别致的小学生评语(二十篇)

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别致的小学生评语篇一

2.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清亮的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更卓越的班干部。

3.你是特性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和气相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬优点，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!

4.你天真活泼聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参与学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。

5.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机遇，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

6.你是个表面娴静内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

7.你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个恳切的好孩子。

8.你在班级中静静无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识稳定牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不落后。

9.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只开心的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力做一个品学兼优的好学生。

10.你为人正直，性格内向，生活质朴，你遵守学校纪律，能与同学和气相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

11.你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

12.你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热心，上课能一心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。

13.你是个十分可爱的女孩。积极参与公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

14.在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

15.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热心真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

别致的小学生评语篇二

1.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。一心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的勉励下，你也能大胆地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

2.你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回复吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?

3.当你为一道难题凝神深思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!假使你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!

4.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰见你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?

5.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗“天才出于勤奋〞，假使你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更卓越的你。

6.你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回复声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗?老师期待着。

7.在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点优点。看到你认真听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不一心，让老师凄怆。你知道吗?假使你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

8.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能大胆地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

9.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点优点。看到你认真听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不一心，让老师凄怆。你知道吗?假使你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

10.平日，虽然你默然寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。(班主任评语banzhurencn)孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假使你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

11.你是一个恳切质朴，良善懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有绚烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩确定会进步的!相信吗?

12.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。由于你那里盛满了顽皮热心……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，一心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

13.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到恬静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎〞，喜动“干戈〞。其实，你挺能干，也挺可爱的。假使你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

14.我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室惠顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。

15.老师很理解你，可怜你，你想学，肯学只是力不从心。假使你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!

别致的小学生评语篇三

1.你冰雪聪明，活泼可爱;上课发言积极，爱动脑筋;语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个建议以后要认真细心一点。

2.你是我们班最受爸爸妈妈疼爱的幸运者。这说明你是一个很懂事的孩子总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。你觉得自己是吗?为什么呢?找出原因之时，就是你开始进步之日。试试看吧!

3.你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。你虽然刻苦认真，但缺少课上的精力集中和课后的学习效率。望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，再接再厉，创最好成绩。

4.你为人正直恳切，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的指导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。

5.你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课能注意听讲，课后你能自觉完成作业，课间与同学打闹的现象也少了。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考大胆质疑。各科都有很大的进步!

6.平日能积极参与体育锻炼，乐于和同学交往。作业的质量有了提高，学习比较努力，老师为你感到一些欣慰。但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步!

7.你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，每大周都有自己发愤努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。

8.你很聪明，但有时又很顽皮，上课能认真听讲，爱动脑筋，成绩优良。假使以后能改掉马虎马虎的坏毛病，老师相信你一定会更棒的!

9.该同学的优点是恳切热心好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!

10.你尊敬师长，积极参与学校组织的各项活动。但在学习上你对自己要求不够严格。基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在你自己有没有努力。老师希望你以后少打篮球，多学习!

11.白x，多么富有诗情画意的名字!平日的你也总是静静无闻的趴在教室里，很少看到你顽皮的身影。但你为班级的每一点贡献，老师都是看在眼里的。其实，你还是比较扎实好学的，假使再多些灵活，多些方法，老师相信你下个学期会更卓越!

12.头脑灵活，思维灵敏是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有不够好的地方，那就是特性任性我行我素，与其他同学隔开距离，这样你不仅会失去朋友也会影响到学习的成绩，希望以后引起重视!

13.你是个品性优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能一心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，战胜各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩更大的进步。

14.你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，把握知识不够稳固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

15.你恳切守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很马虎哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!

别致的小学生评语篇四

1.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思十分巧妙,可以借鉴.

2.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

3.作品的构思是巧妙的,文笔也是简单流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来别致独特极具吸引力.

4.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

5.文章不长,但过程表达得很明白,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动好玩儿,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

6.情节生动好玩儿,表达明白完整,也表现出的聪明,精明,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

7.你很擅长抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

8.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

9.主题凝炼,集中,探讨深刻,有力,震撼人心.

10.本文用词确凿,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

11.这篇作文的主要特色是表达具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得十分传神,同时表达了…对…的爱好.

