幼儿教育集团后勤年度工作计划8篇

幼儿教育集团后勤年度工作计划（8篇）幼儿教育集团后勤年度工作计划（8篇）

有计划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。下面我带来的幼儿教育集团后勤年度工作计划，希望大家喜欢！

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇1

预备班下学期工作计划本学期是孩子在美文学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现进展的原则。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开预备班后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是老师和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、教学计划

教育教学对于预备班的孩子来说，在学校的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，乐观为入小学打好基础。创设有关的学习和游戏环境，如：课堂的学习内容氛围，还创设体育游戏课和区角活动课。让幼儿感受学习和游戏氛围，充分打算好所需的材料，提供幼儿探究的机会，在活动开展后准时反思。专心按计划有序的开展各领域的教学活动，准时进行反思，总结。我是班级的副班老师主要课程有语言、阅读、识字、健康、艺术、体育游戏和协助主班区角游戏活动课等。那么在语言课上我会充分让学生自由语言表达，培育孩子的口语沟通和口语表达。阅读我将会带领孩子喜欢阅读，爱上从阅读。从书里学习故事，学习本领。识字方面是我校的校本教材，重点是孩子的识字量及识字融入生活提高阅读爱好。健康与艺术让孩子懂得卫生生活和动手操作绘画等等。最好玩的体育游戏课，让孩子有序的开展户外教学，户外游戏，户外活动及熬炼。

二、平安卫生保健。

平安卫生保健工作是预备班工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，专心搞好这项工作，为孩子提供一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作校医老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安知识，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救能力。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成老师布置的任务，乐观参加打扫卫生等活动，做事有条理，幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝平安事故的发生。

三、家长工作计划

家园沟通经过上学期的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常接送面谈、家长会、家长群面谈、电话等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。与孩子们展开互动，递进家园的情感沟通。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在校请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参加我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热忱对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。做到专心对待每一位孩子，我信任家长也是感受的到的，这样就会对我们美文学校有着极大的认可，信任美文学校同时也就更愿意留在美文学校上一班级了。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇2

一、指导思想：

坚持，以学习落实《3—6岁儿童学习与进展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，敬重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，乐观开展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目标：

1、巩固已有的成果、阅历，进展壮大家长和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。

2、精细化管理，执行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。

3、创新教学内容和方式，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。

4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。

5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展现、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。

6、提升品牌的内涵进展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。

7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。

8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见，看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务服务质量和水平上专心总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。

9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工乐观性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。

10、提升产业进展。在幼教品牌的带动下，进展与幼教相关的一些产业来制造品牌的价值，提升品牌制造力和影响力。

三、详细措施：

(一)、加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。

1、加强班子队伍的管理。在继续注意管理理论和管理阅历学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的阅历和存在的不足，常常听取家长、老师、职工的意见和建议，准时调整管理策略，完善管理方法，切实提高管理水平。

2、加强教育常规管理。一是专心建立和执行教学管理制度。采纳定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作情况，准时推广老师的先进阅历，限期整改存在问题。二是专心执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。三是专心执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见教研组每周开展一次教研活动，讨论解决教学工作中的实际问题每周开展一次集体备课活动，进行集体讨论。

3、加强后勤、平安管理。一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。二是强化平安管理意识，加大平安管理力度，细化平安管理环节，做好平安管理工作，确保平安工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动，主动协作老师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、平安、愉快生活打好基础。

4、深化幼儿园的内涵进展，注意培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题讨论和责任教育课程实施，不断提高老师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明意识和学习的乐观性，促进幼儿园的文化建设。

(二)、深化教育教学改革，不断提高保教质量。

1、乐观推动课程改革，构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，制造性实施富有园本特质的教育课程在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，老师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。

2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园老师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题讨论为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进老师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探究新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进老师专业成长。要转变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒老师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建公平、互动、合作、共享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织才智，丰富个体素养。

3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导的阅历，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的进展需要和家长的需要，使教育内容生活化、阅历化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐进展的同时，重点促进幼儿责任感的进展。

