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文档简介
Word版本,下载可自由编辑学校心理健康活动策划方案学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇一
一、活动主题:
畅想五月,让心飞行
二、活动目的:
1.利用一系列的心理健康学问宣扬,向同学们传授丰富的心理健康学问,以此提升同学的学问水平,拓展同学的视野。
2.利用一系列好玩的活动,对同学进行心理健康教育,乐观引领同学树立正确的世界观、人生观和价值观,并努力营造良好、和谐的校内氛围。
3.利用此次宣扬活动,向同学传授一些关于人际交往的方法和技巧,以关心同学提升自身的人际交往力量和自身协调力量。
三、活动时间:
5月2日—5月26日
四、活动对象:
法学院全院师生
五、活动内容:
附一:“爱,就大声说”——母亲节活动策划(校级)
附二:“心”漫画大赛活动策划(院级)
附三:心理主题班会活动策划(院级)
附四:法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级)
附表一:
“爱,就大声说”
——母亲节活动策划
一、活动背景:
母亲节,五月的其次个星期天,作为一个向母亲表述爱的节日,往往被快节奏的校内生活所遗忘。同时,许多人往往不知道以什么方式来表述对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际,远离父母在异地求学的我们,该如何祝愿友爱的母亲,然他们感受到我们的爱。
二、活动目的:
利用本次活动,呼吁同学们关爱母亲,关怀家人,并鼓舞同学们英勇的对母亲表述自己的爱。
三、活动主题:
感恩母亲节,爱就大声说
四、活动时间:
5月13日(母亲节)
五、活动地点:
北校电信路口
六、活动对象:
北校全体同学
七、活动流程:
1、请广告部帮忙制作相关的宣扬海报以及许愿树。
2、预备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。
3、5月13日请志愿团帮忙,在北校电信路口摆台,
八、活动内容:
向路过同学发放调查问卷,并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话,鼓舞同学现场打电话,对母亲说:“妈妈,我爱你。”
九、经费预算:便利贴:3__2=6元
调查问卷:0.1__150=15元
合计:21元
法学院心理健康教育部
二一二年三月二十四日
附:调查问卷
你对母亲认识多少?性别______诞生年月______
学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇二
活动形式:
心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等
活动时间:
5月26日
活动地点:
五年三班教室
活动目的:
人生道路上人人都会遇到令人心烦的事,从而使得人的情烦躁。作为学校五班级的同学,他们正处于一个重要的心理转型期。假如他们懂得有士气的扬起笑脸去查找解决烦心事的最佳方式,就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生乐观影响。
活动内容:
本次班会分为以下几部分:
第一部分:由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”。
其次部分:短剧——“贺卡风波”。让同学们面对现实生活。
第三部分:短剧《士气》,敢于向父母表白。
第四部分:短剧《漂亮的心事》,不自卑,全班是共同的伴侣。
第五部分:环保时装秀表演,扬起笑脸,做个低碳达人。
为了活跃气氛,每一部分插播舞蹈。
活动预备:
1、提前一周召开全班会议,确定主持人(男:张天浩女生:秦璐莹);
2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《士气》、《漂亮的心事》
3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周同学预备环保服装,班长组织走秀表演辩论预备:正反方各四人,辩词事先预备好;
5、会场布置:教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化,书写主题,稍加装饰。
6、录制铃声、音乐;预备外放机一台。
学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇三
20__学年至今,州温体育运动学校已经胜利举办了三届心理健康月的活动,本校师生经过了三届心理健康月的活动,对于心理健康的熟悉有了很大程度的提升。为了巩固心理健康教育和宣扬的效果,我校将在12月份绽开第四届“幸福校内欢乐成长”之欢乐学习篇心理健康月活动。本次活动将连续之前的主题,秉持着从同学动身,回归同学本身的信念,进行一系列丰富多彩的活动。现将第四届心理健康月活动详细事项支配如下:
一、活动主题:“幸福校内、欢乐成长”之欢乐学习篇
二、活动目标:利用活动,在原有的校内心理氛围基础上,突出“欢乐学习”的理念,关心同学更好地认清自己的学习心理状态,沟通学习阅历,提升学习力量,并调适学习心理问题。引领老师更加关注同学的学习心理问题,并且提升辅导技巧,使同学更乐于学习、擅长学习。
