人教版八年级中国历史(下册)VIP

第11课民族团结中宁二中王绍燕\o"民族团结"第11课民族团结.ppt教材分析：《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。学情分析：八年级学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。教学目标：知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来的新气象。过程与方法：在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。情感态度与价值观：通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想教学重点及突破：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策教学难点及突破：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。教学方法：1、对比法本节讲各民族共同发展时，通过展示新中国成立前后藏族生活的图片，进行对比，使学生直观地感受少数民族的发展变化，体会民族政策的优越性。2、列举法通过列举西部大开发的标志性工程，使学生体会党和政府对各民族共同发展的重视。3讨论法对民族区域制度进行讨论，加深对其内容和意义的认识。4.提问探究法。5、材料归纳法。6、多媒体课件辅助教学。教具准备：1为了丰富课堂教学内容，自制多媒体课件，包括《中国民族分布图》，部分图片，歌曲《爱我中华》、《大中国》，视频资料《那达慕大会》等。2

学生自己找一些外出旅游的照片3

请同学们收集各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料学法指导：引导学生读《中国民族分布图》培养学生读图、识图能力，归纳总结能力，指导学生阅读课文，提高阅读分析能力，通过讨论培养学生合作交流能力。课前导学：1．中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。2．我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。3．我国在1999年提出西部大开发战略，你知道实施西部大开发包括哪些省、市、自治区吗？西部大开发有哪些重点的项目？工程进展如何？4．孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。导入新课：播放歌曲《爱我中华》，这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。首先，我们来进行一个民族知识小竞赛。（观察课件出示的图片，思考回答）看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢？讲授新课：板书:一、民族区域自治的实行会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。西部大开发的重点项目有哪些？包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。西气东输：西部地区蕴藏着22.4万亿立方米天然气资源,约占全国陆上天然气资源总量的59%。经过多年的地质勘探,塔里木、柴达木、陕甘宁和川渝盆地崛起4座国家级大气田，到去年底累计探明的天然气地质储量超过2.5万亿立方米,形成180亿立方米的年产能力。第一期工程每年输气120亿立方米,建设投资1500亿元。管道干线西起新疆塔里木的轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽和江苏，最终到达上海市郊区的白鹤镇，全长4000公里，直径1016毫米。管道分为两段铺设：2004年春天建成靖边至上海区段，并率先供气；2005年夏天建成轮南至靖边区段，实现全线贯通。西电东送：如果西气东输解决的是新疆、甘肃等西北地区的开发问题，那西电东送则主要是发挥四川、云南、贵州、广西地区的水电和内蒙古、山西、陕西等地区的火电优势。开发西部地区的富裕电量，将其输送到电力紧缺的上海、江苏、浙江、广东和京津唐地区。“西电东送”工程是西部大开发的的骨干工程，其涉及的省份和带来的经济效益则更为可观。如果上述目标如期完成，西部将实现质的飞跃，东西部的差距将日渐缩小，西部将成为企业淘金的乐园，也会成为许多人施展才华，实现自身价值的地方。希望在座的同学将来也能为西部开发贡献自己的力量。少数民族地区的发展离不开人才的培养。4．帮助少数民族发展文化教育事业国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。（如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识；考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目）全国人民代表大会，中国人民政治协商会议召开的重要会议和全国或地区性重大活动，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。（1)引导学生观看本目教材中的几幅插图。提问：这五幅图表现的主题是什么?学生回答后教师可以进行如下归纳：各族人民在跨入社会主义后，特别是在改革开放以后，为建设祖国、建设自己美好的家园，迸发出巨大的热情。少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。(2)组织学生畅谈少数民族地区的发展。最后由教师概括指出：①少数民族地区发展得益于政府重视，给予政策保障和多方支持(人力、物力、财力)。②少数民族地区经济大发展，且已成为全国经济发展的重要组成部分。③西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。5为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。（学生讲孔繁森的事迹）孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。课堂小结：本节课我们要学习的新内容就这么多。下面大家一起来做一做关于民族知识的小游戏。民族知识测试1.我国共有几个少数民族?A.55B.56C.572.我国人口最多的少数民族是哪个民族?A.瑶族B.畲族C.壮族4.我国有许多少数民族信奉伊斯兰教,例如回族,维吾尔族,乌孜别克族等,哪一个是他们的三大共同节日之一?A.开斋节B.劳动节C.端午节6.荡秋千是哪个少数民族妇女最喜爱的体育运动之一?A.满族B.蒙古族C.朝鲜族7.分布最广的是哪个少数民族?A.壮族B.保安族C.回族8.《孔雀舞》是我国哪个少数民族的民间舞蹈?A.维吾尔族B.傣族C.哈尼族10.1979年被国务院正式确定为中国第55个少数民族的是哪个民族?A.阿昌族B.塔吉克族C.基诺族11.我们经常看到的旗袍来源于哪个少数民族的服饰?A.水族B.满族C.仫佬族12.那达慕是哪个少数民族的重要节日?A.纳西族B.蒙古族C.佤族13.哪个民族的服饰品种最多?A.阿昌族B.塔吉克族C.苗族16.泼水节是哪个少数民族的传统节日?A.阿昌族B.傣族C.俄罗斯族17.“花儿”是哪个少数民族的歌舞形式?A.塔塔尔族B.东乡族C.高山族19.“竹筒饭”是哪个民族的传统食品?A.畲族B.黎族C.普米族20.青稞酒,酥油茶是哪个民族的传统食品?A.维吾尔族B.蒙古族C.藏族学生拿出自己准备的照片说出所到之处的民俗文化,如节日、服饰、艺术等，总结:同学们,学完了这一课,你们想一想,我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?在学校生活中,各民族同学之间要相互关心,互相帮助,了解各民族的风俗习惯。在民族节日时,向他们表示祝贺。宪法规定维护国家统一,民族团结是公民的义务,我们不但要自觉履行这一义务,还要敢于同破坏国家统一,破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的,如俄罗斯的车臣问题,苏联时期对车臣民族政策有偏差,导致今天车臣要从俄中分裂出去,不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。因此,没有民族团结,就没有国家安定和统一。作为中学生,我们应该从自身做起,注意维护民族的团结,从而使我们伟大的祖国更加昌盛,民族之间更加和谐!少数民族歌曲欣赏，播放歌曲《大中国》，让学生在热烈的气氛中结束本课。板书设计我国民族分布的特点：大杂居，小聚居民族区域自治的实行原因：新政权巩固的需要内容：（宪法规定）民族区域自治制度意义：对祖国统一民族平等民族团结和地区发展有重大意义民族团结加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展在少数民族地区实行民主改革各民族共同发展发展农牧业经济，加大改革的力度帮助少数民族发展文化教育事业为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部

教学反思教师在上每节课时，都会有自己的感受，或愉悦，或平淡，或痛苦，或气愤，在不同的情绪中，往往蕴藏着宝贵的经验教训。我在八年级（9）班上完这节课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不爱听讲、经常说话，有时还要影响其他同学的几位同学居然在这节课上从始至终保持积极状态，这使我有一种难以抑制的喜悦。课后，我仔细回忆课上的每一个环节，不禁豁然开朗，只有充分调动学生的学习兴趣和参与课堂的积极性，课堂气氛活跃，学生在轻松愉快的氛围下掌握本节课的内容，才能发挥学生的主体作用和教师的主导作用，达到预期的教学效果。注意把历史学习与学生生活实际联系起来。历史学科的学习很容易陷入空洞的说教和知识的记忆上，忽视历史知识在人们上生活中的借鉴作用。本节课把现实生活与历史知识的学习联系在了一起，给学生