X审计职业学院《互联网金融》课程建设方案

互联网金融课程性质所属院系商学系姓名性别女出生年月工号学历金融学学位无(一)课程开设情况互联网金融课程是我院商学系开设的课程，总课时为72课时，每学年授课学生数约150企业参观以及行业精英和相关专家讲座的形式强化实践效果，邀请行业精英以及知名专家等指导学科建设、开办讲座，担任学生的成长导师，加强和企业的联系，成立实习基地，使学生能够真正融入企业学以致用。(一)知识目标学生通过《互联网金融》课程的学习和实践活动，掌握有关互联网金融的历史与未来发展趋势，在中国的实践、大数据背景下的互联网金融创新与应用，互联网金融风险管理等内容。本课程的知识目标为：1.能了解互联网金融的含义。2.能熟悉个体网络借贷的发展概况、风控模式和监管要求。3.能理解货币基金的含义、特点以及互联网基金的销售模式。4.能了解互联网保险的定义、特征。5.能掌握互联网信托和互联网消费金融的本质和合规特征。6.能理解云计算、大数据、区块链与人工智能的概念、关系以及在金融行业的应7.能了解国内外互联网金融监管体系和规则。(二)能力目标1.能够使用所学知识进行互联网金融知识的介绍和营销；2.会在日常生活中利用网络银行、网络借贷、股权众筹等互联网金融产品进行投融资的操作；3.具备互联网金融风险管理的基本技能与管理思路；4.能够胜任互联网金融企业数据处理、风险识别与管理等相关工作。(三)思政目标1.培养辩证的思维习惯，树立正确的人生观、价值观和消费观；2.理解普惠金融思想，积极履行社会责任，为社会经济服务；3.了解我国在大数据与人工智能技术领域的成就，培养民族自豪感；(一)课程标准制定按照学院要求，课程组成员进行了课程标准的制定。互联网金融课程全面介绍互联网金融和金融科技的最新发展趋势与基本运作原理，全景式透视互联网金融六大模式，在此基础上“手把手”引导学生和社会学习者掌握互联网金融创新产品的实际应用，提高理财规划和投融资操作能力，培养“互联网+”思维与创新精神。课程全程贯彻“项目引领、任务驱动、自主学习”的理念，内容包括互联网支付、网络借贷与众筹、互联网基金、互联网保险、互联网信托、互联网消费金融、金融科技等8个项目以及一系列操作任务，从而使学生在了解互联网金融概况的基础上，提高实际应用能力和综合素质，打通“学以致用”的最后一公里。本课程采用“理论+实践”二元混合的灵活化、开放式的教学模式来组织实施教学。在教学方法设计中，通过教学讲义、多媒体课件、典型案例分析、情景模拟、管理游戏、音频、视频资料等的有机结合，在教学过程中激发学生的学习热情，以模拟实践教学为主线，建立多渠道的教学方法体系。(二)教材与教学资源建设本课程选用的是郭福春、史浩主编的《互联网金融基础》第2版，教材配套电子课件和自测题库等教学资料齐全。拟通过采购其他学者编辑的教材、习题课、电子课件等资料的方式进行教学资源的扩充。本课程拟利用网络和多媒体技术提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，使广大学生得到最优质的教学资源，还能够方便学生在不同时间、不同地点根据自己的需要进行自主化、个性化学习。课程的教案、大纲、习题、实训以及教学文件与参考资料要上网开放推进优质教学资源共享。完善现有多媒体教学条件(主要是提高教学电脑配置和投影仪)开展多媒体教学。购买部分教学教具主要用于实践教学将理论教学和实践教学(三)教学团队组建与培养本课程授课教师需具有先进的高职教学理念、具备一定的从事企业管理的工作经验，熟悉经管类专业的相关专业课程。教师应有良好的师德师风，还应具备“双师”素质，即要有理论知识又要有实践经验，有企业相关工作或实习经历，能承担实践教学。(四)课程实训条件建设本课程实训教学需有较宽敞的场地