教师招聘试卷考试题及答案鄙视收费

一、填空题（120分1、体育与健康课程是一门以(身体)练习为主要、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度（力量)、(角度)5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑（起跳（腾空（落地7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；点球点距球门（9.15）8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会是（罗格二、判断题（110分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。4、锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法（√5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效61979（√7、一场比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。10、个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）三、选择题（120分）ad 伤。根据《中民教师法》应（C）

A、给予行政处分B、解聘C、依 刑事责任D、承担民事责46名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一 A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千 D、44．195千6、重复训练法的主要特征是 B、循环进行训练C、反复做同一练习 7《全民计划刚要》颁发布的时间是（B）A、1994 B、1995 C、1996 D、19978、精神是（B 方法。“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D10、在有13个队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军 B、11C、 11、最早提出体育教学法的是（B D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆D、教育家杜威12、最合理的跳高过杆技术是（CA、剪式B、式C、背越式D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧 C、直线加弧线D、弧线加直14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于，可叫做（BA、4、5、 15、运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（B）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能 16、现代奥运会的创始人是：（B 17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（B C、重新站外掷界外18、单杠支撑后回环的动作难点是：（AA、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑A、立即热敷B、立即冷敷C、立即冷敷，24小时后热20（BA、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量15个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？（10分）0——50——40——30—— 0——1——45——34——23—— 2——2——31——25——14—— 3——2、列出六种发展速度素质的练习方法和答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、303、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10分）答：向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩论述题（20分）

（×）（√《体育与康》体现了实用性、活动性、性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为要，增进学生健康为主要目的的课程性质（√）5（×）6．科学的身体锻炼可以促进形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能 （√）7．下肢长有几个长度 （DA．1 B．2 C．3 D．48．在运动过程中能量的供给有几种 （CA．1 B．2 C．3 D．4 （B）A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁10．从进入发育到发育趋于稳定一般历时 （DA．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分课程的环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学快慢粗细4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容毛细血6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功因素是主要的，后天训练是重要的7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。快慢8．力量是指克服阻力的能力多少9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度运动神经元&10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是的训练弱强1143一、判断与选择题（10110分1STS（×

《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五三、（10小题，每小题1.5分，共15分）快乐三要 简单的，没有附加条件的，发自内心的生物---指在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际，它反映了每个人生指各系统的机能在身体活动中表现出来的能力四、简答题（5420分）在新课程教学中，教师为何由知识的者转为促进学生学习的促进者ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合体育课程的基本思路是什么①谈化运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想③培养学生的运动，树立学生体育的概念

⑥关注差异与不同需求，确保每一个学生受益五、问答题（5840分在课程中《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什课程后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师①从过去的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者11’’49步，则有：全程平均步幅＝距离／步数全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09（略依据：是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互中，必须用多种多样的和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能注意学生的身体、心理的全面基础训练。</FONT<p>一、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”115分 4．体质的范畴包括形态结构、生理功能和心理因素等方面。 7．铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。 （ ）8．后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。 （ 作的印象，并加强保护与帮助。（ 篮球规则规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。 二、填空题（120分骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，并附着有肌肉，构成为的支架。骨骼赋予了基本形态，并起着

