教育系统全民修身行动实施方案

-好好学习，每天向上中山市教育系统全民修身行动实施方案替代的作用。为乐观响应中山市委、市政府号召，大力贯彻落实《中山市全民修身行动的意见》，在全市教育系统深入开展全民修身行动，引导和鼓励全市教育系统宽阔师生乐观投身全民修身行动，争做表率和标兵，依据《中山市全民修身行动的意见》精神，现制定如下实施方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，吸取借鉴国外先进文化以及中山外乡特色文化有机结合起来；把全民修身行动与师德师风建设、青少年思想道德建设以及全面推动素养教育有机结合起来；把加强个人文明修养与充分发挥引领、传承和辐射、带动作用，提升全社会的文明素养有机结合起来。通过深入开展国学、国情、传统教育和吸取借鉴国外先进文化和文明成果，在全面加强师生个体自身修养的根底上，充分发挥教师的道德示范作用和青少年学生道德建设的家庭辐射作用，努力把我市教育系统二、活动内容明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，弘扬“文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱国守法、敬业奉献、宠爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德以及“自尊自爱、留意仪表、诚恳守信、礼貌待人、遵规守纪、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德”的中小学生道德标准。结合教育系统实-1--好好学习，每天向上--10年学生勤学、乐学，爱校、尊师，树立良好的学风。会责任感、使命感和仆人翁精神。树立法制观念和公平意识，自觉维护敬重自己和他人的权利，担当应尽的义务和对社会的责任，培育适应现代文明城市要求的社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪，在衣、食、住、行、娱和各种人际交往中，养成举止文雅、知礼重仪的文明习惯。结合教育系统实际，引导宽阔教师乐观践行“以身立教，为人师表”的师德风气，引导青年学生争做“文明使者”，树立我市师生良好的道德风气和文明形象。提升全体师生的文化品位。树立终身学习的人生理念、乐观向上的进取精神，养成“宠爱科学文化、学习科学文化、运用科学文化”的习惯，培育旺盛的求知欲望、科学的学习方法、全面的学问技能、高品位的科技文化修养，保持自尊自信、理性平和的生活心态。结合教育系统实际，引导宽阔教师结合职业特点，发挥职业优势，加强学习，乐观创立学习型科组，努力提升文化修养，做文化学习和文明传播的典范；教育宽阔青少年学生着眼素养教育，结合引领文明风气，教育责无旁贷。传道是人民教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求；青少年学生是全民修身行动的主体之一，学习和践行道德标准，做文明使者是青少年学生的使命。宽阔师生在全民修身行动中做表率当标兵，做好全民修身行动先行者和楷模，是教育系统的题内应有之义，也是荣耀的历史使命。宽阔师生在乐观投身全民修身行动，提升自我道德素养的根底上，不断提升做修身典范的自觉意识，发挥引领、辐射、带动作用，为推动全民修身行动作出乐观奉献。三、组织领导修身行动领导小组”，下设领导小组办公室和教育系统全民修身行开工作指导组。组 长：刘传沛副组长：黄定光 左海燕 李 良 容 彤成员：黄凌云冯能兴廖诚黄世勇雷泽洪刘小刚徐杰陈丽娟杨文刘军安活动领导小组办公室设在教育局党办。学校、镇区划分方法。各指导组组长由驻点局领导担当，成员由驻点科室工作人员组成。四、工作原则和目标共同抱负，坚持社会主义核心价值观，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。充分结合教育行业特点和教育系统实际，坚持把全民修身行动与师德师风建设、学生思想道德建设结合起来，与师德教育、爱校教育、学校文化建设结合起来，与全面实施素养教育、开展创先争优活动结合起来，与加快教育方式转变、办人们更满足的教育等实际结合起来，凸显教育特色。传承传统经典，借鉴先进文化。吸取和借鉴一切优秀文化，坚持古为今用，洋为中用，兼容并蓄。挖掘中华传统文化的精粹，发挥其教育价值，发挥生活、学习之中，内化为自觉行动。形成全员参与、全面互动联动机制。分类别、分层面推动。发挥各级教育行政治理部门的领导作用，发挥各级各类学校的主体作用，形成教育治理干群团组织推动的良性机制；把全民修身行动纳入学校文化建设总体规划，纳入素养教育体系、纳入学校、教师、学生各类考评、考核体系，渗透到教育教学的各个环节，全程指导，全面拓展，整体推动。