(三)、重视队伍建设，不断提高师资素养和专业水平。

1.强化班子队伍建设。注意理论学习，提高幼教专业理论水平注意信息收集，了解国内外幼教改革动态注意深入保教工作第一线，了解现状并准时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。

2.强化老师队伍建设。首先，注意师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高老师的师德素养。其次，加大培育骨干老师的力度。创设条件，激励老师乐观参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培育，使青年老师的保教水平有一个突飞猛进的进步，根据“明确对象、制订计划、落实措施，注意实效”的要求，尝试开展培育首席老师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干老师培育梯队。再次，做好青年老师的园本培训，从适应期青年老师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗老师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关，切实提高老师的业务水平。

3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助老师培育幼儿责任心的讨论与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识”。

4、加强幼儿园卫生平安检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。

(四)、继续做好保健和服务工作。

1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。

2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。

3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。

(五)、重视家长和社区工作，提高家教指导的质量。

1、加强家长委员会的工作。

2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。

3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。

(六)、产业的开发与实施工作

1、进展相邻产业，壮大经济实体，为老师解决后顾之忧。

2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素养增强、老师受益、幼儿园品牌提升三赢。

(七)、其他工作

1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。

3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。

4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。

四、每月工作安排：

二月份

1、开学报名工作

2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。

3、制定计划，讨论新学期活动安排。

4、开学工作、平安检查

5、新老师岗培训工作

6、三八节活动筹备工作

7、新学期家长会筹备工作

三月份

1、课程研讨活动。

2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动。

3、家长会。

4、幼儿影视影像开播。

5、开展幼儿器械操训练观摩活动、平安卫生自查工作。

6、新老师月汇报课。

7、召开家委会会议。

8、好习惯储蓄评星活动。

9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作。

四月份

1、各班开展清明节传统节日的教育活动。

2、幼儿“歌颂春天”诗歌竞赛。

3、课程改革和好习惯培育研讨活动。

4、幼儿美劳手工竞赛活动。

5、全园老师观摩课活动。

6、好习惯储蓄评星活动。

7、春游活动、平安检查和演习活动。

8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予老师指导，部署五月份工作。

五月份

1、打算“六一”活动。

2、开放日教学活动。

3、园务会议，讨论课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。

4、新课改实践公开课活动。

六月份

1、开展“六一”活动毕业典礼。

2、教育教学质量评估。

3、园务会议，汇总课程改革执行情况，部署学期结束和暑假班工作。

4、老师才艺竞赛。

5、幼儿科技节活动。

6、学期结束总结会。

7、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划。

8、家委会工作汇报总结会。

9、财产清点工作。

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇3

一、工作思路

新学期，新起点。本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要动身，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品尝，彰显我的办园特色。

二、工作目标

本学期的工作目标是：继续以人为本、稳中求进、团结全都的工作作风，扎实深入的开展和实施我园的坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“引导幼儿个性的进展，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的全面进展”为办园特色，以培育“体健、乐学、自信、乐群”的幼儿为办园目标。在日常教育教学中，努力做到给孩子一个绿色的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个玩耍的舞台，让他们展现儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让他们探究自然界的神奇；给孩子一个共享的机会，让他们尝试交友的乐趣；给孩子做孩子的事，让他们尽显童真。合力提升幼儿园文化底蕴和内涵，创建品牌幼儿园。

三、重点工作：

1、以组织开展党的群众路线教育活动为契机，秉承“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园理念，让幼儿的一日流程更加细微化，关注每一个孩子的体验和感受；关注每一位老师的言行和举止、同时也将关注每位家长的特殊需求；

2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，深化区域活动，将区域活动开展的更加丰富多彩、更加常态化、科学化、合理化；优化户外活动，统一规划，分区设置，自由参加，和谐互动；