别致的小学生评语篇五

1.钱前你是一个很聪明乐观的孩子，假使你能把你的聪明全用在学习上，你定会取得令你自己都感到惊诧的好成绩。不过，这学期你还是有进步的。老师期望你能针对自己的学习状况补缺补差，发奋让各学科都均衡发展，发奋缩短与成绩优秀同学的距离。假使你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将突飞猛进

2.陈传清你是位聪明又懂礼貌的小男孩，特别是你的作文更是出类拔萃，更是在学校举办的作文大赛中获得一等奖，你的字迹潇洒漂亮。看你平日不多言多语，但是老师知道你的内心涌动中发奋学习的暗流，但是学习却进步不大，可能是你的学习方法习惯有一点问题，跟老师多交流交流，发现自己的问题所在，在今后的学习中搬走那些“绊脚石〞，更加认真主动的迎接初三的学习，加油!老师相信你一定能获得更大的进步!

3.帅气的你有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗?课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。成绩!成绩!成绩!老师最愀心的是你的成绩哪!要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启聪慧之门的钥匙。

4.晏黎雯你是一个聪明，活泼擅长开动脑筋，勇于摸索，富有进取心的好学生。上课时认真听讲的神情，让人感到你的专注认真。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是老师的小助手。出众的学习成绩让全班同学十分佩服你!老师多么期望你办事再加点魄力，执着而认真，假使能实现这些目标，你将是一个十分卓越的人才。

5.胡越你是咱们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维灵敏，学好功课大有潜力。但使老师感到惋惜的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很认真，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎;上课虽然一心，但课后稳定工作做得不够。古人说“学者须学问琢磨，以就晚成之器。〞你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，老师衷心地祝愿你在来年的学习中能硕果累累。

6.因此成绩对你的回报是很微弱的。努力执着向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。假使你能够将这些精神贯彻于你的学习之中，相信成绩一定会有大幅度的提高。在班里为人热心，性格开朗，亦能说会道，有较好的人缘。但要知道，学习机遇稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间。假使能改掉一些坏习惯就好了。希望你现在赶快清醒过来，把精力放在学习上，把学习赶上去。

7.王玥假使性命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，假使能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的性命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错，特别是学习上更加奋进了，老师期望你能认真归纳每次考试的得失，根据考试的状况来制定自己的学习方法，老师相信经过发奋，在初三的学习中你一定会有所突破的!

8.刘易娴静内向真诚朴实，自觉遵守学校的规章制度，尊师爱友，是一个合格的中学生。这是你留给老师的第一印象。不管何时何地，你都能十分认真地完成老师交给的任务，而且你能卓越的完成任务。在学习上，你很认真，不过，老师也要提醒你，学习要注意方法，要多向其他同学学习成功之道，老师相信凭你认真学习的态度，你的学习成绩一定能有个质的飞跃。

9.你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。在学习上你自暴自弃，缺乏基本的责任心和自觉性。学习的劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏顽强的意志力是你的最大障碍。你比较关心国家大事，由于每次对于班级里的报纸，你是阅读最多的，这将会为你的学习带来极大的好处。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。你要明白，放弃了学习，放弃了集体活动，就意味着你放弃了追求，放弃了进取的机遇。希望你今后能够改掉自己的坏毛病，加强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩，争取能够实现自己的理想。

10.你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。可有时上课走神，影响了自已的学习，多惋惜呀。尽管你的作业有时出现小过错，老师依旧欣赏你的机敏和大胆。你勤奋好学，思维灵敏，但我总担忧你后劲不足。望你记住你的聪明加上勤奋好学才会令你成功。

别致的小学生评语篇六

1.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

2.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

4.开头简明扼要

5.文章开头别致，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

7.文章语言生动丰富，可读性强。

8.开头出手非凡，吸引读者

9.开头打动人心，具有真情实感。

10.文章开头交待得十明显了，起到总领全文的作用。

11.文章选材别致，激起读者读下去的欲望

12.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

14.结尾处对人物的称赞，情真意切，感人至深。

15.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

别致的小学生评语篇七

在老师眼里，你是一个斯斯文文的、默然少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的看法。只是在学习上不够自觉，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。

你是一个娴静的女孩，班内的各项活动你都能积极参与。你乐意帮助同学，劳动积极。你上课总是坐得端端正正。可能有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。

你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑，勤思考，在胆发言。你也能把书本当作好朋友，多读多看，记装书籍是知识的源泉〞!在新学年里，老师送你两颗心，“信心〞和“决心〞，希望你好好珍藏，并发挥它的作用，你的学习也一定会得到满意的成绩。

