大班少儿美术活动方案及反思

Word版本，下载可自由编辑大班少儿美术活动方案及反思大班少儿美术活动方案及反思幼儿大班美术活动方案篇一

1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。

2、试试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

3、依据颜色进行大胆合理的想象。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

勾线笔，白纸，蜡笔。

活动过程：

一、提问，引出主题。

1、小伴侣，你们知道现在是什么季节吗?(春天)

春天是一年四季中最漂亮的季节，小伴侣们在春天的时候能观察什么小动物啊?(幼儿回答)

2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?

老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构

刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。

1、老师示范讲解留意：

1、画纸的构图;

2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);

3、重难点处要重点多次强调。

师：我们画小鸟的时候啊，能够先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体能够画半圆型，也能够画椭圆型、或者是圆形都能够。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(老师边讲解边画)

2、试试用线条和艳丽的颜色来装饰小鸟

师：小伴侣们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(能够提示小伴侣看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)

老师总结小伴侣们的建议，将能够用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范

3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合

老师：现在该轮到小伴侣大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小伴侣们能够给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小伴侣们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。(老师展示示范的画)

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

大班少儿美术活动方案及反思幼儿大班美术活动方案篇二

学习领域

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。

教学活动建议

1·用自然物或人造物的不同肌理，利用拓印或剪贴，制作各种图形。

2·学习简洁的中国传统绘画方法，体悟笔墨趣味。

3·学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及结构比例学问。

4·结合传统艺术中的颜色运用方法，学习对比、调和等颜色学问。

5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。

6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。

7·在家初步学习计算机帮助绘画的方法。

评价建议

1·是否初步熟悉形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。

2·能否试试运用中国传统绘画的方法进行表现。

3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。

4·能否在造型活动中初步运用构图学问。

5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。

6·能否在造型活动中运用颜色的冷暖、对比与和谐的学问。

7·能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。

8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表述个人的思想和情感。

[设计·应用】

学习领域

运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，认识一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

教学活动建议

1·学习设计基础学问，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。

2·学习简洁的图案基础学问，并进行装饰应用。

3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活有用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。

4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。

5·与同学合作，选择相宜的媒材，制作校内、社区或村庄局部的平面图或模型。

6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。

7·学习陶艺的制作方法。

评价建议

1·是否在设计活动中表现出创意。

2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。

3·是否具有有序的工作方法。

4·能否利用媒材的特性进行简洁的加工。

5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。

【观赏·评述】

学习领域

观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，利用描述、分析与争论等方式。认识美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表述自己对美术作品的感受和理解。

教学活动建议

以争论、比较等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。

介绍一件优秀美术作品的创作过程，体悟美术与生活的关系。

以参观、争论等方式，观赏校内和社区的景观设计。

1、利用参观或观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。

2、鼓舞同学从课本中选一件最喜爱的作品，利用查阅资料，向同学介绍观赏作品的收获。

3、利用实地参观或观摩录像，观赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。

4、将若干雕塑作品的图片，按时间挨次进行排列，区分雕塑作品的时代特征。

评价建议

1、是否具有民族骄傲感，乐于认识人类文化艺术的成就。

2、能否利用争论和写作，表述对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显熟悉。

3、能否运用一些简洁的美术术语描述美术作品和表述自己的感受。

4、是否知道我国和世界的一些闻名画家及其代表作品。

【综合·探究】

学习领域

结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。

教学活动建议

1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。

2、协作活动以及学校的艺术沟通等活动进行策划、制作与展现。

3、编写自己宠爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。

4、调查、认识社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的将来进展作规划、设计并制作模型。

5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简洁而有创意的立体造型或生活用品。

评价建议

1、是否乐观地参加探究性的活动。

2、能否用文字、图像形式记录调查结果。

3、是否乐观地动脑筋，以美术与其他课程的学问相结合的方式，提出自己的方案。

4、在制作过程中，是否乐观地动脑、动手。

5、在争论中，能否大胆地发表自己的看法。

6、能否与同学进行良好的合作。

大班少儿美术活动方案及反思幼儿大班美术活动方案篇三

为了激活幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体悟自由表述和亲子创作的欢乐，培育孩子"从小讲究卫生，爱护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

一、亲子绘画主题："漂亮家园欢乐成长"

二、活动对象：各班幼儿和家长

三、活动目标：

利用开展庆祝"六一"系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性获得飞扬，潜能获得充分的发挥。

四、活动预备：

1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、准时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。

五、活动细则：

1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必需贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，能够是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿能够凭票进入活动场地，进入时需看活动规章。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节省，变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随便走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小伴侣连续进入活动场地。

8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按班级段分别评比一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。

大班少儿美术活动方案及反思幼儿大班美术活动方案篇四

一、儿童爱好班(4~6岁)：

教学目的：

以爱好为动身点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激活儿童对美术的爱好，挖掘儿童的想象制造才能。

教学内容：

线描画、彩色画、水墨画、手工等。

二、少年爱好班(6~8岁)：

教学目的：

连续提升对美术的爱好，激活创意思维与形象思维，利用正确地观看、熟悉，进行必要的临摹、写生、创意，强化绘画基础的训练。

教学内容：

创意线描、装饰颜色、水墨画、纸版画等。

三、少年提升班(8~12岁)：

教学目的：

在具有肯定绘画基础的前提下，开头向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、颜色构成、立体构成。提升深化刻画细节的力量和创意力量。

教学内容：

线描慢写、创意图形、平面构成、颜色构成、立体构成。

四、专业绘画班(12~18岁)：

主要针对有志于报考美术院校的青少年。

教学目的：

强化专业绘画基础，提升观看、分析和深化塑造的力量，循序渐进，系统地学习，为实现抱负做好充分地预备。

教学内容：

速写、素描、水彩、设计等。

为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特别材料由大千美校供应。

大班少儿美术活动方案及反思幼儿大班美术活动方案篇五

活动目标：

1、试试用橘皮、纸等材料制作花朵，进展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观看的力量。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得情况大胆地在伙伴之间沟通。

4、培育幼儿的观看、操作、表述力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备：

1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3、老师事先做好的一幅花朵。

活动过程：

1、观看菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

(1)请幼儿认真观看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与外形有什么不同之处。

(2)引领幼儿再次观看并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

(3)引领幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱?

2、引发幼儿制作花朵的爱好，认识做花的基本材料和方法。

(1)老师展示事先做好的花朵引起幼儿的爱好，并请幼儿观看老师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想老师的制作方法。

(2)请幼儿说一说还能够用什么材料制作花朵。

(3)老师展示各种材料(橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等)，和幼儿共同争论这些材料能够做什么，如何制作等。如皱纹纸能够做花的茎和叶子，能够用