PEP英语三年级下册Recycle2教案(二)教案

Recycle2课题Recycle2第一课时1、4-6单元所学的相关表述自己喜欢吃某种食品、咨询某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等平时用语的表述。教课目的2、实质情形中运用Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?Lookatthe....It'stoobig.等句型。3、步培育学生勇敢张口，勇于用英语社交的能力。教课要点复习相关表述自己喜欢吃某种食品、咨询某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。教课难点Let’sread部分的故事情节的理解。课型复习动物的面具和果的实教法、学法及教具个性化设计物或模型1热身／复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。教（2）学生平时口语练习。2体现新课(Presentation)（1）教师播放录音，展现Let’sread部分的内学容，并让学生认识人物关系和故事的大体含义。（2）听录音，跟读故事。（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。内3兴趣演练(Practice)（1）教师播放录音，并依据故事向学生发问，检容查学生对故事认识状况。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?与Whocangettheapples?过

（2）教师找3名学生，一同戴上bird,monkey,duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。程（3）小组练习，角色饰演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展现。Recycle2

第一课时板书设Doyoulike...?

Whatabout...?

Whereis...?

Lookatthe....

It's计toobig课后反思课题Recycle2第二课时复习相关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常有的形容词，要求能听懂会说这些单词。教课目的2在学生复习所学知识的同时，初步认读Listenanddraw部分的内容。3听懂录音，并能在教师的指导下达成Listenanddraw内容。教课要点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常有的形容词。教课难点主动复习意识的培育和认读能力。各样颜色的蜡笔教法、学法及课型复习教具动物、水果等单词的图个性化设计片1热身、复习(Warm-up/Revision)教（1）平时口语练习。（2）教师播放Unit6BLet’schant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。学（3）教师播放第一册Unit3“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。2体现新课(Presentation)内（1）教师播放Listen,colourandsay部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口导、心到”。容（2）依据书上的要求，给找到的物件涂上颜色。游戏：比一比，找一找，画一画。依据课本上“Findanddraw”部分的内容让学与生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。夸奖每组的前两名。（6）请同学谈谈小动物们爱吃的水果。如：The过elephantlikesTherabbitlikes3兴趣演练(Practice)（1）游戏：BINGO程让学生取出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片任意选用9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物件或图片的样子。如：A:Whatcolouristhebus?B:It’sorange.Or:A:Isthedeskyellow?B:Yes,itis./No,itisn’t.（3）让几组学生上讲台前指着图片或物件进行以上练习。板Recycle2第二课时书设水果类、动物类、玩具类、计课后反思课题Recycle2第三课时1、复习字母，让学生学会制作键盘。教课目的2、学唱英文歌曲“shortvowelsong”。3、步伐换学生学习英语的兴趣教课要点学唱英文歌曲“shortvowelsong”教课难点复习过程中的兴趣培育课型教学内容

复习教具教法、学法及个性化设计1热身、复习(Warm-up/Revision)1）师生之间进行英语对话或进行平时口语活动。（2）教师播放Unit6BLet’schant的录音，让学生边拍手边说歌谣，复习字母。（3）游戏：SilentSpeech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz。与2体现新课(Presentation)（1）教师播放歌曲“shortvowelSong”，告过诉学生“试一试”“比一比