福建省养正中学、安溪一中10-11学年高二上学期期中联考语文

养正中学、惠安一中、安溪一中高二上学期期中联考语文试卷命题者：张子瑜孙建泉王建忠（考试时间：150分钟满分：150分）一、古代诗文阅读(27分)

（一）默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中空缺部分(6分)

(1)寓形宇内复几时？

(《归去来兮辞》)

(2)，鸟倦飞而知返

(《归去来兮辞》)

(3)雄州雾列，(《滕王阁序》)

(4)？萍水相逢，尽是他乡之客(《滕王阁序》)

(5)茕茕孑立，(《陈情表》)(6)州司临门，(《陈情表》)（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～4题报刘一丈书①宗臣数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也至以“上下相孚②，才德称位”语不才，则不才有深感焉夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚且今世之所谓孚者何哉？日夕策马，候权者之门门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之即门者持刺③入，而主者又不即出见立厩中仆马之间，恶气袭衣裾，即饥寒毒热不可忍，不去也抵暮则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣客请明日来”即明日，又不敢不来夜披公坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入”门者又得所赠金，则起而入之又立向所立厩中幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出出，揖门者曰：“官人幸顾我！他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状即所交识，亦心畏相公厚之矣相公又稍稍语人曰：“某也贤！某也贤！”闻者亦心计交赞之此世所谓“上下相孚”也，长者谓仆能之乎？前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔！”长者闻此，得无厌其为迂乎？乡园多故，不能不动客子之愁至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉！（选自《四库全书》本《宗子相集》）【注】①本文是宗臣答复刘一丈的一封书信宗臣（1525—1560），为人性格耿介，不依附权贵；刘一丈，与宗臣家有世交②孚：信用、融洽③刺：名帖，即名片2．对下列句子中加点的词的解释．不正确的一项是（）（3分）A．书中情意甚殷殷：深切、恳切B．主者故固不受故：因此C．然后命吏内之内：通“纳”D．相公厚我厚：厚待、看重3．以下各组句子中，全都属于作者讽刺明代官场腐败的一组是（）（3分）①日夕策马，候权者之门②甘言媚词，作妇人状，袖金以私之③门者又得所赠金，则起而入之④主者故固不受，则又固请，然后命吏内之⑤间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之⑥以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也A．①④⑥B．②⑤⑥C．①②④D．③④⑤4．把文中画横线的句子译成现代汉语(9分)（1）日夕策马，候权者之门（3分）译：（2）何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？（3分）译：（3）长者闻此，得无厌其为迂乎？（3分）译：(三)古代诗歌阅读（6分)5．阅读下面的诗歌，然后回答问题(6分)军城早秋严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（3分）

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析（3分）

二、文学名著、文化经典阅读(16分)㈠文学名著阅读(10分)6.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（）(5分)A.林黛玉初进贾府，宝黛初会，写宝玉眼中的林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目态生两靥之愁，娇袭一身之病泪光点点，娇喘微微”宝玉看吧，吃了一惊，暗想：怎么如此眼熟，好像在哪里见过一般B.《巴黎圣母院》曾写道：伽西莫多在乞丐进攻被镇压后发现爱斯梅拉达不见了其实那天夜里爱斯梅拉达因害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人骗上了船上岸后发现黑衣人是克洛德克洛德意欲占有爱斯梅拉达，遭到顽强地反抗爱斯梅拉达骂他，让他滚开，这激怒了克洛德，他将爱斯梅拉达交给痛恨她的隐修女C.宝玉的一件用孔雀毛线织成的雀金裘被烧了一个洞，但第二天要穿，丫头连夜叫嫲嫲拿去补，嫲嫲去了半天回来说：“工匠们不认识这是什么，不敢揽这活”大家都很着急晴雯很聪明，一看就知道要怎么办，但她已卧病三天，然而还是咬牙撑着，直到后半夜才补完大家拿过来一看，简直和原来的一模一样（《红楼梦》）D.加西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院避难所里，给她拿来了衣服、食物和被子爱斯梅拉达抬头看到加西莫多丑陋的外表，虽然害怕但还是向他表示了感谢，加西莫多为了不让她害怕，让她闭上眼睛听他说话(《巴黎圣母院》)E.《红楼梦》中王夫人因为丫环金钏投井一事自悔，在屋中垂泪，宝钗安慰她去自杀的人也是糊涂之人，不为可惜，并说道：“姨娘不必念念于兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送她，也就尽主仆之情了”她还拿了自己刚做的两套衣服给王夫人为金钏做妆裹7．简答题(任选一题，每题100字左右)(5分)

