教科科学六年级上册校园生物大搜索

教科科学六年级上册校园生物大搜索第1页/共43页第2页/共43页地球上到底有多少种生物？到目前，这个问题还没有准确答案！联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参观200多种生物。地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！第3页/共43页其他生物常见植物常见动物身边的生物世界第4页/共43页常见动物麻雀第5页/共43页燕子蜻蜓第6页/共43页蚂蚁苍蝇第7页/共43页蚯蚓蜈蚣第8页/共43页蝗虫西瓜虫第9页/共43页蚜虫瓢虫第10页/共43页蟋蟀蜗牛第11页/共43页

常见的动物还有许多……

下面来认识常见的植物——常见植物第12页/共43页常见植物荷花玉兰红花继木铁树第13页/共43页龙爪槐桂花金边黄杨第14页/共43页棕榈海桐第15页/共43页夹竹桃雪松第16页/共43页茶花苦楝含笑雀舌黄杨第17页/共43页樟树杜鹃第18页/共43页水腊芭蕉沿阶草第19页/共43页革命草牛筋草

地锦草车前草第20页/共43页狗尾巴草矮牵牛韭兰商陆第21页/共43页龙柏竹柏扁柏第22页/共43页

身边常见的动物有许多……

身边常见的植物也有许多……调查校园中的动植物第23页/共43页讨论：调查时要注意什么呢？安全、细心、真实、记录……第24页/共43页1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（）2.校园里的动植物四季都是一样的。（）3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（）4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（）5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）×√√“校园生物大搜索”能力考核×√第25页/共43页6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（）7.校园的植物都是四季常绿的植物。（）8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）×√ד校园生物大搜索”能力考核恭喜顺利过关，现在可以进行校园生物大搜索了！第26页/共43页第27页/共43页鼠妇（潮虫）瓢虫苍蝇麻雀、燕子蚯蚓蜈蚣第28页/共43页蝗虫蚂蚁蜻蜓蚜虫松树柳树第29页/共43页苔藓杜鹃狗尾草杨树凤仙花第30页/共43页我们还认识校园里的哪些植物和动物？香樟广玉兰桂花银杏池塘鱼水杉第31页/共43页在我们的校园里，还有哪些植物和动物？第32页/共43页科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物种类和分布情况吧。第33页/共43页调查校园中的动植物要注意些什么？第34页/共43页调查活动要求：1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。第35页/共43页桂花树校园花坛茶花校园花坛校园小路边月季花花坛校园花坛广玉兰花香樟树洒金柏花坛第36页/共43页蚂蚁墙角鼠妇花坛草丛蚱蜢草地蚯蚓麻雀花园土里校园树上金鱼池塘第37页/共43页课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、.分区域观察研究是科学研究常用的方法。第38页/共43页当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、寻找动物和植物活动中，对所有的动、植物都可以用手去摸。（）2、调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。（）3、调查时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。（）4、可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。（）×√√×第39页/共43页5、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（）6、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）7、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（）8、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）二、选择题1、（）能拖走比自己还大的饼干渣。A、蚯蚓B、蜗牛C、蚂蚁×√√√

C第40页/共43页2、对于不认识的动植物，要（）A、只观察不记录B、及时画下来或者用文字描述记录下来C、无所谓认不认识3、对不容易接近的动物，如鸟类，应（）A、把它们打死后观察B、把它们捉住后观察C、悄悄地接近观察4、到目前为止，科学家已经