在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参与学校开展的各项活动，热爱劳动。令老师惋惜的是，上课时总看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机遇，培养自己的口头表达能力。

在老师眼里，你是一个十分可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热心、真诚，同学们都愿意和你交朋友。在这里，老师真诚地希望你在按时完成作业的状况下，要做到一丝不苟。我相信，这样，你的成绩会更加卓越。

你尊敬老师，文明守纪，能积极参与各项活动，团结同学。你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时马虎、马虎，总有一些不该出现的错误。你上课一心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。

在老师眼里，你是一个娴静，懂事的女孩，能积极参与各项活动，与同学和气相处。令老师高兴的，时而也能看到你大胆地举起小手。每次劳动你总是静静无闻。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘，一份收获。〞只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。

你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。你对待学习严肃认真，对待工作认真负责，并且关心集体，乐于助人，团结同学，积极参与学校的各项活动。只是在上课时，老师多么想见到你的小手。希望你今后多看课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思灵敏，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师惋惜的是，不管学习，还是劳动上，表现得都不够卓越。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严〞，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。

别致的小学生评语篇八

虽为一件小事,但却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地透露人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材别致,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落明显,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与诙谐,读来其乐无穷.

对…生动而详细的表达,是本文的一天特色,也表达了观测的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言别致清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以确凿流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小观测细心,表达时井然有序

对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章表达了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十明显了,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了摸索科学奥秘的远大理想和顽强信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词确凿,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言确凿,显明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

别致的小学生评语篇九

1、你敞亮的眼睛闪烁着聪慧的光辉，小巧的嘴巴发出顺耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，学习比较认真，成绩优良。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

2、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。由于你终究战胜了过去的你。，老师真希望你能像同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些!

3、你是一个聪明伶俐，活泼好动的男孩。课堂上，你总能迅速而确凿地回复出老师提出的问题。你学习成绩很好，但就是太好动了，你也为此偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你以后能改掉好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生。这样，老师和同学就会更加喜欢你了。你也愿意这样，对吧?

4、你是个聪明的男孩，具有一定的学习能力。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必需和“勤奋〞交上朋友，不是有句话“勤奋出天才〞吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

5、虽然平日你静静无闻，却看得出你样样要强，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，证明你无愧于“三号学生〞的称号，在这次市作文竞赛中，你用精彩的语言和精良的构思荣获一等奖。为班级和学校争了光。“天才出于勤奋〞，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更卓越的你。

6、你是个勤奋，好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太猛烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

7、你属于那种能轻松地把握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来开心与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

8、老师常讶异于你造句的幽美，作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、情感丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是：有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，幸好，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

9、你是个活泼，好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，猛烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更上一层楼。

10、你聪明可爱、思维灵敏、口齿伶俐，具有猛烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。但是你在学习上缺乏一定的自觉性，作业经常出现马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。

11、你是一个默然寡言的孩子。从开学到现在，老师看得出你在努力，你的作业比以前好多了，上课也比以前一心了，老师很高兴。在新的学期里，老师希望你战胜缺点，发扬优点，成为一个更卓越的孩子!

12、你是一个聪明，富有想象力的孩子，课上总能听到你稀奇的回复，但你做作业时，不免有点马虎，希你今后能戒骄戒躁细心些，争取更的进步。

13、你是一个乐于助人，热心开朗的男孩，你虽然有时倔强，但很明事理。这学期你和同学相处融洽，老师真为你高兴，但还要学会接受老师和同学给你指出的缺点。你喜欢有自己的自由空间，喜欢无拘无束，在课堂学习中，往往开小差，思维不够积极，这定会影响你的学业。不过老师也惊喜地发现，你有着一颗上进且良善的心，开始体谅父母体谅老师了，开始认真对待作业了。相信你只要坚持不懈，成绩就一定能突飞猛进，与优秀结缘。

14、你是一特性格内向的女孩，尊敬老师，热爱学习，课上能积极动脑筋，回复老师提出的问题，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。老师希望你的胆子能再大一点，在学习上碰见困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

15、小朋友，你思维灵活，资质可佳，上课回复问题积极，发言经常有精彩之处。假使能下决心克制好动和随意性，下课和大家友好相处，同学们会更愿意和你交朋友。

16、一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你活泼可爱，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀，是老师心目中的好学生，同学心目中的好干部。老师期待着你更多的精彩。

17、你纯直率，尊敬老师，思维灵敏，好学上进，语文课上常能听见你响亮的发言，学习成绩优秀。假使你能改掉上课爱做小作的坏毛病，你将会是一个人见人爱的好学生。

18、你文娴悄悄，作业完成得认真又整齐，每次值都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。假使你在课堂上少说悄悄话，积极举手发言，那你的思维会更加灵敏，口头表达能力会更加卓越。大胆些，相信你能行。

19、你是个娴静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。一心地听讲，静静地学习，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，在老师的勉励下，你也能大胆地举手发言了。这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧!