小学的体育教学可根据学生力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，可采用教学、 组织小型体育比赛时，常用的编排方法 运动负荷通常又叫运动量，包 场地中圈的半径 米武术礼节是中华武术精神文明的具体体现。常用的礼节 低单杠是通过悬垂 、回环 等动作，发展学生力量素质的体操项目 三、简答题（每小题5分，共25分）四、简述题（10分）（315分）六、根据下列条件写出一份计划（本题15分）：①肩肘倒立②游戏 人数：男20女20一、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”101共训练原则是运动训练活动的规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则。(发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。比赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。判断越位时是看同队队员接球的瞬间。运动系统是由骨、关节和神经组成。经常参加体育锻炼，可使肌积增大，肌纤维数增多。(36．537．540℃以上。()2030％则称为肥胖症。30秒内尝试投篮。制定体育目标应考虑的因素是AB．经济的需要C．学生、社会的需要D．家体育包括()A．群体体育、学校体育、体育B．运动训练C．学校体育D．课外体育活有8支队参加单淘汰制比赛，需要进行的场次及轮次是(A．73B．43轮C．83D．72轮9．在奥运会上首次设立女子比赛项目是在()A．1992年B．1996年C．1984年D．2000年称为排球的是()A．软式排球B．沙滩排球C．4人制排球D．排投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高AB．逆风CD在技术训练实践中，表象法又称为AB．再现法CD13．4400米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道A．4B．3个C．2D．1田径竞赛编排的主要方法是AB．斜线分组法CD促进有氧能力训练的方法有A．慢速长距离训练B．高强度持续训练C．间歇训练D．以上都是16．篮球场地的篮圈距地面的距离是A．3．10B．3．08米C．3．05D．3．0米17．4100米接力比赛共有接力区A．4B．3C．2速度力量的典型表现形式是ABCD中枢神经系统对运动与身体的调控是通过它产生运动参数得以实现的(

A．肌肉收缩B．内脏 C．腺体D．心脏20．奥运会上金牌总数最多的项目是()A．游泳B．田径C．体操D．射击三、填空题。(本大题10小题，每小题1分，共10分)《体育与健康课程标准》体现 的指导思想。奥运会火炬象征着世界 。铁饼比赛场地的落地区角度 。成年男子排球比赛使用的网高 。绕标准田径场内突沿一周的距离 。我国男子110米栏运动员刘翔创造该项目世界的成绩 。三大能源物质是指糖、脂肪 。掌握运动技能就是建立运 的过程。技能、体能 是构成能力的三大要素。四、简答题。(2510分)12．简价体育实践课的标准五、论述题。(21020分)1．试述激发学生上好体育课的方法。六、教法技能题。(本大题1小题，共10分)七、简答题。(510分)2．教学过程的基本特点有哪些八、论述题。(10分一、公共理论（20分(一)、填充题：[110分1《中民教师法》把教师界定为：履 的特点 4 5、江反复 是一个民族进步的。6、邓小平为景山学校题词,具体内容是教育 (二)、简答题：[10分,5分1、简要叙述陶行知“生活教育”二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”110分1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候 2、运动除了可以增进的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒 3、中长跑采用分道、站立式起跑出发 4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位 5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作 6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。 7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现 8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿 9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界 答案×√×××√×√√×

7、标准田径赛场地一圈为多少米？ 8（） 9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（ ）、后蹬跑 、单足跳 、弓箭步走 、高抬跑10、柔韧性训练的基本方法是（ ）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变答案BBAAACCCD（三）填空题（0.510分 2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能 3、安全地进行体育活动 4、影响投掷远度因素 出手高度等因素5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前 6、2008年奥运会 召开， 7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应 8、在田径比赛中 、链球的投掷圆圈直径为2.135米9、常用的球类比赛的编排 （二）选择题（在括号里填入A、B、C、D110分10、式跳高，1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局 ）A、9分B、11C、15和2112282110m栏比赛栏架高度应为 33、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（ ）A、增加B、减少C、不变D以上4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（ ）A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先 B、自已想办法自救C、不管它继续游

（四）（每小题3分，共12分1、路2、异质分组3、单元数学4、健康（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分6（俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————（六）简述题（28分1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操对促进学生身心健康方面的功能与价值（本11分）2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（12分3（5分(20分(一)1.教育教学.2.向师性.3.严于律己,为人师表.4.课程.5.创新6.面向现代化,面向世界,面向未来.7.教育心理科学知识.(二)1.(1)主张教学做合一,教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能二、专业知识（80分（一）是非题（110分123456789（二）选择题（110分123456789答案BBAAACCCD1、路——前后成一行叫路