三、活动时间:20__年12月1-31日
四、活动模块:
(一)欢乐学习讲坛
1.讲座内容:学校:学习习惯讲座
中专:高考形势分析
2.详细支配:主讲人:zz;讲座次数:2次。
时间地点:11月至12月,详细时间另行通知;地点在学校五楼多媒体教室。
(二)心理光影院
1.活动主题:心理电影
2.详细支配:学校电影《我看起来很好吃》;中学电影《风雨哈佛路》
3.电影供应者:学校心理健康指导中心
(三)心理测验
1.测量内容:学习障碍评定量表
2.详细支配:时间为12月班会课,详细时间由班主任确定;地点各班教室;测验者为班主任。
3.量表供应者:学校心理健康指导中心
(四)欢乐学习课堂
1.上课者:班主任
2.主题:学习辅导
3.教案供应者:学校心理健康指导中心供应参考教案,班主任依据自己班级实际自行设计,并开好主题班会。
(五)心理漫画展(竞赛)
1.评审要求:提倡同学全员参加参与班级为学校高班级和学校、中专部全体班级。参加者自创“心理漫画”,班级汇总后送学校心理健康教育指导中心,发送邮箱zz;联系人zz,截止日期为12月31日。
2.评审标准:
内容要求:主题明确,题材形式多样(以漫画为主,配有文字说明)。画面生动活泼,具有健康心态乐观向上的意义,支持同学原创。
画面要求:统一4k画纸,设计新奇,构图合理,画面干净。
3.评审步骤:邀请美术老师和心理健康指导中心人员作为评审委员对全部参赛作品进行公正、公正的评比,评委委员各自单独评审,按评审要求选出优秀作品。各位评委选出的作品交叉部分将直接进入最终评审名单。剩余部分由评委组集体斟酌再打算。
(六)老师心理小团体
1.参与对象:报名参与小团体辅导的老师,8-10人
2.活动主题:自我熟悉、自我接纳
3.详细支配:主讲人:z
时间:11月中下旬,团员招募;12月上旬-下旬,小团体辅导,共计3次。详细时间另行支配。
地点:小团体辅导室
(七)欢乐学习站
1.参与对象:同学志愿者,8-10人
2.活动主题:学习辅导
3.详细支配:主讲人:z
时间:11月中下旬,团员招募;12月上旬-下旬,小团体辅导,共计6次。详细时间另行支配。
地点:小团体辅导室
五、心理健康活动月日程支配
活动主题时间内容负责人宣扬
11月15日—11月30日
更新宣扬栏,悬挂横幅标语,营造良好的校内心理氛围。
z
欢乐学习讲坛
12月上旬至12月下旬
学校:学习习惯讲座
中专:高考形势分析
z
心理光影院
12月1日——31日
心理电影赏析
z
心理测验
12月1日——31日
学习障碍评定量表
z
欢乐学习课堂
12月1日——31日
班主任组织“欢乐学习”主题班会
z
心理漫画展
12月1日——31日
心理漫画竞赛
z
老师心理
小团体
12月1日——31日
以“自我熟悉、自我接纳”为主题的老师小团体辅导
z
欢乐学习站
12月1日——31日
以“学习心理”为主题的同学小团体辅导
学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇四
为大力实施职工素养建设工程,建设一支身心健康、布满活力的职工队伍,不断激活广阔职工工作积极性、乐观性和制造性,促进各项工作有效开展和公司持续稳定健康进展。经讨论,打算在公司范围内开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教育月活动,现将有关事项通知如下:
一、目的意义
当前,随着我国经济、社会的巨大转型,企业改革的不断深化,企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大变化,企业职工的工作和生活节奏明显加快,来自社会责任、企业管理、工作压力、婚姻家庭等各种精神压力和心理障碍大幅增加,越来越影响着广阔职工的心理健康、企业的稳定和谐。因此,公司要高度重视,统一思想熟悉,把职工心理健康教育纳入思想政治工作体系,与时俱进,开拓创新,以人为本地开展职工心理健康教育活动,关心和引到职工正确熟悉自我,准时缓解心理压力、疏导负面心情、保持乐观健康、敬业乐观的阳光心态,从而更好的立足岗位为公司的进展建功立业。
二、活动内容
(一)活动主题:“阳光身心、欢乐工作”
(二)活动时间:20__年9月1日—9月30日
(三)活动内容:
1、开展心理健康调查活动。要求结合公司实际,关怀关爱职工,利用对话、访谈、调研、问卷调查等方式,开展心理健康调查活动,切准职工心理脉搏,提前介入职工心里层面,有针对性的进行心理健康教育,关心解除消极影响、稳定心态。
2、开展心理健康教育活动。利用宣扬栏、网络平台等,让职工从多角度,多渠道认识、接受心理健康教育,塑造自身健康心理;要充分发挥图书室、阅览室作用,增加书籍数量,增加书籍种类,并向职工宣扬“感动人物”事迹,深化挖掘和倡树公司的先进典型,使职工明确价值取向,提升精神境界。
3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动,吸引广阔职工在生活中进一步增加体魄,愉悦身心,陶冶情操,提升境界。鼓舞干部职工坚持日常自我活动熬炼,如有条件还可成立各类文体爱好小组,丰富职工业余文化生活。
三、组织领导
为深化开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教育月活动,强化活动的组织领导,打算成立“阳光身心、
欢乐工作”活动领导小组。领导小组组成如下:
组长:余曙光
副组长:陈东平