(1)下面文字是《红楼梦》里的一段人物判词：

霁月难逢，彩云易散心比天高，身为下贱风流灵巧招人怨寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念这段判词写的是哪一个人物?请简述这个人物的一个故事(2)“当同样的一只小鞋重新找到/母亲就会伸出双臂将你拥抱”，这是写在一张羊皮纸上的谶语请简述与这则谶语内容相关的故事(《巴黎圣母院》)[来源:.Com](二)文化经典阅读(6分)8．阅读下面《孟子》选段，回答问题(6分)孟子曰：“伯夷，非其君，不事；非其友，不友不立于恶人之朝，不与恶人言；立于恶人之朝，与恶人言，如以朝衣朝冠，坐于涂炭推恶恶之心，思与乡人立，其冠不正；望望然，去之，若将浼焉是故，诸侯虽有善其辞命而至者，不受也不受也者，是亦不屑就已柳下惠不羞污君，不卑小官；进不隐贤，必以其道；遗佚而不怨，厄穷而不悯故曰：‘尔为尔，我为我；虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼我哉?’故由由然与之偕而不自失焉援而止之而止援而止之而止者，是亦不屑去已”孟子曰：“伯夷隘，柳下惠不恭；隘与不恭，君子不由也”(选自《孟子·公孙丑上》)[注释]①袒裼裸裎：袒裼，肉体袒露；裸裎，露身(1)下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是()(3分)A．伯夷不随便与人交往，连别人的帽子戴得不正他都要生气柳下惠则相反，和谁都能交往虽则交往，但决不受他人影响B．对待不良倾向，伯夷是“望望然去之”，而柳下惠则“由由然与之偕而不自失”，两者都十分可贵，十分难得但孟子认为两者都不可取C．柳下惠不羞辱国君，也不小看下面的官员；他为官就竭力提拔贤士，一定重用他们，不因为官小而抱怨，处境困厄而不忧伤D．柳下惠的信条是：“尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼(玷污)我哉?”就是说，他也爱惜自己的清净洁白，不与伯夷异趣(2)孟子在这里实际上批判了哪两种人?(3分)三、现代文阅读(24分)（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成9—11题①很多人批评宋代诗歌，以理入诗，“味同嚼蜡”和唐诗相比，宋诗当然逊色很多，然而宋人写诗是否“味同嚼蜡”，我看不见得②中国的格律诗，总体上在唐代登峰造极，达到无法超越的地步宋诗其实是唐诗的延续，宋代有一些优秀的诗人，他们的创作可与唐人媲美，譬如苏东坡、王安石、陆游、范仲淹、范成大宋诗中，写得情景交融、意境优美的作品，可以说俯拾皆是我可以随意列举几首③徐俯《春游湖》：“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”这样清新美妙的七绝，即使放到唐诗中，也是上佳之作这首诗使我联想起唐人韦应物的《滁州西涧》，其中“小舟撑出柳阴来”和韦应物的“野渡无人舟自横”，可以说相映成趣，都是写江南春景，韦应物是无人之景，徐俯诗中有人驾舟，却都写出乡野宁静安谧的景色，同样令人神往④杨万里《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这也是脍炙人口的作品，“小荷才露尖尖角”，已被后人转喻为新人的才华初露⑤宋诗中，有不少写乡村农家日常生活的作品，文字朴素却色彩丰富，韵味浓郁，写得清新自然，至今读来仍让人感觉亲切如范成大《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”翁卷《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”⑥以上这些宋诗，有唐诗遗韵，情感真挚，意象清新，并非“以理入诗”，没有人会说它们“味同嚼蜡”在浩瀚的宋诗佳作中，它们不过是沧海一粟⑦清代纪昀曾评说宋诗“鄙唐人不知道，于是以论理为本，以修辞为末，而诗格于是乎大变”宋代理学兴盛，宋人不满唐诗的写景抒情，写哲理诗一时成风宋人作诗“以理入诗”，却未必“味同嚼蜡”，宋代哲理诗中，不乏经典名篇最著名的几首，在中国流传数百年生命力不衰譬如苏东坡的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中”譬如朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来”这两首哲理诗名篇，或说明[甲]的道理，或揭示[乙]的寓意，构思奇妙，涵义深邃，回味无穷，早巳成为中国人智慧的象征⑧宋代的文学巅峰，是词，那是前无古人的创造，可以和唐诗比肩其实，词也是诗，在我的视野中，宋诗和宋词，是一个难以分割的整体写出美妙词章的诗人们，怎么可能一写诗就“味同嚼蜡”呢?(选自赵丽宏的《莫说宋诗味如蜡》，对原文略有改动)9．下列对文章内容理解不正确的一项是()(3分)A．从文中可以推知：宋代的“以理入诗”，这并非因为宋人的文学才华不及唐人，或宋人的情感不及唐人的丰富，而是“诗的时代已经过去了”，宋人把词这种新的文学体式推向了宋代的文学巅峰B．在宋代，只有苏东坡、王安石、陆游、范仲淹、范成大这些诗人的创作可与唐人媲美C．宋诗中优秀作品很多，不能一概说其“味同嚼蜡”D．清代纪昀对宋人“鄙唐人不知道，于是以沦理为本，以修辞为末，而诗格于是乎大变”的评说与钱钟书先生的“宋人诗体多尚赋而比兴寡”的评说是一致的宋人往往不满唐诗的描绘风景、争妍斗巧，变而为枯淡，为苍老，为议论10．根据文意，在第7段横线上填写适当的语言(2分)[甲]_____________________________[乙]_____________________________11．请简要说一说作者对于宋诗是什么态度？他在文中是从哪些方面表明自己观点的?(4分)（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的问题，完成12-14题洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺”小伙子就说：“十五块钱”他说：“十块钱”小伙子又说：“十二块钱”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的他泄了气似地，浑身没劲小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车然后，他们就上路了路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已的说：“很小”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水”“是的”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶可是路边却没有冷饮店“我兄弟厂里，天天有洗澡”小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里他想，买两瓶汽水是刻不容缓了那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服不过，我一般洗冷水澡就行了”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话到家了，小伙子帮他把书搬上二楼他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝小伙子很好奇的打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了”12．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞B．文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫D．

