个人的想象力和制造力，让他们真正成为学习的“主体”，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品。让同学能够感觉到每一节课都有收获，真正体会到学习的成就感。

3、搞好教研活动：依据微机学科的特点，在教学中我们做到了三个转变：老师以讲为主转为以训练为主；以老师学问传授转为同学成果的展现；老师的成就感转为同学的成就感。在教学中老师做到精讲多练，随时巡察指导。

4、教学基本功训练：计算机进展日新月异，新的软件不断消失，如不准时学习，很快就会被淘汰。本学期我组老师学习“flash动画制作”，我们实行网上视频教程学习与组内老师相互沟通的学习方式，有效的提高了自身的业务力量和实际工作水平。

通过老师们的共同努力，较好的完成了本学期的教学工作。

二、在学校日常工作中

虽然我们信息技术组的人数不多，但在学校劳动中都乐观肯干、任劳任怨，大家有一份力出一份力，没有相互攀比，从不计较个人得失，充分体现了团队的精神。在学校其它活动中更是随处可见我组成员的身影，为学校的方方面面奉献自己的一份力气。

三、今后信息技术组工作准备：

1、加强自身基本功和理论的学习，课堂上做到精讲精练，注意同学力量的培育。

2、对同学多些关怀、多点爱心、再多一些急躁，使他们在计算机的熟悉上有更大的进步。

3、加强微机室纪律和机器使用道德方面的训练，使同学不仅在班级中能集中留意力学习，在微机室上机时也要按规定严格约束自己。

通过这一学期的努力，同学在信息技术学习方面有了很大的进步，成果是渺小的，在今后的教学中还会遇到许多困难，我们定将发扬优点，改正缺点，把我校的信息技术教学质量提高到一个全新的高度。

信息技术工作总结篇二

本学期在学校的领导下，并结合我校的实际状况开展了信息技术训练、教学工作。学期接近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：

一、结合实际，开展好常规教学。

1、开学初，便制定出切实可行的教学方案，并严格按教学方案进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，并写成教案上课。收到较好的效果。

2、在教学中，我常常讨论同学的思想进展变化，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于同学智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了同学非常喜爱的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，同学既能玩得兴奋，又能学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的同学学会制作一份简洁的小报，有的同学学会了用计算机网络来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，县局进行了中学校优秀课件制作活动，我校几名老师都参与了这次活动，上报的作品不管是质量上还是数量上均居首位，受到了好评，得到了校领导的认可。

三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化进展的水平。

作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术训练教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作，学校乃至全镇的机房和各室的计算机的维护和修理基本上都由我来完成。信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

本学期，我接手了八班级和九班级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是盼望能精确     的对待自己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。

一、制定符合同学实际状况的教学方案

由于八、九班级同学的学情不同，学风不同，原有的学问构成也不同，这就要求我在制定教学方案的时候，要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。

对于九班级同学，由于八班级的时候，我已基本上把握他们的学习状况（以前的科学是另外一个科学老师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的学问构成。而对于他们的同学更是耳濡目染、深刻了解。针对这些状况，这个学期开学的时候，我就制定了一个特别具体的教学方案，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是盼望能使自己的教学工作顺当的进行。

对于八班级同学，由于我们之间已经有了一年多的接触，对同学的学习状况和状态，都有比较具体的了解。深知这个班级同学的基础学问把握和成果存在着严峻的`两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：同学的纪律特别好，这让我在制定教学方案时，有了充分的预备——利用同学之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面对全体同学，既注意实效、有注意实际的精神，制定好了这个学年的工作方案和这个学期的教学方案。

二、抓好教学过程、激励并维持同学的学习爱好。

由于八班级的学习状况很差，导致基础学问的进一步掉落，到了九班级，班级里对学习感爱好的同学人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的同学没有学习状态，更没有学习的心思。假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有由于这样，而放弃了优秀的同学，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些浅显的专业术语，我的是进行深化浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成果，但也没有让同学失去科学的爱好。（我觉得在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的好辛苦）。

而对于八班级同学，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的同学，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用同学的思维给同学补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高。对于成果优秀的同学，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展同学的学问面和提高同学的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个同学都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……

让他们喜爱上我的科学课，是我最大的动力。

本学期是高三最终冲刺前的预备阶段，同学心理上有肯定的紧急度又相对的安静，无论记忆还是理解都是最佳时期。我也努力扮演好自己的角色，为同学们加油助威，摇旗呐喊，助他们一臂之力，送他们向成功的彼岸。

第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的编排挨次。同学反应良好，每节课都有所得，笔记有条有理，当他们自己复习时就有所依托。教学就应当这样，站得高才能看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，假如亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以前对年长老师教学之奇妙百思不得其解，有了自己种种的解释和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻大悟，恍然明白了许多事情。

在每节课中，我保证了当堂训练的时间，对同学娴熟运用学问起到了不错的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每节课中筛选几道，这样实际上还起到降低课下作业的效果。少讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培育同学的自主学习的力量。

生物这门学科，选择题量大，那需要平常的点滴记忆，实践证明课前默写可以检验同学的把握状况。对不仔细对待的同学可实行一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过的为主，放置时间较久的也要准时提问巩固。大题可以在每节课中支配时间，采纳投影的方式加大练习。

在平常的考试中，同学对待生物是临时搞突击，这样也能杀出很多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。我也借此说过生物简单学的，不让他们失去学习生物的信念。我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是一些同学把突击当成策略，不注意平常积累。面对第一次质检，更多的同学是把生物放在最终考虑的，去恶补自己的弱势学科。

第一次质检生物试题难度较大，到处设陷，假如仅是一知半解，很简单掉到坑中。我班同学此次失利在情理之中，他们对待生物太简单满意。略微一用劲就能考个班级前几名，并且分值比其他科看起来更招人喜爱。要留意订正同学这种不良心理，重视日积月累，汇少成多。

我今后要重点突破这一问题“怎样把高考曾考过的题揉合到平常的教学中去”。现在的方法如下：首先大量做题，对它们大致有个印象，然后分章节的去记忆，并记入教案中。每次备课都积累一些，以后在此基础之上，补充各地模拟检测题，形成完整的教案，最终会达到原创出题的水平。另外其次次之间的复习指导材料很值得借鉴，有很多细节的重点总结。

教学我也作了革新，复习课嘛，多多少少同学都有一些记忆，先让他们做题，自己纠错，察看自己遗忘的地方，然后梳理讲解基础学问，再回过头来看这些题目，我信任他们的主动性会增加许多。平常对同学要求还是严格些，惰性太强。犯错的就应当有肯定的惩处，成天平淡的生活，他们会渐失激情。点他一下，会激起他的斗志。距离高考越来越近了，同学神经变得脆弱，之后要以鼓舞为主，生活中多关怀。

多做一些题。我多做题，就是为了让同学少做题，我可以更好的把点点滴滴渗透到每节课中。还需要传授同学应试的力量，这是帮助的，最重要的还是平常的积累。

谁上高三都不简单，我将尽心尽力！

信息技术的工作总结篇三

一、思想方面

在这学期里，我从思想上，利用师德师风训练活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我乐观参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，悄悄无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以