第一学期教学总结三篇-1

第一学期教学总结三篇第一学期教学总结三篇第一学期教学总结篇1在本学期的教育教学工作中,我根据学校展开的素质教育和创新教育的要求，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，培养学生的优异习惯。联合学生的实际情况，规范班级平时管理工作，开上好每一堂课，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。下面联合本学期教育教学工作实际情况，我将本学期的工作述职如下:一、思想政治工作积极参加每周的政治学习和业务学习，积极参加持续教育和校本培训。仔细学习理论知识和《教育法》、《教师法》及“教师十不准”，提高自己的政治修养和法律意识。恪守党的教育目标政策，坚持依法执教，廉洁从教。同时，我不断更新教学观点，努力适应教育教学的发展变化。根据学校的“每个月一事”主题，我组织学生召开了“文明行走，自觉守规”、“文明懂礼，健康成长”、“节俭节俭，珍惜生活”等主体班队会，加强对学生的安全教育、文明礼仪教育、感恩教育。二、教育教学工作本学期，我担当六年四班的数学和思品教学工作，还兼任六年四班的班主任工作，一周十六节课，清晨准时组织学生晨诵，晚上暮省时间引导学生写随笔。近年来，学生随着社会的迅速发展，思想变化快，给我们的教育教学工作带来好多新的挑战。仔细备课，做好课前准备本学期，学校进一步完善了建立理想讲堂的要求，提出了“少教多学、精讲多练，先学后教、紧张高效”的教学理念。因此，我积极参加集体备课，仔细达成教学设计，牢固树立以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的教学思想，教学课件使用希沃白板的先进授课模式，创设学生喜欢的讲堂情境。同时，我利用班级优化大师来评论学生的学习情况，调换学生主动学习的积极第1页共7页性，让学生成为学习的主体，不断提高学生的学习效率。坚持课改，面向全体上课本学期，学校呼吁全体教师抓好讲堂教学改革，校长和学校教学业务领导多次深入我们六年级的讲堂听课，给我们六年级老师进行集体备课指导，组织讲堂教学改革，坚持培优补差。我坚持面向全体上课，根据学生的学习情况，以小组合作为基础，同桌互帮，以优带差。我学校的每天一课活动中，进行了《比的应用》的教学，教学效果优异。上课时，我采取指名答问和利用班级优化大师随机抽选两种方式检查学生学习情况，把信息技术和讲堂教学有机交融在一同。仔细批改作业，做到精讲多练我布置有针对性的有层次性作业，对学生的作业仔细批改，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对相关情况实时改良教学方法。注意指导学困生，坚持培优补差班级学习优异的学生比较少，多半学生学习成绩不高，我注意帮助他们找到优、缺点，以弘扬优点，战胜缺点，以平常的心态对待。我坚持在课后做好指导学困生工作，力求让每一名学生都能取得进步。三、成绩与收获在本学期的工作中，在学校领导的正确指导下，我们班级的学生成绩略有提高。本学期，能够说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。学生经过努力学习，学习兴趣也有所提高，一部分学困生正直了学习态度，明确了学习目的`，养成了学习习惯。四、存在的不足和此后改良举措虽然在教育教学中取得了一定的成绩，可是还有好多不足。六年级一些学生爱玩、好动，讲堂经常说一些和学习无关的话，学习缺乏主动性，不能专心听讲，不爱动脑思考。我在此后的工作中，要更好的改良与完善自己的教学方法，争取把这些学生尽早转变过来。第2页共7页总之，我在本学期的工作中能够牢牢围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体展开各项工作。在此后的工作中，我要扬长避短，更好地达成教育教学工作。第一学期教学总结篇2流年似水，岁月如歌，时间总在不经意间流逝。十一假期刚结束也预示着一个月教学工作暂告一段落，初探实施的月工作反省做了简要回首，惯例落实常抓不懈，体能恢复坚持到底，理论指导实践，实践总结理论的说做讲堂越来越受学生喜欢。