的需要对“异质”（六）简述题（28分）①锻炼身体，发展基本活动能力，形成良好的身体形态②促进身体各，系统功能的提高 计划也称教案，它是根据学期 计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的2奏。36、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50跑、立定跳远。7部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。9、“向右转走”111号位一1213、1—615康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A） 2、下列哪一组运动属于球类项目？（C） 、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球 米（A）A、28m15m B、28m16m （A）A、跳箱旁边B、垫子旁边C （BA、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C 示范授课（C 7、2008 奥运会帆船比赛将在我 城市举行？（C 8 （C

A、10—30 B、20—30度C、30—609 （C （B 11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B 14、小学体育课程标 要求是1—2年级相当于每周（A）学时1 1 2动。各的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使从相对安静状态到活动状态，就是使的“后勤部”（血液循环、呼吸等）动员起来，发挥最大的工作能力。33）预备：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与90－135°45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m－3m处。45答：灵敏协调素质是只在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能（一）360180（二）1）1015—20米的加速跑（正向逆向都可2）1015—20米的加速跑（正向逆向都可3）双膝跪地（正向逆向都可）行进间的转体跳（180360度（三）走矮子步：与一名队员将跳绳拉直，并把高度适当降低，队员在绳子下走矮子和滑“打老鼠”“老鼠”学拿球类进行滚动，以来打到圈内的“老鼠”。被打到的老鼠”与圆圈上滚球的同学互相轮换。听号接球：练习者围圈报数后向着一个方向跑动，持球站在圈中心，将球向空中抛抓后面的“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法。要求：斗智斗勇，巧用要求：斗智斗勇，巧用2～3步，然后全力跑完全程。6答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2）激发运动，培养学生7答：1）提高学生、自练的能力。2）教师要给学生营造合作学习的氛围。3）教师要为家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5）发扬教学，经常听缺点：接棒时，接棒人的紧张，不自然8答：1）建立课堂常规，强化纪律教育。如：不擅自离开队伍，要求学生穿运动服要仔细做好场地和器材的安全检查，安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3）课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、蛮干、动作粗野，运动规则的钻越的等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开为。4）准备活动要充分。5）格限制，让学生远离区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回2）等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧、棉纱和沙子等制作实心球9答：长期以来传统的中学体育教育模式主要是以竞赛体育作为主要内容；常规的教学方法是以教师为中心,教师通过解、示范等把教学内容传递给学生或灌输给学生,学生的接受知识与技能。因此在体育教学中,疲于听讲解,,复练习,而没时间去感受和体验运动的乐趣,教学程过分的强调“统一”、且教法“单一”,学生缺乏动,体育课缺生机,使教学得机械呆板,而使学生丧失了对体育的,体育教学效果的提高无法谈起。这种片面强调发挥教师主导作用,,育培养的传统教学方法和教学模式,已不能适现代体育教育的发展和素质教育的3）度，降低排球网高度，缩小门，缩小、排球、篮球的场地等。5）试卷收 07-0320:33客观题部分（3040一 单项选择（每题1分，共20分1、我国古代学校体育开始出现于 ）社A、B、C、D、 B、体 D、体3、西周“六艺”中与体育有关的内容是 A、1950 B、1953 C、1954 D、19555、统一的中小学体育教学大纲颁发于 A、1950 B、1956 C、1957 D、19586、学校体育的主要特点之一是 B、 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应 ）全面 B、不一定C、一定不能 12、任何动作的完要有相应的力量，而起决定作用的是 A、的内 B、外 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用 B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些