建设和学生德育工作，深入推动素养教育，针对师生存在的普遍问题开展自我反思和自我教育。重实际、鼓实劲、求实效，力戒形式主义，立足践行“中山教育强市惠民”历史使命，引导宽阔师生乐观参与道德实践，办实事出实绩，办好事做表率，确保活动取得显著实效，并创出教育系统特色，力争为全市全民修身行动积存阅历。法制观念、卫生安康意识和公共安全常识明显提升，为培育塑造与中山经济、社会、城市进展相适应的现代文明市民做出奉献，做全民修身行动的表率和先锋。五、实施步骤2023难点，制订工作打算，分解工作任务，落实工作措施。安康行为进展标准、劝诫、教育，确保宽阔师生逐步养成文明行为习惯。加大引导力度，建立讲学习、爱科学、尚德行、知荣辱的道德认知体系；加大宣传力度，创作童谣、动漫等学生喜闻乐见的修身作品，开发以修身为主题的校本教材和网站；乐观开展表彰先进，树立标杆，形成提倡文明、关爱社会、崇尚科学、追求安康、留意进展的时代风气。总结推广成功阅历；建立师生素养提升长效机制；强化师生自我道德确认，形成制度齐全、工作标准的师生文明素养教育长效工作机制。六、具体措施教育系统全民修身行动由以下六项配套行动组成：德标准，广泛开展“做文明有礼中山人”活动，着力提高师生的道德素养，深入开展“普法”活动，培育师生遵守国家的法律法规，摒弃各种陋俗与低俗作风，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的现代公民。大力提倡全员学习、终身学习的理念，依靠学校课堂、家长学校、网络课堂等媒介，通过日常化的教育实践，使师生形成安康向上的道德理念和生活态度，不断提升适应现代社会要求的各种力量。开展学习型科组、学习型党组织、学习型家庭创立活动。〔牵头部门：党办；责任部门：督导室、德体艺科、人事科〕2、慈善友爱、教育惠民自觉实践行动。充分利用团委、少先队和青年志愿者、校红十字会等组织开展各项扶助扶困和社会效劳活动，弘扬“助人为乐、为善最乐”的社会风气。鼓舞师生广泛参与各类社会公益活动，提倡师生乐观参与慈善募捐、义务献血、帮困助学、志愿效劳等多种形式的献爱心活动，引导师生和学生家长参加到志愿者队伍中来。发挥教育系统的优势，乐观开展支教等智力扶贫和教育惠民活动；组织教师参与农村充裕人员、进城务工人员的送文化、送效劳等下基层的活动。科〔助学办〕、信息中心、电教站、团委〕好对青少年的教育工作。培育青少年的现代公民意识，使他们学会做人、学会生活、学会求知、学会进展。提高独立思考与明辨是非的力量。连续推动“诗教”活动，丰富学生的审美想象力，陶冶思想道德情操，做一个有道德的人。充分利用传统节日和有纪念意义的节日，开展“过好我们的节日”主题实践活动；开展“美德少年”评比表彰活动，深入推动德育“一镇一品牌、一校一特色、一班一亮点”工作。深化社区教育和家庭教育指导工作，建设一批特色鲜亮、功能完善的社区未成年人活动基地，办好家长学校，使社区和家庭在全民修身行动中发挥重要作用。〔牵头部门：德体艺科；责任部门：教研室、团委〕本职，勤奋学习，精研业务，不断提升业务素养和专业素养，提升教书育人的力量，使“敬业、才智、创”的中山教育人精神特质内化为全体教师的自觉行为和精神品质。开展教师技能大练兵、大比武系列活动。深入开展专业学习大练兵,岗位技能大练兵,课堂教学大练兵,教育科研大练兵等活动；开展学科教学、专业教学、班主任技能等各级各类学校教师教育教学技能大比武活动，使修德与修业到达和谐统一，使教师的人生价值随着教育教学力量和教书育人效顾全大局、良风美德、努力学习”表率的活动引向深入，使党员干部在群众中起先锋典范作用，赢得威信。〔牵头部门：党办；责任部门：人事科、教研室、教育工会〕广泛的宣传和发动，组织开展公开承诺活动。重点就解决教师乱补课、乱办班以及有偿家教等有损教育和教师形象的不正值行为向社会和家长作出承诺。乐观开掘教育系统涌现的师生思想道德先进典型，开展先进创树活动和先进事迹宣传活动，掀起学先进、领先进的热潮。〔牵头部门:党办；责任部门：人事科、德体艺科、教育工会〕华经典诵读活动、爱国歌曲大家唱活动、节日民俗活动和文化消遣活动。创作一批以全民修身为主题的动漫、童谣等作品，开发具有浓郁地方特色的全民修身教育乡土教材、校本教材、亲子读本和音像作品，开设专题网站，努力充实教育系统全民修身教育资源；乐观推动校园文化建设，进一步丰富宽阔师生的精神文化生活。