通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情13．小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明（4分）14．“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析（6分）四、语言文字运用（13分）15．许多成语和俗语意思相同，一庄一谐，一雅一俗例如“强人所难”相当于“赶鸭子上架”，“臭味相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多，“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”下面给出一些成语或俗语，请你写出意思差不多的另一个俗语或成语（任选3个作答）（3分）（1）直言不讳（2）得过且过（3）咎由自取（4）癞蛤蟆想吃天鹅肉16.阅读下面两则材料，回答问题（10分）材料一：今年，互联网上曾展开了一项“票选十大中式英语”调查，结果显示“Goodgoodstudy，daydayup”（好好学习，天天向上）以3417票高居榜首“Nodoor（没you?”(怎么是你，怎么老是你？)越来越多的中式英语，开始风靡于网络,吸引了一些狂热追随者有数据显示：1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语贡献了5％至20％，超过任何其他来源材料二：中式英语指的是那种语法不对、拼写错误、带有中文习惯的英语，主要见之于中国许多地方的标牌如上海一家商场的扶梯旁边，有标识提醒顾客“请小心地撞头”（Pleasebumpyourheadcarefully）近日有报道称，据上海市语言文字工作委员会介绍，上海已经组织学生志愿者上街寻找中式英文标牌，不久后还将开设网站，收集这方面的投诉，旨在纠正离奇误译中式英语或将被消灭（1）用一句话概括以上材料的内容（3分）答：（２）你对上述现象有何看法？请简要阐析字数要求在150字左右（7分）答：五、作文（70分）17、阅读下面文字，根据要求作文