16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能 19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的 （AB（AB（AB（AB体育课的基础结构是根据生理机能活动能力变化规律（AB运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理（AB（AB（AB（AB（AB题部分（三、四、五题为题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工整，卷面整洁三、（每题4分，共20分1、技术细节2、课的结 3、运动负 4、淘汰 5、综合密五、问答论述题（1030分123六、应用题（20分教师指导：621秒； 学生练习：810秒；组织措施：378秒；观察、保护：216秒；休息：540秒；不合理时间：135秒。45123《学校体育学》试题A卷（一、单项选择（20111分1、 2、 3、D4、B5、 6、C7、 8、 9、 10、11、A12、A13、D14、A15、B16、B17、A18、C19、B20、1101、 2、 3、 4、 7、 8、 9、 10、三、（共20分；每题4分1234四、问答题（30分）德、育、体全面发展的建设者和（5分）2、答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的法（4）示范要与讲解相结合（5分励办法（9）（10分）六、答：综合密度95%教师指导密度=23%学生练习密度=组织措施密度= 观察、帮助密度=8%休息密度

101512三、教法30分内容：行进间单手低手投 另一自根据给出的设计400字的简单教案四、基础知识（45分）110 ⑵体育教学的科研方法主要 等组成⑶头手倒立时，两手与前额的着地点应成一 形状⑷排球的进攻战术主要 等⑸篮球比赛时半场人盯人防守的原则 为主 兼顾⑹体育与健康课程是一门 为主要，以增进中小学 为主要目的的必修课程⑺体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊的教育规律 ⑻体操中的保护 保护 保护⑼在接力跑比赛中判定运动员是否在接力区内完成传接棒动作，应 为准⑽曲线行进主要包括圆形行进 和蛇形行进三种2．10⑴体 ⑵体 ⑶超量恢 ⑷器 ⑸间3⑵耐久跑的教学方法比较简单，请结合新课程理念，如何灵活运用教学36.51.22米,200米第二道的前伸数12、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分答：1）激发运动，培养学生体育意识关注差异与不同需求，确保每个学生受益3、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）4答：1）2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；5、学校体育应从哪些方面为体育打好基础答：1）2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育、，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。68②促进身体形态正常发育③培养克服,顽强拼搏的910由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到，称为外伤12

目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者 者（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想131415思想教育寓于严密的组织教学之中；结合特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品16①符合学生身心发展、和特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有性、知识性17⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成事故的物件18、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在中的主要作用物质和水是的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是的主要能量来源，维生素、纤维素是新陈代谢过程中不可缺少的物质。1920答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑!!!!1、体能：指各系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能2、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为体育奠定良好的基础。28与掌握体育、卫生基础知识和基本技术、技能、锻炼身体，增强体质，促进健康，发展运能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程，是实现学校体育目标的基本途径之一。身体素质：指在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵生物：指在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际，它反映了每个人生长1、体育与健康课程：体育与健康课程是一门以身体练习为主要，以增进中小学生健康为目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化，突出健康目标的一门课程。它是学校课程体234、社会适应：社会适应是指为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

5、体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本，结合阳光空气水等自然因素和卫生措12学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的，也是新课程教学设计过程的共同特征45、水平（学段）6、制定学期教学计划的要求：预先确定各项的排列方法、每次课的安排要考虑学生身体的全面发展、一学期的安排要处理好关系、各项的安排应考虑季节性。8的。91、计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以3456、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、7部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。89111号位一个位1213、1—615会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A 2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）A、篮球、、水球 米（A）A、28m15m （A） 5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包 （B

A、擦伤挫伤裂 B、擦伤刺伤裂 C、拉伤刺伤挫6、在广播体操的教学中，教师多采 示范授 （C 7、2008年奥运会帆船比赛将在我 城市举行？（C 8、式跳高助跑方向与横杆的夹角（CA、10—30 B、20—30 C、30—609、式跳高助跑倒数三步的比例是（CA、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小学三年级跳远要点是助跑轻松有（BA、节奏B、速度 11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B 14、小学体育课程标准要求是1—2年级相当于每周（A）学时A、4学 B、3学 C、2学1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系 23、课程标准力求淡化评价的甄 功能，而强调其发 功能45、在体育与健康课教学中，要重视培养学生 能力 能力和应用能力 7、在体育与健康课中，对学生进行品德教育与发展个性的主要方法有 9、体育科学采用的方法有观察法、实验法 1、1894年建议恢复运动会的是法国教育家顾拜234、早操、课间操的组织形式主要有徒手操、、健美操等阶试验或耐久跑、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐（女）或坐位体前屈。67、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新89、教学是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要四、简答题（15分）方面的要求？（7分）2、新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解.（8分）五、教学案例分析（10分）12那天的体育课是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特。10分钟的热身作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是