成员:王大恒、李宏郑、盛勇
领导小组工作职责:负责统筹规划部署全公司主题教育活动,讨论打算重大事项,协调解决重大问题。
领导小组下设办公室
办公室主任:李红那
办公室成员:牛燕燕、黄黎明、孙卫平、李忠峰、杨军、
赵磊、刘焱
办公室工作职责:负责组织、协调、指导主题教育活动日常工作,制定工作实施方案并组织实施,督察指导主题教育活动,准时掌控公司活动开展动态,总结和选树表彰先进典型。
四、实施步骤
“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教育月活动是面对全公司全体员工开展的普遍性教育活动,要坚持常常性工作与集体性活动相结合,坚持将长远目标与阶段性目标相统一,贴近公司进展实际,贴近员工思想实际,突出工作重点,明确工作目标,增加针对性、时效性,使主题教育活动深化人心。
“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教育月活动
从20__年9月1日到9月30日,共分三个阶段进行。
第一阶段(20__年9月1日至9日)动员学习,提升熟悉阶段。
(一)广泛动员,提升思想熟悉。公司各部门要组织学习20__年省公司工会工作看法,仔细领悟省公司工会文件精神。
(二)仔细组织开展活动。学习实行集中学习和自学相结合的方式,利用集中学习时间学必读内容,自学时学习推举的书目资料,还能够利用网络开展深层次的学习;利用对话、调研、问卷调查等方式,开展职工心理健康调查活动。对职工生活心理健康问题进行分析,关心消退消极影响、稳定心态。
(三)学习内容。
学习书籍篇目/光盘:
推举书籍有:弗罗伊德的《梦的解析》、《群体心理学与自我的分析》、《玩笑及其与无意识的关系》、《论无意识》;班杜拉的《自我效能:掌握的实施》、《社会学习和人格进展》;卡耐基的《人性的弱点》、《沟通的艺术》等。
中央电视台百家讲坛——吴瑞华《心理学学问与科学施教》。
其次阶段(20__年9月12日至23日)座谈沟通,开展活动阶段。
(一)广泛开展主题教育活动座谈争论。
依据第一阶段活动状况,依据实际,结合工作分层适时组织召快乐理健康教育方面专题讲座。
争论题目要与心理健康教育活动相结合,普及心理学问,对消失较严峻心理健康问题的职工,要准时进行治疗;关心职工调适和平衡心态,并向职工大力宣扬感动人物事迹,深化挖掘和倡树公司先进典型,以身边事教育身边人,使职工明确价值取向,提升精神境界;完善交心谈心机制,准时关心职工消退心理疲惫,使其以更加阳光的心态来做好本职工作。
(二)举办“阳光身心、欢乐工作”专题讲座。
(三)开展职工健身活动,吸引职工进一步增加体魄,愉悦身心,陶冶情操,提升境界。
第三阶段(20__年9月26日至30日)总结问题,巩固活动成果阶段。
(一)总结前两个阶段主题教育活动开展和查评状况,领导小组办公室对活动进行仔细总结,并努力建立长效机制,巩固主题教育活动取得的成果。
(二)连续开展教育活动,进一步建立和完善职工思想的诉求表述机制,打通上下沟通的渠道,保障职工的知情权、参加权、监督权和表述权让职工感受到公司的关爱和重视,从而获得自我满意,促进心里健康。
学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇五
活动背景:
其次届心理健康周
活动目的:
现今同学学习压力大普遍存在于各大校内,很大一部分是由于缺乏人与人之间必要的沟通所造成的。心理社旨在利用本次以“人际沟通”为主题的心理健康周的活动,宣扬心理的基本学问,调整同学学习压力,促进同学与老师、家长们更合理地沟通。
活动时间:
12月最终一个星期
活动地点:
详见活动构成与活动流程
活动构成:
1、宣扬折页设计(类似于宣扬小卡片)
2、预约卡设计竞赛
3、广场心理嬉戏
4、心理剧展现
5、心理社宣扬窗展现
6、心理导报纪念周刊
7、教室心理测试及讲座
8、与华师大合作、挂牌
9、心理辅导中心墙体设计
活动流程:
其次届心理健康周(十二月的最终一个礼拜)
指导老师:zz
总负责人:501zz
503zz
一、主题:人际沟通(师生、同学与同学、家长与孩子)
二、参加人员:高中各班心理委员、心理社全体社员、兴宁学校部分同学
指导老师:徐儿
三、内容:
1、宣扬折页设计(类似于宣扬小卡片)
时间:12月初开头。大约12月中旬可展现成果
组长:501zzzz
组员:403zzzz
406zzzzzz
2、预约卡设计竞赛(由各班的心理委员传达竞赛具体规章。最终统一评比)
参加形式:作品评比
参加人员:高中各班
3、广场心理嬉戏
参加形式:游园活动
时间:听从学校统一支配
地点:三自广场
组织人:503zz
工作人员:403zzzz
402zzzz
405zzzzzz
408zzzzzz
409zzzzzz
411zzzzzz
4、心理剧展现
时间:迎新晚会上
人员:待定
5、心理社宣扬窗展现
6、心理导报纪念周刊
7、教室心理测试及讲座
8、与华师大合作、挂牌
9、心理辅导中心墙体设计
学校心理健康活动策划方案校内心理健康活动策划书篇六
为深化贯彻落实《关于强化心理健康服务的实施看法》(__卫疾控[20____]__号)以及《____学院关于进一步强化高校生心理健康教育工作的实施看法》(__发[20____]__号)等精神,进一步推动我校高校生心理健康教育工作,强化心理
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