算法教师导案及课时作业及咖啡店创业计划书

§1.1.1《算法的概念》

教师导案

时间：第周星期班组姓名_______总课题算法与程序框图总课时3第1课时课题算法的概念课型概念课学习目标知识目标1．确理解算法的概念,掌握算法的基本特点．2．通过例题学习，会设计算法的基本思路．能力目标１．用解二元一次方程组的解法理解算法的含义，会说明生活中的一些问题的算法。情感目标１．通过本节的学习，使我们对计算机的算法语言有一个基本的了解，明确算法的要求，认识到计算机是人类征服自然的一个有力工具，进一步提高探索、认识世界的能力。重点算法的含义及应用．难点写出解决一类问题的算法学习任务■预备知识结合教材实例，总结用加减消元法解二元一次方程组的步骤．一、认知理解1.1算法的定义：广义的算法是在数学中，算法通常是现在，算法通常可以1.2算法的特征：、、、、。二、分析应用2.1（1）设计一个算法，判断7是否为质数．（2）设计一个算法，判断35是否为质数．2.2请写出判断n(n>2)是否为质数的算法．（点拨：从2.1到2.2由具体到一般，形成完整的思路．）2.3写出用“二分法”求方程的近似解的算法．（点拨：方程的解就是函数的零点，进而用求零点的思路解决问题．）三、综合评价3.1.写出求过点M(－2，－1)、N(2,3)的直线与坐标轴围成的三角形面积的一个算法．（点拨：用两点写出方程，求得横纵截距，取绝对值后算面积，形成条理化解题的习惯．）四、归纳总结 §1.1.1《算法的概念》课时作业1.1下列对算法的理解不正确的是()A．算法有一个共同特点就是对一类问题都有效(而不是个别问题)B．算法要求是一步步执行，每一步都能得到唯一的结果C．算法一般是机械的，有时要进行大量重复的计算，它的优点是一种通法D．任何问题都可以用算法来解决1.2下列各式中S值不可以用算法求解的是()A．S＝1＋2＋3＋4B．S＝12＋22＋32＋…＋1002C．S＝1＋eq\f(1,2)＋…＋eq\f(1,10000)D．S＝1＋2＋3＋4＋…1.3已知直角三角形两直角边长为,,求斜边长的一个算法分下列三步：①计算；②输入直角三角形两直角边长,的值；③输出斜边长的值,其中正确的顺序是()A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③1.4对于一般的二元一次方程组，在写此方程组解的算法时，需要我们注意的是()A．B．C． D．2.1结合下面的算法：第一步，输入x.第二步，判断x是否小于0，若是，则输出x＋2，否则执行第三步．第三步，输出x－1.当输入的x的值为－1,0,1时，输出的结果分别为()A．－1,0,1 B．－1,1,0C．1，－1,0 D．0，－1,12.2给出下列算法：第一步，输入正整数n(n>1)．第二步，判断n是否等于2，若n＝2，则输出n；若n>2，则执行第三步．第三步，依次从2到n－1检验能不能整除n，若不能整除n，则执行第四步；若能整除n，则执行第一步．第四步，输出n.则输出的n的值是()A．奇数 B．偶数C．质数 D．合数2.3已知一个学生的语文成绩为89,数学成绩为96,外语成绩为99，求他的总分和平均成绩的一个算法为：第一步：取A=89,B=96,C=99；第二步：_________________________________________；第三步：_________________________________________；第四步：输出计算的结果.3.1．写出解方程的一个算法．3.2.已知球的表面积为，求球的体积．写出解决该问题的两个算法．§1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》

