《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修) 教案教学设计共3篇

《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计共3篇《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计1《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计

一.教学目标

1.知识与能力

-了解繁华背后的虚幻和凄凉，对社会现实有更深刻的认识；

-通过文学作品体验理解如何挑战自我、勇于担当；

-提高阅读理解能力，掌握如何为文言文题材艺术特色较强的文学作品进行分析；

-提高语言表达能力，通过剪报、写作的形式表达自己的思考和感悟。

2.情感态度

-调整个人的价值观，倡导正义、平等、环保的社会价值观；

-激发学生的阅读兴趣，探究美好人生的内涵与意义；

-努力练就静心思考，秉着求真务实的科学态度去阅读文学作品，拓宽人的视野，提高人的情操水平；

-培养学生的社会责任感，提高他们的社会责任意识和自觉行动能力。

二.教学重点和难点

1.阅读文言文理解文学作品；

2.深刻理解“大家要同样秉持耿直之心……以单位之业绩而不以个人之功勋为成败之论”等句子的含义，将之融入自己的真正思想；

3.提高学生的写作能力，让他们根据课文的思想提出自己的看法，写出自己的人生态度与价值观。

三.教学方法

1.课前讲解

通过课前讲解文学作品背景，了解作者历史和人物形象等，以便为学生对文学作品进行初步阅读和理解作铺垫；

2.展示视频

通过展示视频，让学生探讨贫富和成功和失败的关系；

3.内容分析

通过对文学作品的内涵和语言的分析，帮助学生掌握文言文的阅读和理解能力；

4.默写和背诵

通过默写和背诵课文，让学生更好地理解蕴含在文学作品中的思想；

5.提出问题

通过询问学生自己的想法，以激发学生的思考与判断，培养学生的批判思维。

四.教学步骤

1.第一环节

通过课前讲解介绍《三颗枸杞豆》的背景历史和作者形象，引导学生了解整个故事线的脉络和人物关系；

2.第二环节

通过视频展示，让学生从侧面了解贫富和成功和失败的经验。让学生思考成功与失败之间的联系；

3.第三环节

通过文本分析，让学生了解整个故事背后所蕴藏的真理，主要是耿直、不固执、不存私心等；

4.第四环节

通过让学生背诵文本，加深学生对文学作品的理解，提高阅读理解能力；

5.第五环节

通过让学生分组合作，向其他学生展示自己的剪报和写作，提高学生的写作能力。

五.教学反思

通过《三颗枸杞豆》这篇文学作品的教学，学生对文学作品有了更加深刻的理解，提高了学生的阅读理解能力，通过让学生发出自己的想法和建议，增强了学生的思考和判断能力，是一节非常成功的教学本节课通过对《三颗枸杞豆》的分析，让学生从不同角度了解贫富和成功与失败的关系，同时通过文本分析、背诵和分组合作等方式让学生更好地理解文学作品，提高了学生的阅读理解和思辨能力。通过本次教学，我认为重要的是通过多种方式去呈现文学作品，让学生从不同的角度来理解作品所蕴含的意义，同时也要注重培养学生的写作能力和批判思维，以帮助学生更好地理解文学作品《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计2《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计

一、教学背景

本篇文章的教学对象是苏教版八年级选修的学生，主要针对的是学生在阅读理解和分析的能力；同时，也会提高学生的写作和表达能力。本文选自中国名著《红楼梦的后续》中的一篇小说，讲述了一个普通人的命运起伏与修行历程，是一段人生感悟的故事。

