《抓住逻辑顺序清晰说明事理-如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)共3篇

《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)共3篇《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)1《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)

导学目标：

1.理解逻辑顺序在说明事理过程中的重要性。

2.掌握清晰说明事理的技巧。

3.实践运用逻辑顺序与清晰说明事理的技巧。

引导学生思考：

1.你在写文章、表达观点时，是否会丢失重点？

2.你在阅读他人文章时，是否会感到云里雾里？

3.你有没有遇到过明明是同一个观点，但说法却不一致的情况？

仅凭这样的思考，我们就可以知道逻辑顺序和清晰说明事理对于文章写作和阅读理解的重要性。

1.什么是逻辑顺序？

逻辑顺序是指表达思想观点、事物发展变化等过程时，因为事物之间存在一定的内在联系和影响，所以需要有条理地组织语言，使形成一种有序的思路和结构，使文章表达的意思更加条理、合理、通顺。

逻辑顺序可以从以下几个方面体现：

（1）时间顺序：按照时间的发展顺序来叙述事件的先后发生；

（2）空间顺序：按照空间的分布顺序来叙述事物的位置、空间界限等；

（3）因果关系：按照因果关系来表达事情的前因后果，表现事物间的原因、结果、影响等；

（4）定义对比：通过定义、分类等方式，将事物的本质、特点、共性、差异性体现出来的组织方式。

因此，逻辑顺序的表达方式应该有条理，通篇连贯，使读者循序渐进、理解透彻。

2.如何清晰说明事理？

（1）明确表达意图：首先应该向读者清晰明确自己的表达意图，确定自己的观点和论点，并将它们与逻辑顺序相结合，使文章更加系统化和条理化。

（2）突出主要内容：在叙述事实情况和现象的过程中，要注意把握主次，把主要的内容放在文章的开头，或者结合情境进行突出，便于吸引读者，并保证内容的清晰度和明确性。在叙述事件变化的过程中，要突出描写主要事件的关键词，避免过多地描写与重复。

（3）逻辑结构清晰：文章的逻辑结构应当明确，顺序逻辑，逻辑关系清楚明了，这将使文章的内容更加有条理、层次分明，使读者一目了然，理解容易。

（4）使用恰当的语言：语言具有表意、表达和影响的功能。因此，在文学创作中，要注意语句的结构、词汇和表现手法等，以达到更好的表达效果。例如，使用简单、直接、自然的语言，避免使用太过华丽的词汇，以及避免过度艺术化的表达。

3.实践应用逻辑顺序与清晰说明事理

在实践中，如何应用逻辑顺序与清晰说明事理呢？简单来说，可以按照以下步骤进行：

（1）明确写作目的和读者对象，确定写作主旨，构思中心思想，以及文章逻辑顺序。

（2）强化主旨，通过回答一系列提问，使文章组织得更为紧凑、有力。

（3）简化词汇、掌握句式，以简化文章结构并突出主题。

（4）增强逻辑性，要注意清晰明了地表达观点和论点，强调因果关系和时间序列，提高结构上的协调性。

（5）使用好具体材料、引文和标题，使文中描述更具体、生动，加以强调。

（6）编辑流畅、缜密，做到语言编排、篇章结构、修辞手法、细节采写等都无可挑剔。

结语：

逻辑顺序和清晰说明事理是高中语文中重要的写作技巧，可以让文章有系统、确凿、有理性的表达，使读者理解得更加容易、直观。因此，合理、紧凑、有力的逻辑结构和清晰、简明、准确的表达语言，成为人们理解更深、表达更强、阅读更佳的必要因素总之，逻辑顺序和清晰说明事理是高中语文写作中不可或缺的技巧。只有通过精心构思和良好的语言表达，才能使文章达到更好的表达效果。在实践中，我们应该注重写作目的和读者对象的确定，明确主旨并加强逻辑性，简化词汇和句式，使用具体材料和引文，并编写流畅、缜密的文章。只有这样，才能使文章更有说服力和吸引力，让读者轻松理解和欣赏《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)2《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)

导学目标：

1.了解清晰说明事理的重要性；

2.掌握清晰说明事理的基本逻辑顺序；

3.学会在写作中运用逻辑顺序，提高清晰说明事理的能力。

导学过程：

一、引入

在日常生活和学习中，我们经常需要用到语言来说明事理，但有时我们的表述却有些混乱，让人难以理解。那么，为什么有些人能够清晰地说明事理，而有些人却不能呢？

二、探究

1.了解清晰说明事理的重要性

请看下面的两句话：

-他们在会场上讲话。

-他们在会场上，议论着政治局势，研究着经济形势，探讨着社会问题。

哪一句话更能够清晰地说明事理呢？显然是第二句。因为它详细地说明了他们讲话的内容，是他们在会场上“议论着政治局势，研究着经济形势，探讨着社会问题”。如果只是简单说明“他们在会场上讲话”，那么听者是无法知道具体的情况的，这也是说明事理不清晰的典型例子。