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时间：第周星期班组姓名_______总课题算法与程序框图总课时3第2课时课题程序框图与算法的基本逻辑结构课型概念课学习目标知识目标1．了解什么是程序框图，知道学习程序框图的意义．2．理解程序框的画法和功能．能力目标1．通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构.情感目标１．培养学生利用框图清晰准确表达解决问题的步骤的优秀品质.重点理解程序框的画法和功能.难点会画程序框图学习任务■预备知识1．什么是程序框图？2．基本程序框、流程线和它们表示的功能.图形符号名称功能3．算法的基本逻结构有______________、_________________和_________________.一、认知理解1.1右图所示的是一个算法的流程图，已知，，输出的值.（点拨：熟悉执行框图的过程，将记作的意思就是把的值赋给）二、分析应用2.1请用程序框图表示上一节讲过的“判断整数n(n>2)是否为质数”的算法.并指出程序框图中包含的顺序结构、条件结构、循环结构.（点拨：在具体的框图中识别三种逻辑结构）2.2请用程序框图表示“求一个学生语文、数学、外语三门课平均成绩”的算法.（点拨：用顺序结构画出框图）2.3请用程序框图表示“求实数的绝对值”的算法.（点拨：用条件结构画出框图）三、综合评价3.1画出函数的程序框图.（点拨：用两次条件结构画出框图）四、归纳总结 §1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》课时作业1.1图1的程序框图表示的算法的运行结果是________．图1图21.2图2是某个函数求值的程序框图，则满足该程序的函数解析式为________.2.1下面左图给出一个算法的程序框图,该程序框图的功能是()A.求输出三数的最大数 B.求输出三数的最小数C.将按从小到大排列 D.将按从大到小排列开始输入开始输入＞是否＞输出结束是开始输入m=x除以2的余数输出“是偶数”是输出“是奇数”否结束否2.2上面右图的程序框图能判断任意输入的数的奇偶性：其中判断框内的条件是()A. B. C. D.2.3函数的程序框图如图所示，则①②③的填空完全正确的是________．(1)①y＝0；②x＝0；③y＝x＋6(2)①y＝0；②x<0；③y＝x＋6(3)①y＝x2＋1；②x>0；③y＝0(4)①y＝x2＋1；②x＝0；③y＝03.1“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函或托运物品的一种快捷方式.某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：其中（单位：元）为托运费，为托运物品的重量（单位：千克）,试画出计算费用的程序框图．3.2设计一个求解一元二次方程的算法，并画出程序框图表示．§1.1.3《程序框图与算法的基本逻辑结构》

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时间：第周星期班组姓名_______总课题算法与程序框图总课时3第3课时课题程序框图与算法的基本逻辑结构课型概念课学习目标知识目标1.理解循环结构概念。2.把握循环三要素：循环变量赋初值、循环体、循环的终止条件。3.能识别和理解循环结构的框图以及功能。能力目标通过由实例对循环结构的探究与应用过程，培养学生的观察类比，归纳抽象能力；参与运用算法思想解决问题的过程，逐步形成算法分析，算法设计到算法表示的程序化算法思想。情感目标1.感受算法思想在解决具体问题中的意义，提高算法素养；2.经历体验发现、创造和运用的历程与乐趣，体验成功的喜悦；3.培养学生形式化的表达能力，构造性解决问题的能力，以及程序化的思想意识。重点循环结构的三要素。难点循环三要素的确定以及循环执行时变量的变化规律。学习任务■预备知识1．什么是循环结构？循环体是什么？2.循环结构的两种形式分别是什么？它们有什么区别？一、认知理解1.1求1＋3＋5＋7＋9的算法的第一步是1＋3得4，第二步是将第一步中运算结果4与5相加得9，第三步是____________________，第四步是.以上的算法中重复的操作是.(点拨：根据具体的步骤，发现重复操作的是：前一步的运算结果加上一系列有规律的数字.)二、分析应用2.1设计一个计算的值的算法，并画出程序框图.(点拨：先设计一种程序框图，再通过变化初始赋值等条件，设计多种程序框图，还可以把当型循环结构和直到型循环结构相互转化)2.2设计一个计算的值的算法，并画出程序框图.（点拨：可以通过2.1变式得到2.2，注意S的初始赋值不能再赋成0和其他变化）三、综合评价3.1某工厂2021年的年生产总值为200万元，技术革新后预计以后每年的年生产总值都比上一年增长5%.设计一个程序框图，输出预计年生产总值超过300万元的最早年份．.（点拨：先写出解决本例的算法步骤，再构造循环结构）四、归纳总结 §1.1.3《程序框图与算法的基本逻辑结构》课时作业1.1对循环结构描述不正确的是（）A．循环结构有两种形式：当型循环结构和直到型循环结构B．当型循环结构特点是满足条件就循环C．直到型循环结构特点直到满足条件时停止循环D．循环结构不是必须含有条件结构1.2高中某班一共有40名学生，张老师设计了右图的程序框图，统计班级数学成绩的人数（s表示数学成绩），其中输出的m,n分别表示的是（）A．n表示班上数学成绩大于80的人数B．n表示班上数学成绩大于80且小于90的人数C．m表示班上数学成绩大于40的人数D．m表示班上数学成绩大于80的人数2.1执行下面左图所示的程序框图,输出的S值为（）A．1 B． C． D．否否输入开始结束是输出是是否输出结束开始2.2阅读上面右图所示的程序框图,运行相应的程序，若输入的值为2,则输出的结果_______．2.3阅读如下程序框图,如果输出i=4,那么空白的判断框中应填入的条件是()．A．S＜8B．S＜9C．S＜10D．S＜113.1求的值，设计一个算法并画出程序框图（要求分别用直到型和当型循环结构）．3.2已知有一列数，求该列数前20项的和，设计一个算法并画出程序框图．第一章算法初步章末小结