本周持续规范学生的体质监测，达成50米和立定跳远测试，开始了引体向上和仰卧起坐测试工作，男生成绩好于女生，且强于七年级。紧锣密鼓地展开方队练习，并经过了周三在高职校组织的初选。持续训练跳跃队员准备运动会，周五听取徐校长开学来第二次工作会议。周日利用夜间值班时间对一月来的教学工作做了简要回首和反省，按照要求做好值班工作。没有歇息好的我又开始了周一上午一二节课的方队训练，学校特安排杨老师辅助本人做好最后的训练，准备周三的入场式初选。在级部的协调解班主任及科任教师的配合下，达成了参赛前的最后训练，经过视频发现在正步走方便仍需要改良和完善，但迫于时间紧我仍是给学生们精神鼓励，送给他们“训练有素、作风优异、听党指挥、能打胜仗”赛前动员，忍心裁掉最后两名队员。周三上午我们在陈书记的率领下一行43人坐车到高职校接受入场方队的初选活动。看到其他学校娇艳齐整的服饰和雅致华美的道具，瞬间莫名的潦倒感油但是生。借着候场整队之际我又不甘心地做队员的思想工作，“养兵千日，用兵一时”展示我们滨海学生精神风采的时候到了，代表班级我们会合成一个方队，走出校门我们代表滨海中学全体同学接受检阅，今天我们所有的努力就在这短短的几分钟展示里，我们并没有娇艳的服饰来装修，我们穿的是普通的校服，我们没有华美的道具来装扮衬着，但我们有滨海中学欣欣向荣不甘落伍的精神，只需我们同仇敌忾走出生机、走出气势，一定会势不可当创建奇绩。简单的话语叮嘱后看见学生们松散的神经绷紧后我也很宽慰，准备入场，找好参照物，做好口号喊得地点安排和鼓励打气后，学生就开始了入场。第3页共7页踏步开始，步伐齐整摆臂有力，动作协调齐整划一;齐步走手脚协调，身体正直规范前行;口号宏亮短促有力，龙行虎步婷婷袅袅;还没等我记录精彩瞬间时，他们正步向前迈来。虽然正步动作还不规范、横不可行等瑕疵，但学生的精神风采仍是值得表扬的，以校为荣，团队争光的场面渐渐形成。结束后后立刻会合做简单评论，在看重结果的同时更应当着重过程，这也是参与大型活动的一次难得时机，只需努力了、付出了、奋斗了，就问心无愧，我们在前面的参赛过的几个队伍成绩中也在中游，毕竟我们已经收获了。质监测继假期前立定跳远和50米测试基础上，展开仰卧起坐和引体向上测试，同时补漏没有测完的同学。测试发现男生的力量素质发展的要比女生腰腹肌力量发展的好，引体向上及格的学生越来越多，一次上不去的渐渐减少，而女生的成绩大多彷徨在及格水平里，女生二班和男生一班表现较好，马琳、毕雅靖、王豪杰、徐兴隆等同学最为突出。同时测试发现男生的上肢耐力很差，意志力衰，不喜欢挑战。女生腰腹力量退化严重，平常练习太少，好多不如初一测试成绩。体质监测有详细的操作方法，建议我们体育教师也读懂，研究透彻再进行统一规格、统一标准的测试。横看班级与班级间存在显然差距，三和五班的引体向上，五班的仰卧起坐有待加强练习改良;纵观同学与同学间差距也不小，引体向上做不了一次的大有人在，10多次的也有好几人;仰卧起坐个位数的人依旧存在，十几次的也有几人，四十多次的同样班级里也有。这些差距的存在，也反应了学生身体素质的差别，个人训练收效的不同，也给此后讲堂素质练习指明方向。身体素质是动作技术掌握的基础，体质练习和测试操作方法科学规范进行，必要的情况下展开针对性的练习，实时反应并监察测试过程，科学记录公然测试成绩。剖析测试得出的数据和发现的问题在此后的讲堂教学实时调整策略，联合自己的计划进一步修订完善，着重实效性和科学性。周五第三节的4班体育课上，我给学生拟订的每圈1′45″的领跑活动，学生多半没达成，班级很散学生很懒，于是又率领没达成任务的同学从头开始，训话体育委员。态度决定高度，参与不积极，成绩不理想，没有激情一切皆空。第4页共7页成功之举：严要求高标准苦尽甘来，关于短期内高难度的动作技术掌握需要从思想上多引导，让学生态度正直效果显然。体质监测统一规格、统一标准、统一要求进行，按照测试操作方法进行科学严格的测试，保证成绩的真切性，对照找差距，让学生对自己的身体素质有正确的认识。败笔之处：引体向上还有近一半的学生完不可一次的基本要求，女生仰卧起坐的成绩较七年级有大幅度的下降。特别是几名男生在测引体向上的时候自己对自己没有信心，放弃测的时机，没有身体的体验就不知道成功的艰难险阻，知难而进的勇气怎样培养?