《人生难免有挫折》教案

“人生难免有挫折”教学设计马克思主义学院思想政治教育专业2013级何明艳20130501031课题：人生难免有挫折教学目标知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系，懂得面对挫折，不同的人生态度会产生不同的结果。能力目标：使学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因，理解挫折与人生的关系，培养学生积极应对挫折的能力。情感态度价值观目标：让学生了解产生挫折的原因，理解“人生难免有挫折，挫折是人生的一部分”，让学生明白每个人都会遇到挫折，认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进而加强青少年耐挫心理的教育，使学生能够以一颗平常心来接受和对待挫折，并树立积极对待挫折的人生态度。三、教学内容分析1.教学知识点间关系、地位、作用《人生难免有挫折》是人民教育出版社《思想品德》七年级下册第三单元第五课第一框题的内容，本框题主要是帮助学生理解“人生难免有挫折”、“挫折是人生的一部分”，使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，这是本目的落脚点。为此，要求从挫折的含义出发，分析造成挫折的原因，在此基础上总结出“挫折是人生的一部分”，“人生难免有挫折”，进而引导学生树立积极的对待挫折的态度。可见，讲清挫折的含义是本目的基础，难点是对挫折原因的分析，而情感态度教育和落脚点则在“挫折是人生的一部分”让学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进而让学生树立积极的对待挫折的态度。2.教学重点帮助学生理解“人生难免有挫折,挫折是人生的一部分”，使学生认识到没有挫折和失败的人生是不存在的，进而让学生积极地对待挫折。教学难点造成挫折的因素。学情分析现在的学生大多是生活中受到过分的关爱，学习上受到过多的帮助，所以在对挫折的认识和对待挫折的态度上都容易出现一些偏差：一种可能认为挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生是平凡人，谈不上挫折；也有可能认为，学习上的困难，生活中的挫折谁遇上了就是谁倒霉而无奈的事。因此教学中要让学生明白“挫折与人生相伴”，面对挫折，要用积极的态度战胜它。五、教学方法讲授法、情境探究法，小组讨论法教学过程导入新课教师：上课，同学们好！学生：老师好！教师：同学们，在这节课上课之前，我们先来欣赏一段舞蹈。（播放视频：《舞蹈千手观音》）教师：刚才这段舞蹈大家觉得怎么样？学生：美！教师：这段舞蹈的确很美，看了让人心醉。它出现于2005年春晚，由21个平均年龄21岁的聋哑演员进行表演。生活给这些女孩开了一个巨大的玩笑，让她们成为了生活在无声世界中的残疾人，但她们却勇敢面对，迎难而上，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价，这段舞蹈也成为了中国国宝级人类文化遗产。在现实生活中，我们总希望自己能够多一些快乐，少一些痛苦，多一些顺利，少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，给人以更多的失落和挫折。那么，当遇到这些困难或挫折的时候，我们应该怎么做呢？下面就让我们一起来学习本课“人生难免有挫折”。讲授新课认识挫折（挫折的含义）教师：首先，我们一起来看几幅图片（多媒体展示：①某同学考试成绩屡屡不如意，为此他感到很苦恼②某男生个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑③德国著名音乐家贝多芬26岁时发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪④霍金在21岁时患社会动乱等。第三，学校因素，因老师的教育方法不当、同学关系不融洽等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落，比如体罚学生、被同学欺负、课业如山等。第四，家庭因素，因家庭变故、父母态度粗暴等造成心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落，比如父母感情不合、亲人突然亡故、父母教育方式粗暴等。第五，个人因素，由于个人道德品质、智力、体力、外貌等生理缺陷带来的限制所造成心理上的焦虑、失落，比如色盲，无法实现当飞行员的梦想；考试成绩差，无法实现上大学的梦想；因人品不好，每次应聘都被拒绝；因缺少能力而无法承担相应责任。教师：现在我们来总结一下，造成挫折的因素有自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素，其中，自然因素、社会因素、学校因素、家庭因素是外部因素，个人因素是内部因素。不同的态度，不同的结果教师：通过前面的学习，我们都知道了，人生难免有挫折，那么是不是我们永远注定只能生活在挫折的痛苦及阴影中呢？有一名演员，他在19岁时就参演了一部电影，并获得了奥斯卡提名。后来他又主演了一部电影，这部电影在奥斯卡获得了十三个奖项，但这位演员连奥斯卡提名都没能入选。几年后，他又接拍了一部电影，在这部电影中，他将自己囚禁在放映室的一段戏时入木三分，突破了自己之前演艺的格局，但却依旧没能获得奥斯卡小金人。在另一部电影中，他甚至为了电影流了血缝了针留了疤，奥斯卡依然选择无视他。同学们，假如你是这名演员，在遭受了如此多的打击之后，你还会接拍电影吗？还会不断突破自己，争取拿到奥斯卡小金人吗？如果会，你会怎么做来达到你的目标？如果不会，你又会选择怎样过以后的生活？现在可以分小组讨论一下。学生：……教师：好，同学们，你们都选择了继续接拍电影，看来你们都是敢于直面挫折的好孩子，为自己鼓一鼓掌！其实呢，这个演员就是莱昂纳多·迪卡普里奥（LeonardoDiCaprio），可能听到这个名字大家还不是很熟悉。但是《泰坦尼克号》你们都看过吧？他就是这部电影的男主角JackDawson。大家看他经历了这么多挫折，如果是换做另一个胆怯、懦弱的人，在经历第一个挫折时可能就放弃了，这种人最后的结果只能是什么啊？一事无成；如果再换成一个意志不坚定或容易满足的人，可能在获得第一次奥斯卡提名的时候就觉得自己已经很厉害了，不用再这么努力了，这种人最后也享受不到成功的喜悦。但是，莱昂纳多不是这两种人，他在有过这么多次的失望甚至绝望之后，依旧坚定信念、勇往直前，终于在2016年2月29日，他凭借《荒野猎人》在第88届美国奥斯卡金像奖颁奖礼上成功封帝，结束了奥斯卡陪跑22年的纪录。下面我们一起来看一下他的获奖视频。（播放视频：《莱昂纳多奥斯卡获奖视频》）教师：同学们，在这个视频里，莱昂纳多感谢了很多人，其实啊，老师觉得，他最应该感谢的还是自己，感谢自己的不放弃！同学们说是不是啊？学生：……教师：其实呢，我们每个人都会遇到挫折，但是对待挫折的态度、反映和行为表现却都不大一样，有积极的、也有消极的。有人害怕挫折、一蹶不振，有人怨天尤人、自暴自弃，这两种人啊，最终都只会一事无成。但有的人呢却能够坚定信念、直面挫折，最终成为人生赢家。总结升华教师：现在呢，我们这节课已经接近尾声了。老师想让你们把这节课的感悟写在一张小纸条上，等一会儿老师请几位同学来跟大家分享一下他们的感悟，好吗？学生：……（播放音乐：《阳光总在风雨后》）教师：同学们，司马迁在《报任安书》中说到：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”我们在遇到挫折时，只有树立不达目的誓不罢休的决心，将前进路上的绊脚石变为垫脚石，才能够登上成功的顶峰。在本节课的最后，老师想送给大家一句佩恩的格言“没有播种,何来收获；没有辛苦,何来成功；没有磨难,何来荣耀；没有挫折,何来辉煌。”。希望同学们今后在遇到挫折时，能用这句话来勉励自己。好，我们这节课就到此结束了，同学们记得下来完成本课相应的作业。下课！同学们再见！学生：老师再见！板书设计人生难免有挫折挫折的含义人生难免有挫折，挫折是人生的一部分造成挫折的原因（个