20、你是个尊师守纪，恳切良善的男孩，对人有礼貌，能热心为集体出力，上课听讲认真，发言积极，作业书写上进步也很明显。望你进一步把字写端正，刻苦学习，在新的一年里，以更优秀的成绩向老师、家长汇报!

21、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，假使你课堂上注意力集中些，发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

22、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写词语，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋〞，只要多花时间学习，你是不会比别人差的。希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更卓越的你。

23、你是一个娴静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。假使你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

24、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你往往有意想不到的妙语和精良的构思，在市作文竞赛中荣获二等奖。假使今后做每一件事再细致认真一些，四处严格要求自己，相信会让大家更加佩服的!

25、你是个聪明、稳重的男孩子，课堂上，你积极动脑，发言精彩，课外时间，你兴趣广泛，在各类比赛中大显身手。你天资不错，学习起来很轻松，“广博的学识全凭日积月累〞希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!

26、在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，温柔娴静，平和真诚，老师很喜欢你，假使在学习上你能够多一点认真，执着，少一点不求甚解，课堂上多一点专注凝听，作业中多一些细心认真，你一定会成为我们班的佼佼者。老师很看好你，加油吧!

27、你是个恳切，良善的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够一心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

28、你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么明了，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

29、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。

30、你弹的古筝，委婉动人;你跳的舞，神态幽美;你画的画，形象逼真;你写的字，工整娟秀。真是全面发展的学生。学习上发言积极，见解独到，成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生〞。但你一定要记住：“天才出于勤奋〞，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更卓越的你。

31、你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人看法，知错就改，尊敬老师，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，积极劳动，学习进步明显。老师希望继续努力，改变学习方法，更认真地对待学习，做一名优秀的小学生。

32、你聪明伶俐，思维灵敏，令老师称赞!同学们也羡慕你。但不知为什么，总有同学来打你的“小报告〞：说你爱顽皮捣蛋。假使能往往看到你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样;看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情那该多好;努力吧!老师在关注着你的每一点进步!

别致的小学生评语篇十

1.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平日喜欢与人亲近，待人有礼貌。娴静的女孩，学习上要多动脑筋呀，假使你上课能一心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

2.平日不爱开口的你，尊敬老师，和气同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦逊，“梅花香自苦寒来〞，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。

3.你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许认真，表演大方，可“马虎马虎〞却成了你前进路上的“拦路虎〞，努力赶走它好吗?期待你成功后绚烂的笑容。

4.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看!可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲求方法，望你新的一年里多和“细心〞交朋友，进一步提高学习成绩。

5.文高雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，战胜怯懦心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

6.老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!

7.你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能一心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的〞，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

8.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回复，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

9.你的作业是那么认真、一心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回复老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得十分起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

10.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。假使你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

别致的小学生评语篇十一

1.我们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友爱好的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，由于真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。

2.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假使你上课能一心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

3.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要一心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

4.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回复，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加卓越的!

5.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你一心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，大胆地回复老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你确定能取得优异的成绩。

6.你有大量优点恳切纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

7.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，假使只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

8.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

9.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

10.或许你有些顽皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，假使你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

11.你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人〞相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

12.“天下无难事，只怕有心人〞确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久

13.你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

14.你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧!“天下无难事，只怕有心人〞。只要你肯用功，上课一心听讲，认真思考，大胆举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧!

15.每当看到你拿着扫帚在教室里繁忙的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人〞，只要你学习一心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!

别致的小学生评语篇十二

1.你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。

2.在老师心目中，你是个既聪明精明的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必需四处严格要求自己。只要你战胜自身的毛病，一定会成为卓越的学生。

3.恳切热心关心集体学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养懂礼貌的好孩子，能积极参与体育活动，也是老师卓越的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。

4.你是个生性好动聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动静静无闻埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

5.在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回复问题，说话也有点忸怩，可见你内心比较良善，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应当在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!