奥地利皇家歌剧院的首席歌唱家黑海涛原本不过是北京音乐学院的一位来自陕北地区的学生世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次

请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要脱离文字材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭

2022年养正中学、惠安一中、安溪一中高二年上学期期中联考语文试卷参考答案(三)古代诗歌阅读（6分)5.（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景（2分）寓意边境局势的紧张（1分）（2）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心（1分）表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀（2分）

二、文学名著、文化经典阅读(16分)㈠文学名著阅读(10分)D（A项宝玉是说出来：这个妹妹我曾见过的；D项爱斯梅拉达害怕得说不出感激的话）7.(1)①晴雯(1分)②例一：撕扇子作千金一笑：晴雯换衣服时失手跌折了扇子，被宝玉呵责，晴雯不服，反唇相讥，气得宝玉威胁要打发她出去，闹出不快(2分)晚上宝玉喝酒回来，婉言向晴雯赔不是，为博一笑，宝玉拿扇子与她，晴雯一撕两半，主仆冰释前嫌(2分)例二：俏丫鬟抱屈夭风流：因王善宝家的挑唆，晴雯被逐出大观园，卧床不起宝玉前往探望，晴雯惊喜悲痛交杂，强起铰下指甲，并贴身旧绫袄一齐交与宝玉，以慰相思之苦(2分)当夜晴雯抱屈而死宝玉作《芙蓉女儿诔》凭吊，字字泣血(2分)(2)爱斯梅拉达幼小时就和母亲失散，被埃及女人收养(2分)母亲身边只留下一只小鞋，另一只小鞋在爱斯梅拉达那儿，这只小鞋上缝着写有谶语的羊皮纸(2分)15年后，母女俩凭这两只小鞋得以相认，谶语得到了印证(1分)(二)文化经典阅读(6分)8.(1)C(对原文句子理解错误柳下惠不认为侍奉坏君主是羞耻的事，也不因为官职小而瞧不上；到朝廷做官，不掩藏自己的贤能，必定按自己的原则行事；被国君遗弃而不怨恨，处境穷困而不忧伤)(2)孟子在这里批判了两种人：一种人原则性太强，自视清高，器量狭窄，难与之相处；一种人态度过于随便，没有原则，逢场作戏三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）9．B10．[甲]旁观者清，当局者迷(1分)[乙]正像源源不断、生生不息的活水使池塘变得如此清澈，人的心智也是由于不断读书，不断汲取新知识，才能更加开阔，更加敏锐(1分)(意思对即可)11．作者认为宋诗不见得“味同嚼蜡”(1分)宋诗中，写得情景交融、意境优美的作品，可以说俯拾皆是；宋诗中的哲理诗句篇，构思奇妙，涵义深邃，回味无穷，早已成为中国人智慧的象征（3分）(答对一点1分，答对两点3分)13．（4分）答案：①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理（每答对一点给2分，答出其中两点即给满分）解析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法环境描写是小说的重要要素，其作用有：①交代人物活动背景；②点明事件发生的时间（节令）、地点；③推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；④渲染气氛，衬托人物性格、心境；⑤自然环境可以暗示社会环境，揭示社会本质特征⑥深化作品主题分析环境，要分析环境对主题思想的暗示，对人物形象的烘托，对小说氛围的创造，对小说情节的推动14．（6分）观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视观点二：使小说的结构艺术精巧、高明①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味观点三：使小说得象征意蕴含蓄、多元①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广（不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分）解析：本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读本题为探究题，答案开放程度较高，注意从主题思想，结构艺术、象征意蕴三个方面选择一个方面考虑主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾，象征要挖掘“洗澡”的多重意蕴注意结合第12题的选择考虑四、语言文字运用（13分）五、作文（70分）17、参照2022年高考作文评分标准（基准分：47分；文体不符：30分以下；离题：35分以下；偏题：42分以下）附译文:我在数千里之外，时常收到您老给我的信，借以宽慰我对您的长久思念之情，这已经就非常幸运了，更何况又劳您赠给我礼品，我更加不知道拿什么来报答您了（您）信中流露的情意是很恳切的，从您不忘记我老父亲这点来看，就知道我的老父对您的思念也一定是很