因此，说明事理清晰是非常重要的。只有将事情讲清楚，让读者或听者明白你要表达的意思，才会有更好的传达效果。

2.掌握清晰说明事理的基本逻辑顺序

那么要如何清晰地说明事理呢？一个必不可少的要素就是逻辑顺序。逻辑顺序将整个文本叙述的过程组织起来，使得读者可以按照一定的脉络来理解作者的观点。

通常来说，一个较为清晰的文章会按照以下顺序来叙述：

-问题陈述：先引出要讲的问题或主题，清晰明确地阐述问题背景，明确问题的范围和限制。

-背景介绍：介绍和问题相关的历史背景、文化背景、政治背景等。

-分析：对问题进行分析，列举出问题的各个方面，深入探讨问题的本质，切实找出解决问题的方法。

-解决方案：提出对问题的解决方案，可以是一种或多种，但必须有充分的理由来说明其可操作性。

-结论：回顾整篇文章，总结或归纳出解决问题的根本方法或结论。

一个好的逻辑顺序可以把你的论点按照一定的路线整合出来，给读者带来良好的阅读体验。

三、实践

现在我们来实践一下，看看一篇文章是否按照正确的逻辑顺序组织起来了。请阅读下面的文章，看看它是否清晰地说明了事理？

话说洛阳大侯张裕想要招揽韩琳，于是他请他吃饭，表达自己非常喜欢他的才华，还为他介绍了一些机会。韩琳很高兴听到了这些话，但他也不忘提醒张裕要注意自己的形象，不能给人留下不好的印象。接下来，他们开始谈起自己的感情经历，韩琳劝张裕多关注家人，不能因为工作而忽视了家人的感受。最后，他们礼貌地道别了。

这篇文章说明了什么事情？看起来似乎说明的很清楚，但我们仔细分析一下，会发现它的逻辑顺序并不是很对。

首先，我们在题目里提出问题陈述，而文章并没有明确说出其中涉及到的问题。这是第一个逻辑顺序错误。

其次，文章将两人之间的“招揽”作为启示，但随后的内容并未围绕这个话题展开，而是混杂着他们之间的闲聊。这是第二个逻辑顺序错误。

最后，虽然文章的结尾寥寥数语，但任意大幅度地弃置他们原讲话的内容。

四、总结

写作往往需要我们博采众长，掌握多方面的写作技巧，但逻辑顺序是一项非常基本的技能。当你掌握了逻辑顺序，你能够清晰、自信地表达你要表达的信息。所以要成为一名成功的写作者，逻辑顺序是必须要掌握的技能之一逻辑顺序是写作中非常重要的技能，它能够决定文章的清晰度和连贯性。正确的逻辑顺序可以让读者更容易理解你要表达的信息，也可以让你的文章更加引人入胜。因此，我们应该在写作中高度关注逻辑顺序，确保文章的每一个部分都有明确的结构和信息层次。只有这样，我们才能成为一个成功的写作者《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》导学案设计(统编版高一必修下)3导学案设计标题：《抓住逻辑顺序，清晰说明事理——如何清晰地说明事理》

一、教学目标

1.了解说明事理的定义及与论说文的区别。

2.掌握说明事理的基本原则。

3.学会使用逻辑顺序叙述事物。

4.培养概括和归纳总结的能力。

二、教学内容

1.什么是说明事理

2.说明事理与论说文的区别

3.说明事理的基本原则

4.如何清晰地说明事理

(1)认真分析问题，理清逻辑顺序。

(2)明确中心意思，言简意赅。

(3)运用丰富的语言手段，生动形象地叙述。

三、教学过程

1.引入环节(5分钟)

教师可以联系身边的一些事例，带领学生探讨什么是说明事理，以及说明事理与论说文的区别。

2.知识点介绍(10分钟)

教师通过讲解与示范，让学生了解说明事理的基本原则以及如何清晰地说明事理。并且，引导学生分析逻辑顺序，顺序排序和使过渡顺畅的方式。

3.活动设计(15分钟)

学生分组，抽取一个话题，逐步运用所学，清晰地说明其中的事理。

4.讨论环节(10分钟)

教师可以结合所选话题，指导学生在表达意思时运用“明确中心意思，言简意赅”等原则，达到清晰说明的目的。

5.课堂讲解(20分钟)

学生发表自己的观点，并通过课堂讲解进行展示和总结。在此环节，教师可以结合班级实际情况，指导学生运用丰富的语言手段清晰说明事理。

6.实践总结(10分钟)

学生总结本节课所学的知识点，并提出评价和反思，为下一步复习和巩固做好前期准备。

四、课后作业

1.回顾今天所学的知识点，并运用到自己感兴趣的话题中，写一篇清晰说明的短文。

2.整理笔记，加深对本节课所学的认识。

五、教学手段

1.案例分析法

2.小组讨论法

3.课堂讲解法

4.活动设计法

六、教学反思

说明事理在我们的生活中处处可见，而清晰地素质说明事理，是一项极为重要的能力。在本节课中，我通过多种教学手段，让学生了解了说明事理和论说文的区别，掌握了说明事理的基本原则，并通过展示的方式，加深了学生对本节课所学的理解和认知。在今后的教学中，我将继续贯彻多元化的教学模式，为学生提供更加丰富的学习体验和锻炼机