6.你是个懂礼貌聪明的男孩，你人防备大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒〞字，“书山有路勤为径〞，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!

7.在老师眼里你娴静懂事踏实稳重，在班里并不醒目，却时刻有一颗关心集体的心，平日能与同学和气相处，积极参与文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。

8.你是个活泼可爱懂事的女孩，能带头参与各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热心真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬才干，走好人生第一步，相信你一定能行!

9.你尊敬老师团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!

10.在老师心目中你是个良善纯朴的男孩，平日劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平日多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。

别致的小学生评语篇十三

1.成功者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于静静无闻地实干，你具备这样的作风。细心认真地完成每一件事情，就是为你的成功之路打好了坚实的基础!虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是优秀的成绩。继续保持这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不同的惊喜的!再大胆一些,多自信一些,努力，永不中止，实现最美好的愿望!

2.与别人比较，你取得一些成绩，但是与你自己比较，你却是还要好多没有发挥，不要觉得这是浮夸其词，在你的身上确实是有所表达!在学习你缺少了一种霸气，多数时候你拥有的是战胜困难的毅力，但是缺少一点征服难题的气势，细心想一下，这可能对你很重要!由于在强大的气势面前，你所能够表现出来的是你的自信，自信可以帮你解决一大半的问题!

3.对于工作，你尽心尽力，纪检的工作认真负责,只是还缺少一种〞霸气〞，老师很感谢你一学期为班级所做的一切;待人接物，你彬彬有礼，落落大方，老师很欣慰班级能有你这样懂事的好学生;但对于学习你还有很大的空间和潜力可挖。事实证明：付出定会有所收获!你的进步浮现在大家面前。老师相信，只要你有战胜自己的勇气，不气馁，不放弃，不言败，苦苦的追求，换来的必然是甜甜的享受!

4.人生中的大量事情，只要想做，都能够做得到;该战胜的困难，就要凭自己的力量去战胜，成功贵在坚持!学习你能够取得很好的成绩，那是由于你人很聪明,但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以默然来代替，可能大量的机遇就是在你的默然中流失掉了。要想有更大的发展，在适当的时候也要发出属于自己的声音，由于这代表着你的气势!

5.不要空想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。本学期你学习中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，由于你的力量还没有完全发挥出来，时间上略显不紧,所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最终达到你的目标!

6.一个阶段终止的时候再回过头来看走过的路，就会发现不管道路多么坎坷却是一路精彩，而接下来你仍要以新的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，这是由于你所面临的形式有了更加清醒的认识!认真分析一下自己的境遇，为自己设计一个合理的发展计划，承受自己应当承受的责任，直面自己所面对的困难,付出自己应当付出的努力，你会得到自己满意的成绩!

7.向最害处着想，向最好处努力。顺风时扬帆远行，逆风时拉纤前进!永远要为自己的发展考虑最适合的道路。老师相信你的理想和抱负，只是不强的自制力使你离优秀还有一点距离。大量的时候就是由于对自己的要求不严而失去了大量发展的机遇，我真心地希望你能够看明白自己的发展方向，把自己的那份精彩浮现出来!

8.人生是被一个又一个亮点照亮的，而为了创造新的亮点，你可能需要随时忘掉你正在拥有或曾经拥有过的荣光!你的进步是你自己努力的结果,，但是是对过去的一个评价，你所面临的又是新的起点，大家又在同样的起跑线上出发，你应当认识明白这一点而更加努力的去拼搏，由于抓住这样一个良好的机遇并不简单，所以不要轻易放弃。摆正心态，努力前进!

9.你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，是一名品学兼优的学生,希望今后的你多注意知识的积累，多注意学习的质量与拓宽，多一份思考和总结,多一份自信和霸气,坚持不懈，老师坚信你必将取得更大更丰硕的成果!

10.很高兴看到你的进步。你是个聪明学生，你很会听课,待人谦和，希望今后的你对自己更高标准、严要求，且目标始终如一，长期坚持不懈，你必然会出乎其类，拔乎起萃!世界上没有干不了的事情、实现不了的目的，只有没有毅力不能坚持目标的人!只有怕苦怕累半途而废的人!老师希望你能成为更优秀的中学生。

11.一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，才会不畏前进上的艰难险阻，并且永远勇往直前。这个学期以来，成绩也有了起色，这是你努力的结果。但是同时你也要注意到自己的一些不良的习惯给你的发展所带来的负面影响，可能这会成为决定你成功与否的主要因素。希望能够引起你的重视!

