初中道德与法治-初中思想品德教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE《面对生活中的不良诱惑》教学设计教材版本：鲁教版七年级思想品德下册第15课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》中的第一目。教学目标：[情感、态度、价值观目标]增强法律意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和法轮功等不良诱惑。[能力目标]发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。[知识目标]1、了解不良诱惑的危害。2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。教学重点：不良诱惑的危害教学难点：自觉抵制不良诱惑课前准备：搜集材料，制作课件。学生分成几个小组，搜集有关“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑的材料，《拒绝黄赌毒》公益歌曲、《蝙蝠和驴子》的故事，准备在课堂上展示发言。教学手段和方法：多媒体，活动、案例、合作探究式教学。教学过程：一、创设情景，设置疑问。多媒体播放《蝙蝠和驴子》的故事，引出“诱惑”调动学生学习的积极性。多媒体播放《蝙蝠和驴子》的故事。《蝙蝠和驴子》的故事：在非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子正在安详的吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒服，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了一个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。听了这个故事，同学们一定很想知道蝙蝠为什么可以杀死比自己强百倍的驴子？（设置疑问）发现问题、自主感悟学生带着强烈的愿望探讨蝙蝠为什可以杀死比自己强百倍的驴子的原因，从而引出“诱惑”相机让学生说一说我们生活中有哪些诱惑？哪些是不良诱惑？并进一步让学生讲一讲他们搜集的有关不良诱惑的故事？从而总结出生活中的不良诱惑。（学生总结不良诱惑：黄、赌、毒、法轮功）一、不良诱惑的危害在预习的基础上学生汇报展示课本P53页、P54页三个事例，说一说黄、赌、毒、法轮功的危害。2、多媒体展示黄、赌、毒、法轮功危害的相关图片及案例，学生谈感受，加深对其危害的深刻认识，突破教学重点。图片：黄色垃圾赌命毒品致人死亡毒品猛于虎邪教人员自焚“法轮功”痴迷者关淑云被母亲关淑云活活掐死的女儿戴楠案例：案例一：西安市一位15岁的少年，因玩扑克牌赌博欠下“高利贷”1200元，为还“高利贷”，劫杀了74岁的刘忠孝老人，制造了抢劫焚尸案。案例二：广西梧州市一位17岁的男孩沉迷赌博荒废学业，甚至丧失人性，因向父母索钱不成，竟用砖块打破父母的头，逼其下跪。师：同学们，黄、赌、毒、法轮功危害深重，我们要坚决抵制，如何抵制不良诱惑呢？二、抵制不良诱惑多媒体展示李明君等案例，学生通过合作探究、讨论交流总结抵制不良诱惑的基本方法，突破教学难点。案例1：李明君，又名李吉志，22岁的他出生在招远市，初中文化，无业。其父曾开金矿，家产过百万，李吉志从小娇生惯养，好吃懒做。父母离异后，李吉志更是无人约束，经常出入的厅、网吧、夜总会等场合，在此期间逐渐结交了一帮游手好闲之人，与其称兄道弟。李明君在这帮朋友的影响下，很快学会了抽烟、喝酒、赌博、吃摇头丸，打架斗殴更是家常便饭，且出手阔绰。后其父去世，挥霍无度的李吉明君很快将父亲留的百万家产败空。为了还债，更为了自己的开销，2004年3月10日，李明君伙同高、张等人策划、制造了岛城特大宝马劫车杀人案。案例2：一天放学后，某校初二年级的五位同学一同离校回家。当他们走出校门时，发现有许多同学围在一起，好奇心使他们走了过去。原来是一个青年人正在向同学们出售书刊，他们随便拿起几本翻看。其中有一位同学说：“这个人卖的好像是淫秽、凶杀一类的书刊。”这句话也引起了其他几位同学的警觉。想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？议一议：最有效的方法是什么？学生总结抵制不良诱惑的基本方法：1、慎交朋友，提高判断力。2、克服猎奇和盲目从众心理，提高控制力。3、运用法律手段与之斗争。三、课堂检测（一）、单项选择某少管所2002年在押青少年罪犯1507人，因“黄赌毒”诱发犯罪的78人，占在押青少年罪犯总数的5%。到2004年10月，该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的137人，占在押青少年罪犯总数的8%。据此请你回答1—2题：1、上述材料说明（）A、因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势B、在押青少年罪犯人数不断增加C、“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因D、一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在2、“黄赌毒”等不良诱惑的危害表现在（）(1)会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康(2)会使人不思进取，放弃美好追求影响个人进步和发展(3)使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路(4)要求青少年努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友A、(1)(2)(4)B、(2)(3)(4)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)3、在生活中我们应该拒绝（）A.鲜花B.掌声C.荣誉D.不良诱惑5、正值花季的中央音乐学院的19岁女大学生陈果，因为迷恋法轮功，要走上通往“铺满金子的天堂”，在天安门广场自焚，严重烧伤，断送了自己的花样年华。铁一般的事实表明（）A.文化垃圾害人B.梦想的诱惑害人C.邪教骗人害命D.金钱的诱惑害人。（二）、材料分析：明辨是非初中生李某曾多次被评为三好学生,认识了一些不三不四的朋友后经常和他们一起吸烟喝酒，也是网吧的常客。一天放学后，朋友约李某到网吧去玩游戏，他发现有人在观看黄色电影，出于好奇，也开始浏览黄色信息。从此李某就像丢了魂似的，整天无精打采，目光呆滞，上课精力不集中，满脑子“黄色”画面。还有一次，李某看见有朋友把一些白色粉末放进香烟里，朋友说这是海洛因，吸一口舒服极了。强烈的好奇心驱使他吸了第一口。从此就一发不可收拾，学习成绩也直线下降。之后李某又学会了赌博，结果总输得一塌糊涂。于是他以买学习资料为借口骗取父母钱财，但很快就被他挥霍一空。没有钱的滋味真难受，李某想到了同学的自行车。第一次得手让李某喜不自禁，后来就经常偷窃同学的自行车。好景不长，他在一次行窃时被学校保卫人员当场抓获,送进了派出所。问题：（1）在李某的身边有哪些不良诱惑？（2）这些不良诱惑分别给李某带来了哪些危害？（3）如何抵制这些不良诱惑？四、作业设计：面对“黄赌毒”作为中学生应该怎么办？《面对生活中的不良诱惑》学情分析我班现有学生54人，男生28人，女生26人，男生聪明好动，但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习。其中有30人学习兴趣高，有2个学生学习有困难。目前，我国对外开放进一步扩大，为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件，与社会相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些地方封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响，尤其是互联网等新兴媒体的快速发展，在未成年人学习和娱乐开拓了新渠道的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络媒体传播腐蚀未成年人的心灵。概言之，在学生生活的周围，许多不良的事物都不同程度的诱惑着他们。初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的歧途。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。效果分析