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时间：第周星期班组姓名总课题算法初步总课时1第1课时课题算法初步章末小结课型复习课学习目标1.明确算法的含义,掌握算法的三种基本结构——顺序、条件和循环结构,以及基本的算法语句；2.对本章知识形成知识网络，熟练应用算法、程序框图和算法基本语句来解决问题，提高逻辑思维能力和归纳能力.重点算法的基本知识与算法对应的程序框图的设计.难点与算法对应的程序框图的设计及算法程序的编写.一、本章知识框架二、高考链接1.[2021年新课标Ⅱ卷7（文）]执行下面的程序框图，如果输入的N=4，那么输出的S=（）A.1+12C.1+12+13+14+15D.1+12+2.[2021年新课标Ⅱ卷7（理）]执行下面的程序框图，如果输入的，均为，则输出的（）A.B.C.D.（题1）（题2）3.[2021年新课标I卷7（理）]执行下图的程序框图，若输入的分别为1,2,3，则输出的=（）....4.[2021年全国卷7（文）]执行右面的程序框图，如果输入的t∈[-1，3]，则输出的s属于()A.[-3,4]B.[-5,2]C.[-4,3]D.[-2,5]（题4）（题5）（题6）5.[2021全国卷9（理）]执行右面的程序框图，如果输入的t＝0.01，则输出的n＝（）A.5B.6C.7D.86.[2021全国卷8（文）]右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中“更相减损术”.执行该程序框图，若输入的、分别为14、18，则输出的（）A.0B.2C.4D.14第一章算法初步章末小结

课时作业

1.根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为()A.25B.30C.31D.61i=1s=0i=1s=0WHILEi<=4s=s*x+1i=i+1WENDPRINTsENDINPUTxIfx<=50Theny=0.5*xElse y=25+0.6*(x-50)EndIfPRINTyEND(题1)(题2)2.当时，上面的程序段执行后所得的结果是()A．B．C．D．3.阅读下列程序：INPUTx；IFx＜0，theny＝；ELSEIFx＞0，theny＝；ELSEy＝0；ENDIFENDIFPRINTy．END如果输入x＝－2，则输出结果y为()A.－5B.－－5C.3＋D.3－4.阅读下面的程序框图，运行相应的程序，则输出i的值为()A．3B．4C．5D．6（题4）（题5）5.执行上图所示的程序框图，如果输入的n是4，则输出的p是()．A．8B．5C．3D．2程序：S=1程序：S=1I=1WHILEI<=10S=3*SI=I+1WENDPRINTSEND（题6）6.如右图所示的程序是用来()A．计算3×10的值B．计算的值C．计算的值D．计算1×2×3×…×10的值7.执行下图所示的程序框图，输入＝2，＝3，＝5，则输出的值是________．（题7）（题8）8.阅读上面的程序框图，若输入=4，=3，则输出=_____，=_____.9.如图是某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是________．10.用秦九韶算法求多项式当时的值.写出其算法,并画出程序框图，写出相应的程序语句.

