第3课宗教改革的扩展

第3课宗教改革的扩展基础链接1．受马丁·路德宗教改革的影响，在瑞士进行的宗教改革最著名。2．宗教改革后的英国基督教称为。3．加尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”这主要体现了A．加尔文的“先定论”思想B．加尔文对许多国家产生的影响C．其思想符合世俗封建主的利益D．其思想彻底否定了天主教会的作4．以下活动和加尔文有关的是①确定“教随国定”原则②否定罗马教皇的权威③提出建立民主教会的主张④领导法国宗教改革A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④5．下列宗教改革的内容，属于马丁•路德和加尔文所共有的：①信仰得救②因信称义③简化仪式

④制定严格的道德标准

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④6．在教义方面，亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的为A．没收天主教会的土地B．教职人员可以婚嫁C．保留天主教主教制基本教义和仪式D．先定论7．16世纪法国国王反对宗教改革，但英国国王却推行宗教改革，导致这两种不同结果的原因是A．确定“教随国家”原则B．反对天主教信仰C．维护自身统治利益D．维护和加强国教8．相比较而言，下列最不能代表资产阶级利益和资本主义发展方向的为A．路德教B．加尔文教C．英国国教D．清教9．下列对16世纪欧洲宗教改革说法不正确的是A．以“因信称义”为中心内容B．是资产阶级的思想解放、政治变革和民族独立运动C．德国改革影响最大D．消除了宗教对人们生活的影响10．下列哪项内容不是文艺复兴运动与宗教改革的相同点：A．都发生在资本主义萌芽出现之后B．都是在意识形态领域的反封建斗争C．都要求摆脱宗教束缚D．都为资本主义发展打碎了精神枷锁11．宗教改革的作用不包括A．否认了教士的特权，体现了人与人的平等B．促进了欧洲现代民族主义国家的出现C．结束了欧洲封建制度，促进了资本主义经济的发展D．加速了欧洲政治格局的变迁，即从封建主义过渡到资本主义尝试运用12．阅读下列材料：材料一中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，占居了支配地位，罗马教皇终于确立了西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教诲和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。材料二我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如……所写的：“义人等信仰生活”）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神思所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”——马丁·路德“人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是”选民”与“弃民”的标志。——加尔文请回答：（1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。（2）依据材料二，分别指出两人的基本思想是什么？其共同点是什么？（3）你认为谁的教义更符合新兴资产阶级的要求？为什么？（4）依据材料一、二和所学知识，指出欧洲宗教改革运动的实质。自主拓展13．15世纪前后，中国与西欧在思想文化方面出现了哪些不同的现象?分析这两种思想文化现象不同的原因，及其对各自历史发展的影响。14．阅读下列材料材料一马丁·路德说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”——《致德意志贵族书》材料二托马斯·闵采尔说：“……直到现在，城市和乡村里贫苦的、平凡的人们，都处于与上帝的意旨和任何正义相违背的境地，承担着宗教贵族、世俗贵族和政府的沉重负担。……所以，基督教联盟的纲领和计划是这样的：托庇上帝的保佑，而且，在可能的范围内，毋须武装斗争和流血来获得自由。”——《中世纪晚期的欧洲》材料三托马斯·闵采尔说：“贫苦的百姓如果不愿让自己和子子孙孙在贫困中生活，就应该行动起来摆脱宗教和世俗的统治等压在大家身上的沉重担子。在现存的条件下，不流血就不能达到这个目的。……所有的贵族堡垒，所有修道院，都是欺骗和压迫的渊源，必须立刻摧毁。”——《书简纲领》请回答：(1)据材料一指出马丁·路德认为世俗权力与神权应当是什么关系?这一主张会得到哪个阶层的支持?(2)据材料二、三说明托马斯·闵采尔代表哪个阶级的利益?材料二、三与材料一表达的相似观点是什么?(3)指出材料一与材料二、三观点的不同之处是什么?产生这种分歧的原因是什么?参考答案1．加尔文2．英国国教3．A4．B5．A6．C7．C8．C9．D10．C11．C12．（1）天主教会的专制统治严重阻碍社会进步；资本主义兴起与发展，为其提供经济条件；文艺复兴促使思想解放和观念更新，为其提供思想条件；统一民族国家的出现也为其提供了政治条件。（2）主张：“因信称义”；“先定论”共同点：“信仰得救”（3）加尔文。理由：人在现实的成功是成为上帝“选民”的标志，鼓舞资产阶级积极进取精神。（4）实质：一场反封建统治的政治运动13．(1)15世纪前后中国封建专制主义控制着思想，科举考试只准从四书五经中命题，只准用儒家经典解释，不许发挥个人见解，答题限于八股文体，严重束缚了人们的思想；明朝宦官专权，打击东林党人，使知识分子不敢过问政事，思想文化完全处于封建专制的控制之下。而同一时期西欧发生了文艺复兴运动。文艺复兴提倡人文主义精神，强调人的作用，鼓励发挥人的创造力，反对宗教神学，重视科学实验。文艺复兴是新兴资产阶级反封建斗争在思想文化方面的反映。(2)明代中国专制主义中央集权进一步加强，把大部分知识分子吸引到读书做官的道路上，明中后期虽然产生了资本主义萌芽，但思想文化被专制强权所控制。西欧不仅出现资本主义萌芽，而且完成了新航路开辟，资本主义思想逐渐冲破了宗教神学的桎梏。(3)文艺复兴运动进一步推动了资本主义的发展，而中国的封建专制使中国开始落后。14．(1)世俗权力应高于神权。得到世俗封建主的支持。(2