在学习新课的过程中，我突出教材的重点，突破教材的难点，选择了多媒体的教学手段，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化。让每位学生充分参与、亲身感受、独立思考、合作探究，激发了学生的学习积极性与主动性，从而在情景中获得感悟体验，逐步形成正确的世界观、人生观和良好的行为习惯。为他们安全、健康地成长打下了基础。面对生活中的不良诱惑教材分析《面对生活中的不良诱惑》是义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第十五课的一节。

《新课程标准》根据课程改革的理念，规定了七年级上册的教学内容是以“未成年人健康成长”为主线，对其进行法律知识教育。通过前面的学习，让学生了解法律对未成年人健康成长的特殊保护，从而运用法律来保护自己的合法权益。但不能只停留在这一点，中学生因为缺乏辨别能力和自我控制能力，容易掉入不良诱惑的陷阱，用自己是未成年人的借口，来撑着法律的保护伞，走上违法犯罪道路。因此，不仅要让学生了解自己合法权益受法律的保护，更要让他们明白法不可违，做了违法的事情，同样也要承担法律责任，从而才能对不良诱惑说“不”，做到健康的成长。由此可见，本课抵制不良诱惑，预防违法犯罪和下一课撑起法律保护伞的设置是水道渠成，至关重要的。

《面对生活中的不良诱惑》评测练习

（一）、单项选择某少管所2002年在押青少年罪犯1507人，因“黄赌毒”诱发犯罪的78人，占在押青少年罪犯总数的5%。到2004年10月，该所在押的青少年罪犯中因“黄赌毒”诱发犯罪的137人，占在押青少年罪犯总数的8%。据此请你回答1—2题：1、上述材料说明（）A、因“黄赌毒”诱发犯罪率呈上升趋势B、在押青少年罪犯人数不断增加C、“黄赌毒”等不良诱惑是当前青少年违法犯罪的主要原因D、一切违法犯罪都源于不良诱惑的存在2、“黄赌毒”等不良诱惑的危害表现在（）(1)会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康(2)会使人不思进取，放弃美好追求影响个人进步和发展(3)使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路(4)要求青少年努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友A、(1)(2)(4)B、(2)(3)(4)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)3、在生活中我们应该拒绝（）A.鲜花B.掌声C.荣誉D.不良诱惑5、正值花季的中央音乐学院的19岁女大学生陈果，因为迷恋法轮功，要走上通往“铺满金子的天堂”，在天安门广场自焚，严重烧伤，断送了自己的花样年华。铁一般的事实表明（）A.文化垃圾害人B.梦想的诱惑害人C.邪教骗人害命D.金钱的诱惑害人。（二）问答：面对“黄赌毒”作为中学生应该怎么办？«面对生活中的不良诱惑»教学反思一、收获

1、学生是道德学习者，德性的成长靠自己学习。教学中我改变了传统的说教教学，将内容与活动融为一体，学生在自己的践行、合作及师生的互动中自觉主动地进行道德实践、道德认识，实现了道德学习的理想状态，教学方式和学习方式也实现了根本转变。2、教师不是道德权威，不是道德灌输者，而是学生成长的参谋、伙伴，是学生思想品德学习的组织者、引导者。通过内容活动化，活动内容化的组织，学生的个性品质、心理素质得到张扬与发展，自主探究的意识增强，民主和谐的师生关系得到进一步改善。3、本节课我通过自主探究、小组讨论、收获平台等环节，给学生提供了一个表现自己、锻炼自己的空间和机会，使学生的思维能力、选取信息的能力、表达能力得到提高。另外，值得肯定的是，本课学生在讨论和发言中表现了思维的发散性。这正是新课程特别强调的理念。二、不足1、通过本节学习，学生能明确生活中存在着一些不良诱惑并能知道其危害。但初中学生年龄小、阅历浅，处理问题的经验少；世界观、人生观尚未形成，判断是非的能