3、在全园继续开展折纸活动，通过折、比、评，促进幼儿全面进展。

4、各项活动的开展继续全程制作流程图，做好资料积累工作。

四、本学期工作及措施

（一）加强理论学习，注意内涵进展，沉淀我园的办园理念。

本学期我们将在上学期学习的基础上，继续把《3-6岁幼儿进展指南》和《纲要》作为终身学习的重要内容，参照《幼儿老师专业化进展标准》的要求，严格履行老师职责，加强师德师风建设，把理论与实践相结合，打造高素养的老师队伍，通过开展各项活动来支撑我园初步形成的办园理念，层层递进扎实稳妥的开展园内一系列活动，并制作各项活动开展的流程图。

（二）规范常规教学，优化课程体系。

日常教育教学工作的规范是课程实施有效性的重要保障。本学期，我们将进一步规范教学常规，明确班级老师的责任与分工，大力提升保教质量。

1、加强日常教学的管理。

以幼儿园日常规范要求及教育教学制度为指导，规范日常教学工作，督促各班级正常有序高效地开展好班级各项工作，保证规范要求的落实。

2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，加强区域活动的组织。

本学期我园老师将真正从孩子的角度动身，和孩子一起创设与其心理需求相适应的区域环境，并将以丰富多彩、灵活齐全的功能来吸引不同层次的幼儿，以满足他们的奇怪   心和求知欲，促进每一个孩子健康、自信、富有个性地进展。

3、本学期我园继续开展活动。

首先，每日都安排至少一节折纸活动，要让全园都能把握基本的折纸方法和折纸技能，把我们老师打造成专业的折纸大师，把幼儿打造成懂专业术语的可爱宝宝。今后，我园将以折纸活动为载体，促进幼儿全面进展，促进幼儿形成良好的个性品质和乐观的社会性情感。

（三）做好幼小连接工作。

针对我园大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，制定出符合幼儿进展的计划，从加强常规教育，从培育幼儿正确的书写习惯、参观小学校园等，让幼儿逐步了解小学生活，力求通过家园合力，减小幼儿由幼儿园过渡到小学的坡度。

（四）乐观谋划家园联系工作。

充分发挥幼儿园教育与家庭教育优势互补的作用，力求多角度、全方位地亲密家园联系。首先以班级为单位召开家长会，介绍本学期的教学计划和每个孩子的在园情况。在班级继续开辟“家长园地”、“家园互通车”等栏目，向家长宣传家庭教育的方法和捷径；利用接送幼儿时间与家长随时交谈，准时解决孩子出现的一些问题；其次，合理利用《家园联系册》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活情况，发现孩子的进步，并请家长在家里协助老师对幼儿进行目标全都的教育；再次，本学期我园将通过进行家长会和大班毕业典礼活动，让家长了解幼儿园的规划与进展，清晰幼儿园的教学和生活，提高家长参加幼儿教育的乐观性，让家长真正成为幼儿园工作的支持者、参加者和合。

（五）讨论部署平安工作的各项措施和应急预案，责任到人，落实到位。

1、强化幼儿出入园的第一道保障：以卡换人

把好幼儿入园的第一道防线，也是离园的最后一道保障；同时专心履行好门禁制度，对来访人员专心盘查，做好记录。

2、幼儿自我平安教育保障

教给孩子再多的知识，也不如让他们先学会自我保护自己重要。今年我们要加大平安教育的规模，将进行防震，防火等事件的平安消防演习，继续开展陌生人进课堂演习；老师每月进行一次平安教育活动。

同时，在日常幼儿园的教育教学的活动中，老师也是眼、口、手齐到位，共同提升幼儿在日常活动中的平安保障，加入突发事件的应急机制，例如空气质量污染很严重的雾霾天气，危害很大的暴风雨雪天气等等，制定相应的应急预案，为幼儿提供最大的平安保障！

3、平安隐患排查

加强园内的财产平安的管理，遵照有关财会的法律法规认列好每一个账目，管理好幼儿园的一草一木；并对幼儿园四周的环境进行平安隐患排查，发现问题，准时解决。

（六）、做好党建以及工会的各项工作。

以组织开展党的群众路线教育实践活动为契机，扎实开展党建及工会工作，准时了解教职工的思想动向，帮助解决老师的各种困难，利用组织上的各种活动关怀他们，打造一个团结、向上、乐观、稳定的团队。