12.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分派我们的时间。虽然高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的宝贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应当付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了一定的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，对自己缺乏强制的要求,人性的惰性促使你减弱了人生应当有的那份坚持,希望你能够战胜这一弱点，努力拼搏，最大现代发挥自己的那份潜质,争取实现你的愿望!

别致的小学生评语篇十四

勉励为主。教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应当指出来，给予确定的赞扬。有时优点并不简单发现，甚至要教师带着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处，也应当用一种商榷式的评语。如:“这个词是不是可以换一个?〞“这句话太长了，用标点把它们分开行吗?〞等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如:“语句不同，条理不清，中心不明确〞等。会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的优点和闪光点，一此来加强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，加强他们的自信心。

表扬勉励决不是盲目的吹捧、廉价的赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热心地指正。例如有这样一多评语:“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增加新绿……〞很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太高深了，不懂其中蕴含的真正意思。

古人云:“数子十过，不如奖其一长。〞把握好勉励为主的原则，写好评语，让学生体会到写作的成功和乐趣。

最新的小学低年级作文评语:评有所指。这里的“所指〞，即是要有真对性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻来覆去老是那么几句套话、空话。

吕叔湘先生曾谈到他读小学时一位语文老师批改作文的一位语文老师批改作文的一个特点，“就是对不同的人有不同的批改重点。有人错别字多，就着重批他的错别字;有人说话罗嗦，就着重批他的罗嗦;有人说话不照前顾后，就着重批他的失于照应。因此往往同一种错误，在这个同学的本子上顺手改掉，评语中并不提什么，在那个同学的本子上就要先批一通再动笔改。当然，着重点不是一成不变的，一个缺点战胜了，另一件事又提到日程上来了。

这段话给我们这样的启示:小学生初学习作，难免会有这样那样的问题、毛病，我们不能从文学的高度去要求同时们，也不可能指望一次评语能解决所有问题，而应因文而异，有所针对，有所侧重，各个击破，最终取得写作水平的全面提升。

评语的针对性还要做到因人而异。小学生的性格是各不一致的，有人骄傲，有人谦逊，有人进取，有人懒惰，因而导致了他们对接受事物有不同的一面。所以，写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。对易骄傲的学生大肆渲染地加以表扬，只会让他骄傲自满，不思进取。只有恳切地向他提出不足之处，并提出殷切的希望，才可让他明白、正确地认识自己、改进自我。对懒惰的学生不可以夸赞他简短的习作为精练之作，只有勉励中加一丝认可方能让他认识到自己的可取与不可取之处。

生动好玩儿。一位学生在习作中有一段离了题的描写。他啊的语文老师用一个特大有力的红“x〞把它给“毙〞了。评语自然是毫不留情的硬梆梆的判决书式的语句:“离题万里，乱址一通，不如不写!〞

简单的三个词，使学生如闻老师的责骂之声。似睹老师的不屑之态。这样的评语怎能叫学生有研读的兴趣呢?即使勉强读了，生怕也之会对作文心灰意冷。这当然与我们给作文写评语的目的大相径庭。

活泼好动的小学生喜欢在生动好玩儿的语言中获得收益，喜欢在欢声笑语中捂出道理。学生喜欢的语文老师大多是幽默诙谐、知识广博、能说会道的。给学生写评语也是这样，一条好玩儿的评语学生会竟相传阅，细心体会评语中的“味道〞，最终捂出其中的道理。

评语的生动活泼、幽默诙谐也要把握分寸，否则使学生认为老师在讥讽他，从而产生抵触情绪，那样就弄巧成拙了。

贴合规范。作文评语是写给学生看的，是对学作文和人的评点和指导。其目的之一就是要给学生做出一个模范。所以教师在写评语时，各方面都要做到贴合规范。要求学生做到的事，老师首先要做到。

老师写的评语，卷面要清白、整齐，使人看了感到安逸;遣词造句要力求确凿、生动;标点符号的使用要恰当，贴合规范;书写汉字要正确、工整，不写不规范的简体字。假使老师龙飞凤舞的写上几个字:字迹不工整，错别字太多。很难想象学生会从中获得什么有益的启示。

精彩的作文评语会给学生写作水平的提高提供有益的帮助，也会使学生变得自尊、自爱、自信、自强，引导学生走上正确的人生道路。作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁，让老师和学生共同享受着教与学的乐趣。

别致的小学生评语篇十五

1.该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩!