六、分析（30分1（9分2、本节课的学习重点、难点（6分3、阐述突出重点、难点的主要练习方法与（10分4（5分在教学过程中，你是怎样提高学生的的学习的？（5分）体育与健康课程标准的基本理念是什么？（4分） 排球场的 4*100的接力区是多少 排球的站位：1——6作图的耐久跑的方法往往比较单调枯燥，请你结合新课程理念如何灵活运用教学？（举例小型比赛的组织包括哪些？（要具体点的 向后走：叫法 动令在哪只92名进入第二轮，问一共要进一、填空题（100.5分）体育与健康课程是一门以身体练习为主要，增进学生健康为主要目的的必修课程新课标选择内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和性、性、实效性现代运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会是罗格。的格言29届。7．2006年的是第18届，2010年举办的国家是南非。“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。……（×）2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将进行取其精华、排其，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……（× ）3．学生既是教学群体的主体，又是教学的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上到较好的考试成绩。（× 的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…（×

为体育课的重要，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…（× 三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般把较复杂的上下肢动作分开进4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学组分开共同讨论想2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？…（选择教学法）58001500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目四、问答题（70分1．撰写体育的科 题目；②及； 法、数据和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。（10分）者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让头低脚高，以改善脑部的供氧。2.解开衣领、领带，将头侧向一侧，如出现则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果仍不见好转，应立即送医院。（10分）（1）封面 （5）（14）竞赛分组表；（15）男女最高表；（16）场地平面示意图。4．小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的，又是一项安用小垫子开展教学（5项（10分）一、跑步项目教学中——起点标志、标志、折返标志、间隔标志和传接器械；三、球类项目教学中——门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；四、跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃和区域标志；球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、做一些简便、用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动，而且还能极大地提高学习的积极性。请（10分）8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个（10分）现提供给你一个小学“跳跃”，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5，最好能用表（15分，初中、普高、职高教师不做）小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃与若干内容的教学目标、

8．现提供给你一个初中“排球”，请你自定一个年级，并按“传球和垫球”的教学内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5，最（15分，小学、普高、职高教师不做）初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球与内容的教学目标、重9．现提供给你一个普高和职高“排球”，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球16（15分，初中、小学教师不做）高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球与若干内容的教学目一、填空题（120分 2、评价一个人的健康状况要 等三个方面去评价3、运动参与是指学生主动参与体育活动 表现4、肌肉工作时的直接能源 ，它在细胞中，以肌细胞为最多5、的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是 的生理机制决定的7 是学生体质健康标准的必测项目8、由一列横队变成二列横队时，应 报数9、耐久跑中的途中跑，要 的节奏 节奏相配合 二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转 5、个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例 7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停 8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 9三、简答题（420分）1234、学校体育应从哪些方面为体育打好基础四、分析题（15分）12、身体，心理，社会适应34、ATP56、超78、1-2910、快速，直1、答：12、激发运动，培养学生体育意识

34、关注差异与不同需求，确保每个学生受益2、答：123453、答：1234、答：123、培养体育、，养成锻炼习惯4答：12、的动作要领、重点、难点表述恰当3、新理念的实施456288个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有(74、人们通常把身体素质分为（力量（速度（耐力（灵敏（柔韧）5、2008年奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目7、在初中体育课教学中（技巧（单杠（双杠）和（支撑跳跃）8、跳高的技术是由（助跑（起跳（腾空）和（落地）9、接力跑的传接棒方式有（上挑式（下压式）和（立棒式10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、3分线半径（6.25）米。标准排球场长（18）（9）13、课程评价包括（学生的学习（教师的教学）和课程建设面的评价14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造（新兴运动项目的）和（民族、民间13节体育课。2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。3、2008年奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。4、式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。5、速度素质发展最快的敏感期10－13岁。67、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。1、体能：指各系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能

