第17课、探究《清明上河图》展现的社会风貌-学习与探究之二

第17课、探究《清明上河图》展现的社会风貌 导入新课:通过前面我们知道唐灭亡后，我国再次陷入分裂，出现辽、北宋、西夏并立的状况，今天我们学习有关北宋的内容。前面我们已经学习了宋代的艺术成就,请同学们回顾一下北宋著名的风俗画是?(学生回答:清明上河图)它的作者是?(学生答:张择端)非常好,下面我们一起来看一下张择端的画像和他的简介.张择端是北宋著名画家擅长画风俗画,他的名作清明上河图不仅是我国艺术宝库中一颗璀璨的明珠,而且还以它的史料价值闻名于世,那么这幅画到底画了些什么?它又告诉我们宋代社会的一些什么特点呢?今天我们就通过看图说史来了解一下宋代的社会.首先我们请()同学给大家简单的介绍一下清明上河图.学生介绍(清明上河图纵24.8厘米,横528.7厘米,它描绘的是清明时节北宋汴京及汴河两岸的繁华景象和自然风光.它就像一部电影作品从外城的菜园子一直画到内城的繁华地段,让观者看得有滋有味,全图分为三个段落,画卷开始描绘的是市郊景象,疏林薄雾掩映着几家农舍,河边小道一支驮着木炭的驴对正缓缓走来,柳林掩映中还有一顶轿子,轿顶装饰着杨柳杂花,轿后跟随着骑马的,挑担的,送京郊踏青扫墓归来.随着画卷的展开,风景秀丽的汴河出现在眼前汴河是北宋漕运枢纽,商业交通要道,我们可以看到在繁忙的汴河河道中,四面八方的货船往来首尾相接,有的满载货物逆流而上,有的靠岸停泊正紧张的卸货,河道上壮丽的虹桥飞架南北,有一只大船正等待过桥,船里船外都在为此事忙碌着,桥上人流穿梭,桥下船勤逆行,桥头商摊遍布,桥侧酒楼茶馆熙熙攘攘,形成本画的第一个高潮,再往前走就到了热闹的东水门,瞧,一支骆驼队正慢悠悠的穿过城门洞,前面十字路口的街道两旁店铺相接,屋宇重叠,街上行人川流不息,逛街的,叫卖的,骑马的好不热闹.简直就是北宋都市面貌的一个活生生的再现,到这里,画面终止了,也完美的展现第二个高潮.)非常感谢()同学的精彩简介,现在我有一个问题，通过刚才的介绍，同学们知不知道清明上河图中的清明和上河分别指什么？（学生回答）清明在史学界也有争议，有的人认为指北宋时政治清明，而大多数人认为指的是清明时节，而上河指北宋都城汴京，我们也称为东京的漕运枢纽汴河。这幅图描绘的是清明时节汴河沿岸的风光，因此称为清明上河图。刚才我们初步的浏览了一下画面,总计在5米多长的画卷中共描绘了各色人物550多个,牛马骡驴各种牲畜五六十匹.车矫二十多辆,船只二十多艘.连房屋,城楼,桥梁都一一展现了宋代建筑的特征.那么下面为了进一步了解宋带都城汴京,我们再来细致的欣赏画面.观察的任务上一节课已经分配下去了,那么分为三个组.活动一：看图说史专题看图:第一组:了解图中出现哪些人物,正在从事什么样活动?第二组:了解图中出现哪些建筑物,分别有哪些用途?第三组:了解图中出现哪些交通工具,分别有什么用途?下面给同学们两分钟时间,快速的阅读一下画卷.我们先请第一组同学说一说你们在图中发现了哪一些人物.综合第一组同学的回答,我们一起来看一下参考答案.第一组参考答案:有做生意的商贾,骑马的官吏,看街景的士绅,叫卖的小贩,身负背篓的僧人,酒楼中狂饮的豪门子弟,行乞的残疾老人,问路的外乡游客等.乘轿的大家眷属.有大量的商业活动:卖刀剪,卖小吃,卖绸缎布匹,修理大车等.有日常活动:逛街修面饮茶喝酒算命打水等.有娱乐活动:说书,玩耍等.还有清明活动:春游,扫墓等.第二组参考答案:有茅屋瓦房豪宅店铺城墙衙门戏台欢门彩楼等.其中店铺都有特别标志.图中出现的店铺种类很多,有酒店(酒店又分正店和脚店.有医馆，如“赵太丞家”；有当铺，如“解库”；有香料铺,如“刘家尘檀上色拣香铺”；有旅店，如“久住，王员外家”；还有布店，饺子店等等。整幅画中所描绘的建筑非常多,其中街边搭起的简易的棚子是什么呢?(是小贩的货摊)那些豪宅一般都是富贵人家的官厅或者是住所,而城门就是东水门,拱桥就是指的虹桥.其中店铺也有特别的标志.凡是酒店前面都挂了一种蓝白相间的旗子,这个招牌叫招子,是酒店的特别标志.酒店又分为正店和脚店,正店能自己造酒，而脚店只能从正店批发酒。欢门彩楼指酒店前装饰性的建筑，像今天的广告牌一样。除酒店为还有医馆。第三组参考答案：有船只、骆驼、马匹、轿子、人推车、牛车、驴车。