总之，新学期里，我园全体教职员工将进一步发挥主人翁精神，扎实细致的做好各项工作，以优良的服务，优异的质量，取得广阔家长和社会各界的信任和支持！

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇4

一、指导思想：

以《纲要》为指导思想，乐观开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升老师教育活动的水平及幼儿素养教育的进展。

二、主要工作任务和要求：

1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的沟通和学习。

2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动老师的乐观性来创新教学活动及日常教学组织。

3：定期组织老师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高老师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。

4：加强幼儿园的平安管理，组织全园教职员工学习有关食堂和平安工作方面的知识。

5：在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，在学习中游戏及探究多种游戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高老师的理论水平和教育素养。

7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高老师自身的专业技能。

8、组织老师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进老师专业化成长。

三、详细时间安排：

三月份：

1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合相互交替。

3：老师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。

4、开展“亲子同庆欢快日”游园活动一枝笔写作事务所

四月份：

1、开展幼儿园自编操的活动

2、园内观摩活动、姐妹园沟通

3、老师着手打算“六一”活动的工作

五月份：

1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。1”进行评比、颁奖活动。

2、老师排练“六一”活动节目

3、组织老师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动

4、“六一”节目彩排

5、对4、5月份生日的小伴侣举办生日聚会

6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办

六月份：

1、开展庆“六一”活动

2、组织老师外出观摩学习

3、毕业班毕业典礼活动

4、家长半天观摩活动

七月份：

1、老师做好期末各项工作

2：各班交教学总结

3、6、7月份生日的小伴侣举办生日聚会

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇5

新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永久记住幼儿园的快乐时间？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们布满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。

为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。

一、情况分析

本学期本班幼儿__名、旧生__名、新生x名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况。总的来看，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。

二、主要目标

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来。

1、加强幼儿学习与平安方面的知识。

（1）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（2）注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、培育幼儿独立生活能力。

（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小伴侣了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

3、学习方面的预备。

（1）培育孩子学习方面的动手操作能力。

本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培育孩子良好的学习习惯。

首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等。

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和专心回答问题、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。

（3）知识阅历的积累。

A、前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境，如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B、数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

C、班级日常工作

（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

（2）协作教研组开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得进展。

（3）在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

（4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三八妇女节”以班级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士知识竞赛”；乐观预备“庆五一”诗歌、故事展现会；做好庆“六一”音乐汇演工作；大班毕业典礼。

D、卫生保健工作

（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

（2）对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。

（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照料。

三、家长工作

（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

（2）加强平时电话联系，取得家园教育的全都性。

（3）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

（4）激励家长乐观参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动、与主题相关的亲子活动等。

通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、准时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇6

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动学习的活动，是多种形式的教育过程。”“组织活动应根据不同的教育内容，充分利用四周环境的有利条件，乐观发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注意活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。”现代教育观、课程观使我们熟悉到，如何在幼儿园的教育教学活动中实施主体性教育，发挥幼儿在教育活动中的主体性，已成为促进幼儿全面进展的关键。我们认为，在幼儿园的教学活动中，老师可从以下几方面入手，发挥幼儿的主体性。