1答：实践课的备课须考虑、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容344答：1）技巧：前滚翻仰卧起坐肩肘到立；2）游戏：作等；3）单杠或双杠：保护；4）提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自练能力。、教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自练的基础上可以组成学组，让学生、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接的能力。在教学过程中、发挥的优势，指导学生收集和综合信息，使成为学生的学习工具、发扬教学，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的1、体育与健康新课程标准学习领域的五个目标 （ 2、篮球场地国际标准：长 、宽 、篮框距离地面高度 3、排球场地国际标准：长 、宽 ）女子网 4、国家体委审定毽球场地长 、宽（），男子网高（、女子网高 、限制 5、把以（ 二、：（20分）1、运动参与目标有哪几个方面？23、体育与健康课程的课程性质：1、什么是体育？2、简述篮球双手胸前传球的动作方法：2、篮球场地国际标准：长（28米、宽（15米、篮框距离地面高度（3.05米3、排球场地国际标准：长（18米、宽（9米、限制线为（3米），男子网高（2.43米、女子网高（2.24米。米、限制线（2.00米。

5（远度）和（高度）计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。二、：（20分）1、2、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要，以增进中小学学生健康为主要目的的必3、体能：指各系统的机能在身体活动中表现出来的能力4、5、路：学生前后成一行叫路。三、问答题：（30分）1、2、了育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系正确理育活动与自尊、自信的关系形成克服的坚强意志品质3、重要途径。它是对原有的体育课程进行深化，突出健康目标的一门课程。1、2、一、填空题（120分 2、评价一个人的健康状况要 等三个方面去评价3、运动参与是指学生主动参与体育活动 表现4、肌肉工作时的直接能源 ，它在细胞中，以肌细胞为最多5、的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着 6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是 的生理机制决定的7 是学生体质健康标准的必测项目8、由一列横队变成二列横队时，应 报数9、耐久跑中的途中跑，要 的节奏 节奏相配合 二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。 25、个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 6、排球比赛中A78、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步三、简答题（420分）1234、学校体育应从哪些方面为体育打好基础四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球。请注意目标的明确，重点与难点的

1、身体，健 2、身体，心理，社会适 3、态度，行4、 5、杠杆，枢纽，动 6、超量恢 1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、×1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动，培养学生终2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；453、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；23育、，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间技 单肩后滚翻成单膝跑撑（女动作要领：由直腿坐开始，两手用力推地，向后滚动，两腿后举屈体，头侧向左（右）排球田径动作要领：1屈膝高抬，上体随之前倾，摆动腿异侧前伸，起跨腿蹬离地面后，大小腿拆叠，膝关节外展，脚尖勾起积极向前上方提位过栏。2、栏间节奏：一小二大三适中。篮球田 挺身式跳（一）1、2004年的夏季奥运会将在（）举行。a、悉尼b、雅典c、巴黎d、2、2004年的欧洲杯将在（）进行a、德国b、比利时c、葡萄牙d3、对于学校的“三好”学生，体育必须合格，同时体育与课的成绩要在（）分以上a、70b、80c、75d、4、第一届现代运动会是（）年在希腊举行的a、1894b、1896c、1900、d、a、18-19b、19-20c、20-21d、21-22610024步/秒则他用了（a、12″40b、12″45c、12″50d、7、在nba篮球比赛的总决赛中采用的是（）a、五局四胜bcd、六局四胜8、现在的运动于（）a、法国b、c、英国d、德9、奥运会的会旗为白色的底色，有五个套联的环，自右至左的颜色为（a、蓝、黄、黑、绿、红b