2.师很喜欢你，你知道吗?由于你热爱班集体。虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长老师的期望啊!

3.x同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。

4.学在校表现很好。能遵守学校的规章制度，能积极参与班里的各项集体活动。与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，状况还比较严重。这种局面必需改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。

5.生在校表现较好，学习认真态度端正积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向x同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

6.实娴静是你良好的一面;能积极参与劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。(班主任评语banzhurencn)当能也可以向x同学学习，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

7.同学比较稳重，学习积极性比较高态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。

8.生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助;上课独立思考，勤于回复问题，作业及时完成，学业成绩较好。但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上

9.生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。

10.生性格活泼开朗好动，积极参与体育。但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

11.生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到旷课上课基本上能一心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。

12.生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡!

13.生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩!

14.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明精明。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友爱好的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，由于真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。

15.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假使你上课能一心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

别致的小学生评语篇十六

孩子的气的语言很有意思。

行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章仍旧以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!(作文评语字)

…和…构成显明比较，突出…。

参与人物行为，使画面生动。

简单交待时间，地点和结果。

简单介绍状况，自然过渡到下一段。

简要表达前因，进行铺垫。

将…改成…更适合些。(小学作文评语)

终止得有点突然，夸诞了。

结尾含蓄，点明主题。

别致的小学生评语篇十七

你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。一心听讲,认真完成作业而且关心集体。在老师的勉励下,你也能大胆地举手发言了。老师希望你能继续努力,大胆提问,那你会有更大进步的。努力吧!

你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回复吗?你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

当你为一道难题凝神深思时,当你在课堂上举起小手时,当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我,是多么的高兴!假使你能够抓紧时间,精力集中,踏实认真,那么,我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩的!

你是位聪明又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰见你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴,可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗?

你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋〞,假使你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更卓越的你。

你是我们班的运动小健将,在这次的单脚跳比赛中,我们班获得了好成绩,这里有你的一分功劳,而且这学期你学习也有所进步,真令老师高兴,但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回复声,这样你的成绩会进步更快,相信我们的会做到的,对吗?老师期待着。

在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你认真听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不一心,让老师凄怆。你知道吗?假使你改掉这些小毛病,你确定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

32、你能够严格要求自己,挺直腰板,睁大眼睛听老师讲课,也能按时认真完成作业,虽然你的成绩还不太理想,但老师发现你一直在进步,不懂的问题现在也能大胆地提问,实在让老师欣喜。继续努力,你会成功的!

别致的小学生评语篇十八

1.在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回复问题，说话也有点忸怩，可见你内心比较良善，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应当在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!

2.“守纪〞二字就是你的代名词，无论什么时候都能看见你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告诉我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告诉我你的乖巧懂事。假使能改掉你的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完美。

3.老师每次看到你对值日生工作认真负责，平日和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参与活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很马虎，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

4.聪敏懂事热心大方的你是个尊师好学，文明守纪，关心集体，助人为乐的好女孩。望学习上再细心些，把字写漂亮，百尺竿头，更进一步。

5.你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整齐幽美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服!只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，一心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼!

6.认真执着娴静可爱的小女孩，在学期邻近终止之际，向你说声“辛苦了〞!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

7.你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动静静无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

8.你尊敬老师，团结同学，积极参与公益劳动，干得满头大汗，上课能一心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，确定你的成绩会更卓越。

9.你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参与各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热心真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬才干，走好人生第一步，相信你一定能行!

10.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平日观测事物很细心，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字十分漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干清白净，老师要对你说声感谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

别致的小学生评语篇十九

1.该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

2.能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，把握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

3.“自我评价〞基本状况能反映出来：孩子平日比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

4.本学期即将终止，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地拖地洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，加强交往和友情。第四，平日求知欲较强，常看些《儿童文学》《中国历史故事》《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》《百家诗坛》《科技之光》等cctv的节目。但是有时意志不够顽强，且胆小，今后应加强培养和训练。

5.郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人长辈，爱护小生命花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲求卫生，有时能主动帮家里干活。

6.希望以后，遇到事或者作业审题时，要做