教学机智：渴而穿井不快也光，赛前的思想动员很重要，以集体为荣个人完美展示的团队活动尽可能把学生的心聚到一同。引体向上即便一次做不了也要努力尝试，失败并不可怕，害怕失败真的可怕。参与了体验了有的人会知难而进，向更高、更快、更强的目标奋进，这就是奥林匹克精神;而有的人则知难而退，如丘而止，这样一来他离成功渐行渐远。学生看法：比赛是就是一个不断挑战自我、战胜自我的过程，或许自己也不知道自己的潜能到底有多大。体质监测的数据到底有何用?这些数字对我来说真的没有多大用途，但它会记录档案伴你一世，直接反响你的身体状况，你的身体你认识，我的讲堂我做主。再设计：体质测试过程中，测完同学的任务安排，能够考虑拜师学艺活动，师徒捆绑查核评论。正步走加强练习，考虑从30秒，到20秒，再到10秒的过分，让学生感想动作静止齐整划一的感觉，要求全身使劲，腿和胳膊都规范齐整。本周工作目标达成情况：达成了多半学生仰卧起坐和立定跳远测试，顺利经过方队查收。下周工作重点和特色：持续加强方队训练，尽如人意尽责做好，参加区运会，持续进行体质监测，做好数据整理和剖析。第一学期教学总结篇3斗转星移，似水流年，转瞬间，紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回首本学期的音乐教学工作，有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一学期第5页共7页的教学工作总结如下，以便此后更好地展开工作，填补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。怎样把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并抽芽成长是我最大的愿望，我感觉音乐教学需要情感的投入，因此，必须创建宽松愉悦的氛围，而善于为学生创建宽松、快乐的成长环境，我认为甚至比学问是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感觉心灵，以感情赢得感情。有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中获得启示，使他们的智力获得开发，培养他们的创建力，并为他们此后的成长发展打下了优异的基础。一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到讲堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单调形式，强调学生联合自己已有的生活经验，从节奏下手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课时，我经过对教材的剖析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松开朗的歌声去演唱。为认识决这些重点和难点，难免因纯真乐理知识教学所带来的乏味性，我在教学中尽量让所有学生“动”起来，创建一个愉悦轻松、人人参与的讲堂氛围。一开始，我就设计了“比一比，看谁模拟动物最形象”这一活动。二、讲堂管理：为了使学生能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出优异的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。第6页共7页不足：关于学生的任意讲堂的行为掌控力度不够，总以为学生不是恶意，只是不可熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真切认识到自己的错误而有恃无恐。因此，此后应注意把握尺度。增强风趣力量。三、教学研究：为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自己素质的培训，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来下手，关于每节课我都提早做了相当大、相当多的准备。不足之处是当学生的行为表现受到