二、教学目标

1、了解《三颗枸杞豆》中隐含的人生哲理与意义。

2、掌握对文学作品的解读和分析能力。

3、提高学生的写作能力，培养学生对于情感、思想的表达能力。

三、教学重点和难点

重点：

1、理解和分析小说中的情节、细节和主旨。

2、掌握作品语言的表现手法和修辞方法。

难点：

1、对于比喻与象征的理解和把握。

2、理解小说中的深层含义和心理暗示。

四、教学方法和教学手段

1、讲授法：通过老师的解读和解析，帮助学生更好地理解小说内容和意义。

2、讨论法：通过学生的集体讨论和互动，促进学生的思考和表达。

3、分组活动：将学生分为小组，让他们在小组中进行讨论和分析，发挥团队协作的精神。

五、教学内容与步骤

第一步：导入

教师让学生回忆曾经或者正在经历过的成功与失败的经历和感悟，让学生了解人生的起起伏伏中也蕴含着许多的智慧和启示。同时介绍这篇小说的背景和作者。

第二步：阅读

让学生阅读完整篇小说，让他们在阅读中体会小说情节和深层含义，同时也让学生有一个整体的印象和认识。

第三步：分析

1、教师帮助学生了解小说中的意义和主旨，通过细节和情节的分析，让学生理解比喻、象征等修辞方法的使用，让学生思考小说中的故事蕴含着什么样的人生哲理和思考。

2、学生小组间进行讨论和交流，让学生在集体中结合自身理解和感悟，对小说中的故事和情感进行分析和解读，提高学生的表达和思考能力，同时让学生彼此之间进行交流和合作。

第四步：总结

让学生进行个人总结和小组总结，让学生在总结中完善自己的思路和表达。

第五步：作业布置

让学生在课下进一步阅读或者查阅相关的资料，加深对小说中含义的理解和思考。同时，要求学生完成阅读笔记或者写一篇读后感，让学生通过写作加深自己的理解和思考。

六、教学评价

1、通过讨论和集体活动，学生的学习积极性比较高，对于文章中的含义也有了较深的了解。

2、小组讨论和个人总结有助于学生更好地表达和阐释自己对文章的理解，有一些学生也能够进一步扩展和延伸自己的思路。

3、需要注意的是，一些学生对于深层含义的理解和把握还欠缺，需要进一步的指导和讲解。

七、教学反思

基于学生在学习上的差异，本篇文章所涉及的一些哲学思考和人生感悟可能对于一些学生来说较为抽象和难以理解。因此，老师在讲解的过程中，需要注重适度难度与细节讲解。另外，教师在讲解过程中还需要不断提出问题，让学生在问题与解答中逐步理解和把握文章中的深层含义。同时，为了提高学生的阅读和写作能力，老师还需要耐心指导和纠正学生的写作习惯和表达方式本次教学通过引导学生思考小说《追风筝的人》中的哲学思考和人生感悟，提高了学生的表达和思考能力，同时加深了对小说中含义的理解和思考。通过小组讨论和个人总结，学生能够更好地表达和阐释自己对文章的理解，更深入地扩展和延伸自己的思路。然而，在指导学生理解深层含义和把握细节上还需继续努力，并在教学中加强问题的提出，以便学生在问题与解答中更好地理解和把握文章中的含义。教师还需耐心指导和纠正学生的写作习惯和表达方式，以提高学生的阅读和写作能力《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计3《三颗枸杞豆》(苏教版八年级选修)教案教学设计

一、教材分析：

《三颗枸杞豆》是苏教版八年级选修的一篇文章,这篇文章讲述了一个关于父母和孩子之间的道理以及对于人生的态度和看法。

文章通过讲述主人公的女儿珍珠在出生后所受到的父母的爱，以及父亲给她送给她三颗枸杞豆的故事。故事通俗易懂，体现了孝道和家庭伦理的重要性，也启发我们对待自己的人生态度以及人生中的种种遭遇。

二、教学目标：

1.知识及技能目标

通过学习本课，学生要能够掌握以下能力:

（1）了解故事的内容及其背景描写，理解故事告诉我们的道理。

（2）掌握关键的生词及词组，能在作文的时候自然运用。

（3）运用所学的语言知识、表达方式来表达对于家庭伦理和对待人生的思考和看法。

2.过程目标

（1）培养学生的故事阅读的能力，学会如何从故事中获取语言表达方式和道理。

（2）通过讨论与小组互动，增强学生的沟通能力。

（3）通过小组讨论与总结，培养学生的学习习惯和团队合作精神。

三、教学重点：

1.理解故事的内涵及故事中的人物。

2.运用生词及词组。

3.以合适的方式描述自己对待家庭伦理和人生的看法。

四、教学难点：

1.学生理解故事内涵和道理的深度。

2.如何运用所学知识来表达自己与珍珠的情感和看法。

五、课堂教学安排：

第一节课：

一、导入环节：

教师先播放一段有关枸杞的视频，向学生展示枸杞的图片，然后询问学生是否知道枸杞是什么东西，如果了解的学生可以分享一下他们对于枸杞的了解和认知。

二、阅读环节：

1.让学生独立阅读同讲文章《三颗枸杞豆》，并在文章中找到自己的答案，理解文章的主题和道理。

2.要求学生在阅读后小组之间进行讨论，然后由组长总结讨论并分析珍珠的父母对于枸杞的态度，以及枸杞象征的是什么。

第二节课：

一、阅读环节：

教师出示生词表同时，对于关键的词汇进行讲解，并检查学生对生词的掌握，巩固新学的语言知识，确保学生能够正确地使用它们。

二、思考提问环节：

教师给出几个问题让学生思考和回答，以检查他们对文章内容、主题和道理的理解。

1.枸杞在故事中象征的是什么？

2.珍珠在三颗枸杞豆中得到的启示是什么？

3.你如何理解“未来真的很远，未来更真的会随你的心情而变”这句话？

三、探究环节：

根据上面所提供的问题，引导学生发表自己的看法，并通过小组合作，汇总每组的答案，然后让每个小组向班级作总结宣讲。

第三节课：

一、表达环节：

为增强学生的表达能力，这一堂课通过运用自己的语言及表达方式，让学生对家庭伦理和人生态度进行思考及讨论。

二、运用环节：

让学生按照自己的想法录制一段关于家庭伦理和人生态度以及与珍珠的故事的视频，可以小组合作，也可以个人完成。

三、展示环节：

学生可以根据自己的说明，把自己的视频录制成一张PPT，与班级一起分享。学生可以通过分享自己对于家庭伦理和人生的看法来增强表达能力，并获取其他同学的建议和反馈。

六、作业布置：

本次的作业为可以结合第三节课的内容制作的一份书面材料，书面材料要求结合自己的思考和专业知识，进一步阐述对于家庭伦理和人生态度的理解和看法。

七、教学反思：

对于《三颗枸杞豆》这篇文章，教师不仅要教授学生在文章和故事中发现语言和道理，并理解歌曲所体现的文化背景和道德价值观念。更重要的是，教师要根据学生的程度和背景知识，引导学生思考和交流，让他们从中获取新的经验、知识和感受，激发他们对于学习的兴趣和热情。最后，教师通过学生的表现与作业，对本次教学进行反思总结，