〕七、重点工作内容〔启动阶段〕文件精神，提高对全民修身行动重要性和必要性的生疏；组织学习国学经典、外国优秀文化和孙中山文献，吸取道德学问素养；组织开展师德、学生修德以及全民修身格言以及修身行动好点子征集活动，汇编教育系统修身行动格言集萃和特色活动载体；开发一批有教育系统特色、有乡土气息和学校特点，师生喜闻乐见的修身教育资源；组织开展道德标准、文明标准争论活动，形成有教育系统特色的修身标准体系。学习市特校先进师德群体专项活动，成立教育系统师德讲师团，组织开展巡回事迹报告，在全市教育系统形成学先进、领先进热潮。民修身行动发动、誓师大会；组织全市教师结合全民修身行动和师德建设向社会各界和学生家进步行公开承诺活动。连续开展教师技能大练兵、大比武系列活动。以精品课程建设为主题，深入开展专业学习大练兵,岗位技能大练兵,课堂教学大练兵,教育科研大练兵等活动；开展学科教学、专业教学、班主任技能等各级各类学校教师教育教学技能大比武活动，使教师的人生价值随着教育教学力量和教书育人效果的提高而升华。不文明、不道德、不安康行为进展标准、劝诫、教育，确保宽阔师生逐步养成文明行为习惯。创树活动过程中涌现出来的先进个人和集体，并组织开展典型学习活动。八、工作要求镇区教科文卫办〔教办〕、直属学校〔园〕、有关民办学校成立相应的领导机构，各部门要各尽其责，相互协作，依据工作职责和分工要求，建立长效工作机制，制定切实可行的工作方案和措施。举全系统之力，强势推动。争取上级部门的支持，争取市文明委把教育系统全民修身行动列为市的试点。相关的道德标准和具体要求，把思想引导与利益调整、精神鼓舞与物质嘉奖统一起来，确保各种行政规章、道德守则和公约在实践中得到落实。将全民修身行动经费列入年度财政预算。容，充分发挥教育系统的宣传载体和宣传优势，营造宽阔师生乐观参与的社会气氛。做好先进典型的评比、表彰、治理、监视和宣传工作，形成崇尚先进、争先创优的育人气氛。乐观开展舆论监视，准时批判订正背离现代社会伦理特别是社会公德的错误言行和丑恶现象。施状况进展检查总结，并把检查落实状况作为年度考核和镇区、学校素养教育目标评估的重要内容，并以有效的奖惩制度，确保全民修身行动各项工作的有序推动和全面落实。以此为教育科研课题进展争论，准时总结阅历，订正缺乏，不断推动。附件：参考格言〔一〕古代格言文质彬彬，然后君子。——《论语•雍也》有公德乃大，无私品自高。——古语公德盛者其群必盛，公德衰者其群必衰。——梁启超安土敦乎仁，故能爱。——《周易•系辞上》居楚而楚，居越而越，居夏而夏。——《荀子•儒效》高风所洎，薄俗以敦。——王安石积善之家，必有余庆。——《周易•坤》己所不欲，勿施于人。——《论语•颜渊》爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——《孟子•离娄下》天行健，君子以自强不息。——《周易•乾》君子之修身也，内正其心，外正其容。——欧阳修既雕既琢，复归于朴。——《庄子•山水》兴国在于务农。——《三国志•魏书•杨埠传》少而好学，如日出之阳。——刘向师者，所以传道授业解惑也。——韩愈养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经》激浊扬清，嫉恶好善。——吴竞善也吾行，不善吾避。——韩愈德不孤，必有邻。——《论语•里仁》天下兼相爱则治。——《墨子•兼爱上》教行于家，德施于人。——柳宗元不学礼，无以立。——《论语•季氏》兴于诗，立于礼，成于乐。——《论语•泰伯》化民易俗，近者悦服，而远者怀之。——《礼记•学记》世之质文，随教而变。——《三国志•魏书•明帝纪》君子进德修业。——《周易•乾》蠲浊而流清，废贪而立廉。——柳宗元水不激不跃，人不激不奋。——冯梦龙廉以洁己，慈以爱民。——王夫之《读通鉴论•隋文帝》〔二〕孙中山格言天下为公，世界大同。学者，国之本也。努力向学，尉为国用。世界的文明，要有学问才有进步为四万万人谋幸福，就是博爱。表现。民生是社会进化的重心。〔三〕外国格言道德的根底是人类精神的自律。——马克思应当让别人的生活由于有了你的生存而更加奇特。——茨巴尔书是人类进步的阶梯。——高尔基为享有自由，必需限制自由。——伯克爱是美德的种子。——但丁——〔英〕莎士比亚我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。——〔英〕罗素人生是由需要到需要的过程，而非由享受至享受的阶段。——〔英〕约翰逊秀丽的光线。——〔美〕爱默生——〔俄〕列夫•托尔斯泰——〔美〕戴尔•卡耐基——〔法〕巴尔扎克教育能增加人固有的价值，有素的训练能坚决人的信念。—贺拉斯一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——〔美〕罗素•贝克不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血