正确运用常见的修辞手法

正确运用常见的修辞手法第1页，共50页，2023年，2月20日，星期五正确运用常见的修辞手法——高考复习之四

锦屏中学语文组杨诚

2009年9月1日第2页，共50页，2023年，2月20日，星期五一、知考点解考纲《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞手法”。能力层级为D（表达运用）。由此，我们可以得出以下两个方面的理解：其一，重在“常见”，即《考试大纲》规定的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问这八种修辞手法。第3页，共50页，2023年，2月20日，星期五其二，重在“正确运用”，高考中常常考查对修辞手法使用的效果的判断和识别能力，但更多时候是对其运用能力的考查，而考查的形式和方式是依附于“句子仿写”、“诗歌鉴赏”、“现代文阅读的词句理解和鉴赏评价”中进行的。第4页，共50页，2023年，2月20日，星期五二、真题接触命题方向一：判断修辞手法及其表达作用的正误第5页，共50页，2023年，2月20日，星期五（05年辽宁高考）对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的是：南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。

第6页，共50页，2023年，2月20日，星期五命题方向之二：句子仿写20、仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（09年全国2卷）

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

第7页，共50页，2023年，2月20日，星期五命题方向之三：在对联中考查修辞将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(09年安徽卷)

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金

新春对联教师办公室对联

黄牛耕地万山金翠柳迎春千里绿

桃李满目春绣锦芝兰绕阶座凝香第8页，共50页，2023年，2月20日，星期五命题方向之四：诗歌鉴赏（09年重庆）高考阅读下面的曲词，回答问题。

【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?

罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？借代，反问。第9页，共50页，2023年，2月20日，星期五二、八种常见的修辞手法1、比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。

⑵构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。

第10页，共50页，2023年，2月20日，星期五（3）：构成比喻必须具备的条件：

1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

2、甲乙之间必须有恰似点。

第11页，共50页，2023年，2月20日，星期五（4）比喻的种类

1、明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。2、暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词?，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。

除此暗喻还有许多变体值得注意：

①本体和喻体是并歹、关系。例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）

②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京——祖国的心脏。

3、借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。

第12页，共50页，2023年，2月20日，星期五（5）比喻的作用

１、化平淡为生动；

２、化深奥为浅显；

３、化抽象为具体；

４、化冗长为简洁。

第13页，共50页，2023年，2月20日，星期五2、比拟定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

第14页，共50页，2023年，2月20日，星期五比拟的种类：1、拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

2、拟物。例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听。

第15页，共50页，2023年，2月20日，星期五比拟的作用1、色彩鲜明；2、描绘形象；3、表意丰富。

第16页，共50页，2023年，2月20日，星期五比喻和比拟的不同点：1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。

第17页，共50页，2023年，2月20日，星期五3、借代定义：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。

第18页，共50页，2023年，2月20日，星期五借代的种类1、用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……

2、具体代抽象，例如：枪杆子里面出政权。

3、专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

4、形象代本体。例如：上面尘着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

5、部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

6、结果代原因，例如：专弄文墨为壮士捧腹。（“捧腹”是“笑”的结果）

7、资料代本体。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

第19页，共50页，2023年，2月20日，星期五借代的作用1、以简代繁2、以实代虚3、以奇代凡4、以事代情

第20页，共50页，2023年，2月20日，星期五运用借代需要注意

必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。

第21页，共50页，2023年，2月20日，星期五借喻与借代的相同点和不同1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。

2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。

第22页，共50页，2023年，2月20日，星期五4、夸张定义：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

第23页，共50页，2023年，2月20日，星期五夸张的作用

1、揭示本质，给人以启示。

2、烘托气氛，增强感染力。

3、增强联想，创造气氛。

第24页，共50页，2023年，2月20日，星期五运用夸张要注意以下三点第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。

第25页，共50页，2023年，2月20日，星期五5、对偶定义：对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

第26页，共50页，2023年，2月20日，星期五对偶的种类１、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：

才饮长江水，又食武昌鱼。

第27页，共50页，2023年，2月20日，星期五对偶的作用便于吟诵，易于记忆用于诗词，有音乐美表意凝炼，抒情酣畅

第28页，共50页，2023年，2月20日，星期五6、排比定义：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。

第29页，共50页，2023年，2月20日，星期五排比的种类１、成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如：

延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

２、分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如：

他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

３、单句排比例如：

八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。

第30页，共50页，2023年，2月20日，星期五４、复句排比。例如：

如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

第31页，共50页，2023年，2月20日，星期五排比的作用

１、内容集中，增强气势２、叙事透辟，条分缕析３、节奏鲜明，长于抒情

第32页，共50页，2023年，2月20日，星期五7、反问定义：为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如:

就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）

第33页，共50页，2023年，2月20日，星期五8、设问设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设的目的在于引人注意，启发思考。例如：

社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。

第34页，共50页，2023年，2月20日，星期五反问与设问的区别

1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。

2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

第35页，共50页，2023年，2月20日，星期五9、顶真定义：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。

第36页，共50页，2023年，2月20日，星期五示例展示：他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是〈寒暄〉，〈寒暄〉之后〈说我“胖了”〉，〈说我"胖了"〉之后即大骂其新党。鲁迅《祝福》

名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足。

《论语-子路》第37页，共50页，2023年，2月20日，星期五理想

——流沙河

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定;

安定的年代里，理想是繁荣。

第38页，共50页，2023年，2月20日，星期五

白云歌送刘十六归山

——李白

楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。

湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。

第39页，共50页，2023年，2月20日，星期五顶真的作用：议事说理，谨严周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。第40页，共50页，2023年，2月20日，星期五10、双关定义：利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关类型：（1）谐音双关：利用同音字或音近字的条件或句子语义双关。（2）语义双关：利用词语或句子的多义性在特定的语境中形成双关。第41页，共50页，2023年，2月20日，星期五（1）谐音双关杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》姓陶不见桃结果，姓李不见李开花。姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来？

《刘三姐》第42页，共50页，2023年，2月20日，星期五语义双关：事业从头开始——旧现象一首推平春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》双关的作用：语言幽默，饶有风趣；含蓄曲折，生动活泼。第43页，共50页，2023年，2月20日，星期五11、互文定义：在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。互文的作用：互相呼应，互相阐发，互相补充。第44页，共50页，2023年，2月20日，星期五互文的特征互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》），句前部分省去“壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。二、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》），木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。第45页，共50页，2023年，2月20日，星期五互文的形式一、同句互文：

即在同一个句子里出现的互文。如“秦时明月汉时关”一句，“秦”和“汉”是互相补充。又如“主人下马客在船”“东船西舫悄无言”“主人忘归客不发”“东犬西吠”亦属此类，还有“烟笼寒水月笼沙”一句。

二、邻句互文：

即在相邻的句子里出现互文。如《木兰诗》