一、确立幼儿的主体地位，师生共建课程

发挥幼儿的主动性，首先老师要在头脑中确立幼儿的主体地位，幼儿是一个进展的能动的主体。任何外在教育环境都必须通过幼儿主体的努力，才能实施教育环境功能的转化，最终落实到促进幼儿进展上，因此老师必须树立正确的儿童观、教育观，把幼儿放到主动进展的位置上，变思考老师如何教会思考幼儿如何学。老师在选择教材内容时，可适当地让幼儿参加，组织幼儿讨论，了解幼儿的喜好，有的放矢地选择教材的内容，调动幼儿的乐观性，让幼儿更主动地参加教学过程，更好地参加教学过程，更好地投入到教学活动中来：例如：在《有用的植物》这一主题中，孩子们在了解了一些植物特征后，老师有意地组织幼儿谈谈心得，并希望老师再教哪些内容？这时，幼儿七嘴八舌地各抒己见，大多幼儿表现出对保健茶有深厚的爱好，于是老师就特意根据幼儿的意愿深入组织了一个关于《保健茶》的主题活动，让幼儿了解各种保健茶的功效和配制过程。活动之前设计了调查表，让幼儿了解各种中草药的特性，和哪种中草药配制成保健茶最合适，这样孩子们学得更为主动。只有师生共建的活动，才能使幼儿成为学习的主人，才能对幼儿的进展有真正的推动价值。

二、教学活动的组织形式应注意操作性和游戏性

幼儿在教学活动过程中，主体性得到发挥，不仅要看幼儿是否获得了一定知识，更重要的是看幼儿是否乐观主动地参加了活动，是不是动脑筋思考了，是否在原有水平上得到了进展，为此这就要求老师在活动组织地形式上多设计一些操作性的活动，为幼儿打算充足、丰富的操作性材料；在活动的组织方式上具有游戏性和爱好性。

1、为幼儿提供充足的、丰富的具有教育价值的活动材料。

注意幼儿的操作活动，是引导幼儿主动学习的有效途径。例如在科学活动“沉浮实验”中，老师为幼儿打算木制品、纸制品、塑料制品、橡胶制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料数量充足，种类繁多，幼儿动手操作的机会就多，选择性强、涉及面广，活动的兴致就高，幼儿在操作中主动学习并乐观思考。

2、活动形式的游戏性和趣味性

老师在组织教学活动时，教学形式上要增强教育活动的游戏性，激发幼儿对教育活动的爱好。比如在美术教学活动中，手工制作虽然大部分幼儿都喜欢，但是由于每个幼儿的制作技能水平都不一样，在制作过程中，有的幼儿只示范一遍就已经学会了，而有的幼儿，老师个别指导很长时间还是把握不了，这个时候，我们为何不来组织一个“小小加工厂”的游戏呢？把制作过程分成几道工序，技术水平高的幼儿制作较难的工序，技术水平差的幼儿制作相对容易的部分，这样既提高了幼儿制作活动的爱好，又培育了幼儿交往合作的能力。

三、活动中，老师真正成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合、引导者。”

1、乐观地旁观

孩子在自主观察、实验或讨论时，老师要乐观地看，乐观地听，设身处地的感受孩子的所作所为，所思所想，随时把握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导他们。

2、给学生心理上的支持

创设良好的学习氛围，采纳各种适当的方式，给学生以心理上的平安感和精神上的鼓舞，使孩子思维更加活跃，探究热忱更加高涨。

在《有用的水》主题活动中，水车转了的小实验中，怎样让水车转得快？

孩子们提出了使用吹风机、气球、气筒等工具，其中一个孩子提出用吸尘器，这时老师并没有马上否定孩子的意见，而是找来这些物品，让孩子们分组试一试。结果吸尘器没有让水车转起来，尽管失败了，但他们却从中懂得了一些道理、获得了阅历，而且是自己得到的答案。

在整个活动中老师没有给孩子现成的只是，总是在不断地提出问题，引导孩子探究，不断地肯定和激励，给孩子以支持。

总之，老师要树立正确的儿童观、教育观，在教学活动中，以幼儿为主题，乐观引导幼儿主动学习，使幼儿在轻松、愉快的活动中，学习只是、提高技能、丰富阅历，从而取得教育教学的最佳效果。

幼儿教育集团后勤年度工作计划精选篇7

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地专心开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

幼小连接实施方案：

一、学前思想打算：

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

二、身体方面的打算：

(1)通过体育熬炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减游戏时间等。

(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道有困难找警察，记住各种急救电话知道不能玩水、玩火，玩电。

三、独立生活能力的打算：

(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时