c、蓝、黑、黄、绿、白d10、1984年（）a、郎平b、许海峰c、李宁d11、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动ab、肩cd（）ab、一大、二大、三高c、一小、二大、三快d13、在有13个队参加的比赛中。若采用淘汰共需（）场就可决出冠军a、10b、11c、12d、14《体育与》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令15、走和跑的区别在于（a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空16个性心理特征包括()a.气质、性格、动机b.气质、性格、需要c.、动机、需要d.能力、17《中民教师法》颁布于（）a、1993.10.31b、1992.10.31c、1994.1.1d18《中民教育法》颁布于（a、19923月b、19933月c、19943月d、19953伤。根据《中民教师法》应（）a、给予行政处分b、解聘c、依法行事责任d、承担民事责20、2008年在举行的是第29届（）奥运会a、春季b、夏季c、秋季d、冬216名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个a、逆时针b、顺时针ca、礼、乐b、乐、射c、射、御d、御、数23、掷标枪的扇形区内角度约（）a、35度b、45度c、29度d、34a、41．195千米b、42．195千米c、43．195千米d、44．19525、号称“世界第一运动”的项目是（）a、b、篮球c、乒乓球d、排26、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（）a、35度b、40度c、29度d、3427《中国学校体育》创时间是（a、19819月b、19829月c、19839月d、1984928、下列有关目标的描述不正确的一项是（a、课程目标通过领域目标的达成而实现bc、水平目标是通过领域目标的达成而实现的d、领域目标是指期望学生在特定学习领域达到的学29、抓好学校体育工作计划的主要是（）a、校长b、教导c、体育教研组长d、30、运用防止和纠正错误的方法时应该（a、以练习为主b、以预防为主c、以讲解和练习为主d、以讲解为主31、重复训练法的主要特征是（）a、不间断进行训练b、循环进行训练c、反复做同一练习d32《全民计划刚要》颁发布的时间是（）a、1994年b、1995年c、1996年d199733、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（a、定量评定b、定性评定c、定性与定量相结合d、因人而异34、精神是（）a、更快、更高、更强b、互相了解、友谊、团结和公平竞争c、团结、友谊、进步d、重要的不是取胜，而是参加35、体育教学的主要特点是（ab、一般在室外运动场上进行cd、主导作用和主体作用36、身体练渐进性原则时，要遵循（a、认识事物的规律b、生理机能活动能力变化规c、动作技能形成规律d、学习规律37、世界上最早研究教学理论的国家是（）a、b、德国c、法国d、中国38、教育论作为一门重要学科，产生于（）世纪a、15b、16c、17d、39、最早提出体育教学法的是（a、德国教育家拉特克b、捷克教育家夸美纽斯d、瑞典体育教师w·斯卡斯特罗姆d、

40、自（）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的a、1954b、1955c、1956d、41、嗒嗒球运动是将（）ab、乒乓球与羽毛球c、羽毛球与排球d、键球与乒乓球42、弯道跑时，右脚用（）着地。a、脚掌外侧b、脚掌内侧c、全脚掌43、逆时针弯道跑时，身体应向（）倾斜a、右b、左c、前d44、最合理的跳高过杆技术是（）a、剪式b、式c、背越式d、俯卧45、在弯道跑时，左脚应以（）着地a、脚掌外侧b、脚掌内侧c、全脚掌d46、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑a、直线b、弧线c、直线加弧线d47、背越式跳高身体过杆后，以（）先接触海绵包a、头部b、肩部c、背部d48、背越式跳高身体在杆上成（）a、弓形b、水平c、背弓d、坐立49、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（）方向摆动a、起跳腿b、内c、上d50、背越式跳高的8步丈量法，为了便于，可叫做（a、4、5、6b、5、6、7c、6、7、8d、4、6、51、终点冲刺跑是终点的一段（）a、耐久跑b、途中跑c、加速跑d、快速52、背越式跳高应（）横杆起跳a、面对b、侧对