咖啡店创业计划书第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝咖啡。随之而来的咖啡文化充满生活的每个时刻。无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着咖啡。咖啡逐渐与时尚、现代生活联系在一齐。遍布各地的咖啡屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，咖啡丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，咖啡逐渐发展为一种文化。随着咖啡这一有着悠久历史饮品的广为人知，咖啡正在被越来越多的中国人所理解。第二部分：项目介绍第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争压力小。而且前期投资也不是很高，此刻国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。再者大学生往往对未来充满期望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，而这些都是一个创业者就应具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生创业的最大好处在于能提高自己的潜力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是透过成功创业，能够实现自己的理想，证明自己的价值。第四部分：预算1、咖啡店店面费用咖啡店店面是租赁建筑物。与建筑物业主经过协商，以合同形式达成房屋租赁协议。协议资料包括房屋地址、面积、结构、使用年限、租赁费用、支付费用方法等。租赁的优点是投资少、回收期限短。预算10-15平米店面，启动费用大约在9-12万元。2、装修设计费用咖啡店的满座率、桌面的周转率以及气候、节日等因素对收益影响较大。咖啡馆的消费却相对较高，主要针对的也是学生人群，咖啡店布局、格调及采用何种材料和咖啡店效果图、平面图、施工图的设计费用，大约6000元左右3、装修、装饰费用具体费用包括以下几种。(1)外墙装饰费用。包括招牌、墙面、装饰费用。(2)店内装修费用。包括天花板、油漆、装饰费用，木工、等费用。(3)其他装修材料的费用。玻璃、地板、灯具、人工费用也应计算在内。整体预算按标准装修费用为360元/平米，装修费用共360*15=5400元。4、设备设施购买费用具体设备主要有以下种类。(1)沙发、桌、椅、货架。共计2250元(2)音响系统。共计450(3)吧台所用的烹饪设备、储存设备、洗涤设备、加工保温设备。共计600(4)产品制造使用所需的吧台、咖啡杯、冲茶器、各种小碟等。共计300净水机，采用美的品牌，这种净水器每一天能生产12l纯净水，每一天销售咖啡及其他饮料100至200杯，价格大约在人民币1200元上下。咖啡机，咖啡机选取的是电控半自动咖啡机，咖啡机的报价此刻就应在人民币350元左右，加上另外的附件也不会超过1200元。磨豆机，价格在330―480元之间。冰砂机，价格大约是400元一台，有点要说明的是，最好是买两台，不然夏天也许会不够用。制冰机，从制冰量上来说，一般是要留有富余。款制冰机每一天的制冰量是12kg。价格稍高550元，质量较好，所以能够用很多年，这么算来也是比较合算的。5、首次备货费用包括购买常用物品及低值易耗品，吧台用各种咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的费用。大约1000元6、开业费用开业费用主要包括以下几种。(1)营业执照办理费、登记费、保险费;预计3000元(2)营销广告费用;预计450元7、周转金开业初期，咖啡店要准备必须量的流动资金，主要用于咖啡店开业初期的正常运营。预计2000元共计： 120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：发展计划1、营业额计划那里的营业额是指咖啡店日常营业收入的多少。在拟定营业额目标时，必须要依据目前市场的状况，再思考到咖啡店的经营方向以及当前的物价情形，予以综合衡量。按照目前流动人口以及人们对咖啡的喜好预计每一天的营业额为400-800，根据淡旺季的不同可能上下浮动2、采购计划依据拟订的商品计划，实际展开采购作业时，为使采购资金得到有效运用以及商品构成达成平衡，务必针对设定的商品资料排定采购计划。透过营业额计划、商品计划与采购计划的确立，我们不难了解，一家咖啡店为了营业目标的达成，同时有效地完成商品构成与灵活地运用采购资金，各项基本的计划是不可或缺的。当一家咖啡店设定了营业计划、商品计划及采购计划之后，即可依照设定的采购金额进行商品的采购。经过进货手续检验、标价之后，即可写在菜单上。之后务必思考的事情，就是如何有效地将这些商品销售出去。3、人员计划为了到达设定的经营目标，经营者务必对人员的任用与工作的分派有一个明确的计划。有效利用人力资源，开展人员培训，都是我们务必思考的。4、经费计划经营经费的分派是管理的重点工作。通常能够将咖啡店经营经费分为人事类费用(薪资、伙食费、奖金等)、设备类费用(修缮费、折旧、租金等)、维持类费用(水电费、消耗品费、事务费、杂费等)和营业类费用(广告宣传费、包装费、营业税等)。还能够依其性质划分成固定费用与变动费用。我们要针对过去的实际业绩设定可能增加的经费幅度。5、财务计划财务计划中的损益计划最能反映全店的经营成果。咖啡店经营者在营运资金的收支上要进行控制，以便做到经营资金合理的调派与运用。总之，以上所列的六项基本计划(营业额、商品采购、销售促进、人员、经费、财务)是咖啡店管理不可或缺的。当然，有一些咖啡店为求管理上更深入，也能够配合工作实际需要制订一些其他辅助性计划。第六部分：市场分析2019-2021年中国咖啡市场经历了高速增长的阶段，在此期间咖啡市场总体销售的复合增长率到达了17%;高速增长的市场为咖啡生产企业带给了广阔的市场空间，国外咖啡生产企业如雀巢、卡夫、ucc等企业纷纷加大了在中国的投资力度，为争取未来中国咖啡市场的领先地位打下了良好的基础。咖啡饮料主要是指速溶咖啡和灌装即饮咖啡两大类咖啡饮品;在速溶咖啡方面，2018-2021年间中国速溶咖啡市场规模年均增长率到达16%