一年级工作总结范文通用三篇

一年级工作总结范文通用三篇一班级工作总结范文通用三篇1

时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。上学期我担当一班级(1)班的数学教学工作。作为一班级启蒙训练的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于对启蒙训练教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细钻研新教材，虚心向其他老师学习。通过一学期的不懈努力，同学适应生活和解决实际问题的力量都有了较大的进步，同学创新思维也得到了肯定的开发。为使今后的教学工作取得更大的进步，现在对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进自己的教学。

一、训练工作方面

1、备课。仔细备课，不但备同学而且备教材，备教法。依据教材内容及同学的实际设计课的内容，拟定教学方法，仔细写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，仔细按搜集每课书的学问要点。

2、教学。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，，精确     化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、做好后进生的辅导工作。在自习课上为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一班级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。

4、注意培育同学仔细书写的习惯。有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确     率，而且对端正同学的学习态度，养成仔细书写的习惯有乐观的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。一班级学校生在做作业过程中常常会做做玩玩，我要求小组同学共同督促，使同学仔细的完成作业。

二、教学中的不足

1、对一班级的数学教学工作还缺乏阅历，课堂教学中对教学的秩序和节奏把握不到位，课堂语言不够精练，对小组合作意识的培育还不够到位，这也是一年的教学中比较圆满的事。

2、平常应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些。

3、多数同学的理解力量差，计算及应用题的出错率高，消失丢题、漏题。不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查等现象。

4、学问的融会贯穿及运用不是很敏捷。

三、今后的主要措施：

1、留意培育同学良好的自学力量，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。

2、做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。

3、准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。

一份耕耘，一份收获，同学的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也糊涂地熟悉到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，在今后的教学中，我会连续努力，总结阅历，不断反思，不断提高自己的业务水平，务实地工作，争取把工作做得更好。

一班级工作总结范文通用三篇2

本学期我担当一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的训练思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。

2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。

3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，嬉戏有很大关心。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让同学更加乐于参加到学习活动中去。

总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。

一班级工作总结范文通用三篇3

在本学期里，我仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺当完成了训练教学任务。现总结如下：

一、抓好同学的.学习习惯

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在刚开学那段时间里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。

二、抓好同学的基础学问教学

1、注意汉语拼音学问的把握

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何能让同学们很好地把握，我与老师们常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。在教学拼音的时间里，常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、"摘苹果"嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。

2、抓好写字训练

在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，注意自己在课堂板书。其次，从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态。因此，在抓好同学写字的同时，注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学"留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"

3、抓好读书训练

首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的空间，读出自己的感受。第三，坚持做好早读书的习惯，通过将近一学期的努力，现在孩子们不管老师在与否已经能够做到进入教室主动读书的习惯。

三、注意自身形象，提高