《脑与数学》读书笔记思维导图

《脑与数学》最新版读书笔记，下载可以直接修改思维导图PPT模板数学人类认知思维大脑天才方式脑真相数字婴儿动物教育方法领域心理神经科学斯坦尼斯拉斯奇才本书关键字分析思维导图01献词第一部分天赋数感：进化的馈赠第三部分大脑可塑：神经元与数字测一测你了解数感对人类的影响吗？第二部分超越数感：人类计算之谜第四部分数学与脑科学：令人兴奋的新发现目录030502040607附录A参考文献译者后记注释致谢封底目录0901108010012内容摘要你知道小婴儿天生就具备基本的数感能力吗？数学天才/计算奇才的大脑有何不同？人脑中有专门负责数学思维的脑区吗？更加合理的数学教学策略是什么？《脑与数学》是有“神经科学界诺贝尔奖”之称的“大脑奖”获得者斯坦尼斯拉斯·迪昂为读者带来的一场关于数学、教育和终身学习的知识盛宴，带你探索人类数学认知的心理起源，揭秘数学思维的真相。本书以神经科学家的视角，从动物与人类婴儿所具有的算术能力，到人类数学能力的进化历程，再到数学天才的大脑数学认知方式，作者用丰富且富有创新性的实验，将深奥难懂的数学认知与脑科学知识，以大众看得懂的方式娓娓道来，是认知神经科学领域首部系统描绘人类数学认知的著作，更是数学认知研究领域里程碑式的作品。如果你是数学教育工作者，这本书让你直达孩子数学思维的本源，理解孩子的思维运行方式，才能真正以符合儿童数学思维发展规律的方法有效教学；如果你是家长，这本书能让你读懂孩子的数学认知方式，以科学的方法帮助他们更好地发展思维能力；如果你是认知神经科学爱好者，那更要赶快拿起这本书，跟随迪昂，踏上探索人类思维奥秘的旅程，去发现隐藏在数字世界背后那复杂而令人兴奋的真相。献词所以，这是一匹“情商较高”，善于“察言观色”的马。测一测你了解数感对人类的影响吗？“我看不懂，但大受震撼”，说这话的是华人知名导演李安。第一部分天赋数感：进化的馈赠先从“3”以内的小数开始；到了大数，就近取诸身，从身体的部位计算；更大的数呢，那就两只手呗，也就发明了数量语法。01会算术的“天才”动物03成人的心理数轴02婴儿天生会计数第一部分天赋数感：进化的馈赠第二部分超越数感：人类计算之谜这本书的作者是一位法国的著名数字家，他的数学功底当然是很高的，但在对于大脑跟数字的关系上，作者认真地研读了这个领域的许多论文，从数数、1、2、3、排序、婴儿学习等最基本的东西谈起，表现出极大的求真务实的专业素质与精神。04数字语言：人类的杰作06天才和奇才05小头脑做大计算第二部分超越数感：人类计算之谜第三部分大脑可塑：神经元与数字4、之前一些大家们认为，数学是宇宙中一个独立的理想存在，是一种自成体系、自具完整性的理想王国。07失去数感会如何09数学认知研究与数学的本质08心算时大脑活动的真相第三部分大脑可塑：神经元与数字第四部分数学与脑科学：令人兴奋的新发现因此，数学教学的作用就是让孩子把自己的数感和天赋发挥出来，但人类的确存在一些脑部功能障碍而无法学好数学的情形，但遗传学的证据与社会上数学不好的人的比例关系可能对不太上。附录A对于儿童教育，保留天性中对数字的热爱可能是最重要的。注释书里大量精彩的科研试验与结果分析，带来了有关于数学和大脑关系的很多证实或推论。参考文献似乎我们是真正具有数感的生物，我们具有天然的基因，可以对于数量产生辨识，如同我们的语言天赋一样的状态，数学是不是我们本身对于天然演化过程中而产生的能力，或者是否如同语言基因一样，存在着天然的数学基因，这里就是数感基因，使得我们在数字计算过程中产生了对于数学的认知，也许这个就是我们对于九九表的背诵，使得对于数字产生了本质上冲动，进而产生所谓数感，但这个可能使得我们具有极好的数字计算能力，同时也是使得我们缺少了进一步抽象能力，包括对于数字本身的抽象，而是数字的技巧，也许这个也是数学模式之中的差异。致谢大量篇幅用于详细介绍不同概念的细微差别，数感与计算等心理表征与活动在大脑的细致入微的定位，各种神经心理学的实验……这些内容读起来枯燥无味，淹没、稀释了主要观点和结论。译者后记但是看到这本书上架，已经足以让我兴奋得先写个推荐！看过这位作者的其他三本书，《脑与意识》、《脑与阅读》、《我们如何学习》，都很精彩！如果我有机会可以挑任