刚才对这幅图的仔细阅读，我们已经对宋代汴京的市民生活有了一定了解。通过前面学习我们知道，北宋东京和唐都长安都是国际性的大都市，他们除了地域不同，一个在河南开封，一个在西安，那还有什么不同点呢？1、打破了商业区和居民区的界限2、出现了专门的娱乐场所——瓦肆3、市民生活更加丰富多彩。通过活动一的环节仿佛使我们回到北宋时期，感受到那个时候人们的生活，下面让我们一起进入活动二的环节：活动二：看图演史模拟表演：汴京河畔宋成的一天时间：清明时节地点：东京汴河河岸人物：宋成、宋成的舅舅、说书人、商贩甲乙、文人丙丁等。请同学们在活动一的基础上，结合前面同学们在课本上所学到的宋代的知识，现在我们请四个组的同学为这幅画或者配上一段文字，或者写一个故事，或者表演一段小品，形式不限。但无论是故事或者是小品，都要能反映出北宋时的历史特色，上一节课，我们请四个组的同学作准备，现在我们请他们展示一下他们的准备成果，有请主持人。小品表演：场景一：角色A宋成的舅舅角色B宋成A：老汉我今年63，家住东京郊外。守着祖上留下的几亩地过日子，前日我外甥进京赶考，住在我家中，今日清明，我出来买些香烛纸钱，顺便带他逛逛，也见见大宋都城的热闹。B：学生宋成我乃金陵人士，此番进京赶考，住在舅舅家中。今日与舅舅一同出来，看看大宋京城的风光。一路走来一路看，河岸两边风光妙。舅舅，那条河就是汴河吗？A：正是，这是东京城中最重要的一条河，凡是这东京地区各种物产，吃的、穿的、用的、都是由这条汴河运进城。河岸两边停了许多船，开设了很多当铺，你看我们经过的这座桥叫虹桥，来往的很多大小船只，都要经过这里，桥下停了许多船，桥上很多做买卖的。有卖小吃，刀剪、布匹的，很热闹。B：舅舅你看那有几个做买卖的在争生意。场景二：角色C卖瓷器商贩角色D卖米商贩角色E卖字画商贩角色F客人C：卖瓷器了，景德镇上好的瓷器啊，瞧这又白又亮的碗，多结实啊。D：卖米了客官看看吧E：卖字画了，苏东坡的真迹了，不是真的，不要钱啊。（一起叫卖）D：客官你看我的粮食，不仅粒粒饱满，而且品种齐全，你看这是北方小米，这是刚从苏州，湖州运来的稻米。（旁边买瓷器的拉走，她又来回来）要是这你看不上，我还有更好的，你看这是什么，没见过吧。这叫占城稻，是刚从国外传来的，这东西不多见，只有宫里才有，您买点尝尝。保证你吃了后，齿甲留香，F：我们家主人刚从四川迁至京城，这一大家子刚落下脚，让我多买些粮食，那你帮我称了这些，多少钱。D：30贯铜钱。客官你这是什么？F：付给你的钱啊，D：你别糊弄我了，就这么张破纸？F：这叫交子，是我们四川16家商行联合发行的，又方便又耐用，不用像你们一样成天背着沉重的铜钱到处跑，在我们那都能用，怎么到你们汴京就不行了？D：交子是好，那可是在你们四川，16家商行又没有在汴京开分行，我上哪去给你兑银子去，难不成我还跑到四川，所以你还要给我铜钱啊F：好吧场景三：A：走吧，别东张西望，再往里走就到了东水门，就更热闹。B：舅舅，前面就是东水门吧，，你看那正有一条骆驼队穿过门洞，我们赶紧去看看配乐文字：走过城楼，在舅甥二人眼前呈现出热闹的街景，大街上车马行人南来北往，街道两旁店铺林立，有茶坊，有庙宇，商店有绫椤绸缎珠宝香料。此外还有医药门诊，各行各业，应有尽有，大的商店还扎有彩门，悬挂各种各样招牌招揽生意。街市上行人摩肩檫踵、川流不息。有看街景的士绅，有骑马的官吏，贩卖商品的小贩。展现在人们面前的是一派繁华的景象，汴京不愧是当时世界一流的都市，突然舅舅和宋成被一阵叫好声吸引住。场景四：B：舅舅，你看那边真热闹，是什么地方啊？A：那是瓦肆，是我们专门的娱乐场所B：真热闹，人这么多，有好多卖东西的摊子，有卖小吃的，卖药材的，算命的，卖字画的A：再往里走更热闹，里面有卖东西的，演杂耍的，那边说书先生说得好，我们去听听说书内容：杨家小将杨忠宝，率领孟梁等各位将军，决意进军，与辽军拼死一战，三道鼓响之后，众将批挂上阵，”孟梁等人领兵直杀敌阵，而杨六史先行射落了敌阵中七七四十九盏号灯，忠宝下令，众位将军趁此破竹之势攻入敌阵，，欲知后事如何，且听下回分解。场景五：B：这说书先生讲得好啊A：这汴京有不少这样的瓦肆，大的瓦肆可以坐一千多人。有说书的，唱曲的，耍大戏的各式表演。你看那边的茶楼，贴了很多字画，是为了招揽生意，很多文人墨客喜欢在这里饮茶，聚谈，你看那边就坐了两位。破阵乐

露花倒影，烟芜蘸碧，灵沼波暖。金柳摇风树树，系彩舫龙舟遥岸。

千步虹桥，参差雁齿，直趋水殿。绕金堤、曼衍鱼龙戏，簇娇春罗绮，喧天丝管。

霁色荣光，望中似睹，蓬莱清浅。

浪淘沙汴州

万国仰神京。礼乐纵横。葱葱佳气锁龙城。日御明堂天子圣，朝会簪缨。

九陌六街平。万国充盈。青楼弦管酒如渑。别有隋堤烟柳暮，千古含情。场景六：A：今天在汴京逛了一天感受如何？B：汴京真热闹，吃的、玩的应有尽有，就像秦淮河边一样，我一定要把今天看到的写信回去告诉大家。我们先为他们的精彩表演鼓掌，刚刚他们带我们在汴河走了一走，使我们仿佛进入到了画中，融入到了画中，让我们感受到了北宋的生活。从表演中你还感受到了北宋政治、经济、军事、文化方面哪些历史信息？第一组同学表演的小品，让我们感受到北宋经济方面情况，第二组同学的解说词，描绘了东京繁华的街景，第三组的说书先生，使我们了解了北宋抗辽以及瓦肆的情况，第四组朗诵的两段宋词，让我们从文学作品中再次感受北宋的风情。今天人们在开封把清明上河图的样子建成了清明上河园，把这幅画的场景活生生展现在人们眼前，而且在清明上河园还表演北宋时的风俗，如踩高跷，这实际已将一种历史文化资源转变为旅游资源，其实我们都匀也有历史文化遗产，比如大家都知道的美丽的剑江河及河畔的文峰塔，我们的文化遗产该怎样去看待，作为都匀的一分子，有责任有义务为家乡出一分力，大家有没有好的点子，充分发挥剑江河文峰塔的历史人文作用，将它介绍给人们，让更多的人们了解它以及我们的家乡，现在请大家进入活动第三个环节活动三：能力拓展怎样更好的利用家乡的历史人文资源——文峰塔的潜在价值，宣传家乡，建设家乡都匀？参考答案：1、保护环境2、加强绿化种梅花