中小学教师培训工作调研报告

永兴县中小学教师培训工作情形汇报——永兴县教师深造学校永兴县是郴州市第二大人口大县，总人口66万，总面积1979平方千米，辖8镇17乡和1个开发区，素有“冶炼之乡”、“煤炭之乡”、“油茶之乡”、“华侨之乡”的美称，是享誉中外的“中国银都”，前后被列为全国第二批循环经济试点单位、国家希贵金属再生利用产业化基地。目前，全县共有各类学校203所，在册教职工4936人，其中高中教师695人，初中教师963人，小学教师1601人，九年一贯制教师1277人。永兴县教师深造学校创建于1980年11月。学校占地亩，总建筑面积5083平方米。现有教职工50人，专任教师39人，本科以上学历30人，高级职称19人，中级职称21人；校级领导4人，中层干部10人；国家一般话测试员1人，省级一般话测试员3人；平均年龄47岁。近些年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的关切和指导下，我校脚踏实地，锐意进取，办学条件慢慢完善，培训质量稳步上升，办学成效明显提高，取得了上级领导的确信，取得了一些荣誉。2020年和2020年持续两年被评为省继续教育先进单位，前后被评为市模范教工之家、市园林式单位、市文明单位，多次获县教育局目标治理先进单位、县党建示范点。2020年，在学习科学进展观活动中，我校作为县先进典型以《和谐兴校育桃李》为题在《郴州日报》和县电视台报导。2021年3月27日-28日，全市教师工作会议在我县召开，我校是分会场及参观点之一，并在会上作了典型体会介绍，受到了与会人员的一致好评。现将我校近几年来的工作向领导汇报如下：一以创建省示范性培训机构为契机，大力改善办学条件近几年来，我校以争创省示范性培训机构为契机，大力改善办学条件，慢慢完善基础设施，大体实现了教学现代化、办公数字化、治理科学化。一是领导重视。自2005年以来，我校明确提出创建省示范性教师培训机构的工作目标，取得了县委、县政府、县教育局的大力支持，分管束育的邓武魁副书记和陈一之副县长多次到我校调研、现场办公，解决具体问题。为确保创建工作取得成功，2020、2020年邓武魁副书记前后两次召集县财政局、人事局、编办、县教育局等相关部门的领导到我校现场办公，解决了专项经费160万元，用于我校学员宿舍楼装修及教学楼洗手间、校门改造，要求县教育局装备站和电教馆负责为我校建好综合实验室，并配备电子白板2套、摄像机和手提电脑等教学设施，并明确规定县教师深造学校教师培训经费每一年在上年的基础上增加10万元。县教育局领导常常深切我校调研、指导工作，参加每期培训班的开学典礼。陈声繁局长还多次亲自审定我校的办班打算及开课方案，他到县教育局上任的第一站确实是到我校调研，并提出了按“三高三优”的要求建设县教师深造学校，即：要高起点计划，高标准建设，高水平治理；经费优先保障，人事优先安排，问题优先解决。二是政策和经费支持有保障。为确保教师培训工作顺利有序开展，县教育局和县财政局在政策和经费上给予了我校大力支持和保障。县教育局前后出台了《永兴县教师培训治理方法》、《永兴县教育局后备干部培育治理方法》、《永兴县学校校本研训实施方案》、《永兴县教师学分记录实施意见》等文件，这为全县教师培训工作提供了政策上的支持。近几年来，县教育局、县财政局投入200余万元用于我校改善办学条件。2006年，争取了全县公事员一般话培训放在我校，昔时培训2000余人次，创收40余万元。2007年开始，我县启动了信息技术与学科整合的培训，每一年从全县电教经费中安排近20万元用于全县教师信息技术应用能力的培训。2020年，县财政局和县教育局安排我校师训经费万元对教师实施免费培训，确保了我校教师培训工作的顺利开展。三是用战略目光和先进理念增强学校硬件建设。教师深造学校普遍面临设施老化、基础设施掉队的问题，可是，咱们的观念没有掉队，咱们致力于用超前的理念，建最先进的设备。近几年来，我校科学计划、分步实施，多方筹集资金200余万元用于改善学校教学设施，新购电脑110台。现拥有50台电脑的微机室2个，标准微格教学室1个，多媒体教室4间，电子白板2套，教学设施大体实现了现代化；成立了15万册的电子阅览室，新增图书5000余册、教学光碟2000学时；投入5万元添置教学仪器，购买了教师心理测试软件；将10M光纤宽带接入学校，建好了100M校园局域网，改善了教师办公室及办公设施；建好改造了可容纳100余人就餐的学校食堂，切实解决了培训教师的吃、住问题；完成了衡宇补漏、护坡排险，为学员教室安装好空调、饮水机等。办学条件的改善，为培训教师提供了舒适的学习环境，教师也愈来愈乐意来我校学习。二、以培训质量为生命，尽力提高办学效益我校视教学质量为生命，提出了“以质量求生存、以质量求进展、以质量求效益”的口号。为了保证培训质量，咱们主若是做到了严把“三关”。一是把好师资关。针对我校师资老化，学科紧缺的状况，我校前后聘请了长沙明德中学校长范秋明、常德五中校长何晓明、省教育厅薛剑刚、省教科院周丛笑、市教科院副院长廖小平和袁剑锋、湘南学院院长曹石珠、张家界市教育局彭兴顺、岳阳市许市镇中学李大航等50余名知名专家来校讲学。从全市及各兄弟县市区聘请了各类专家讲学100人次，从市县区聘请了50多名各类专业人材作为我校的兼职教师，有效地保证了师资力量。二是把好教学关。为增强培训的针对性和实效性，我校开班前深切基层调研，以问卷、谈话等方式普遍获取第一手需求信息，制定办班方案、确信培训内容。每期培训班，我校均严格实行“开班有方案，开课有打算，课后有学员测评、毕业有总结和评比”的原那么。每期培训班终止后咱们都要开小结会，认真听取学员反馈的信息，及时总结，以便尔后改良。同时，我校教师上课前先试教再上讲台，通过集体备课、教师试教、评课后，再备课、上课等环节，有效地保证了教学成效。据统计，去年学员的测评中意率均达95%以上，部份课程中意率达到了100%。三是把好考评关。为增强对学员的治理，我校每一个培训班都安排一名校领导带班、一名中层干部和一名教师任班主任，对学员实行全程跟踪治理；为严肃培训纪律和秩序，每期培训班咱们都实行严格的签到考勤制度，并把考勤考核情形反馈给县教育局人事股和学员所在学校，每期按10%的比例评出优秀学员，加盖县教育局的公章颁发荣誉证书，并与学员年关考核、绩效考评挂钩，以此促使参培学员认真参加培训学习，保证了学习成效。四是深切调研，开展有针对性的培训。通过深切调研，针对我县教师学科紧缺的状况，2020年至2020年，我校前后举行了地理、生物两个学科的转岗培训班，学员脱产学习一年，开设大专课程，从湘南学院聘请专任教师到我校讲课。培训地理教师26人、生物教师25人，有效地减缓了我县教师学科紧缺的矛盾。2007年开始，我县启动了教师信息技术应用能力与学科整合培训，每期培训50人，培训时刻15天，至今共举行20期，培训1189人。2006年以来，我校启动了乡镇中小学校长、村小校长、幼儿园园长、幼儿教师及保育员等培训，每一年举行两期，培训100余人。另外，我校还踊跃组织教师参加远程培训，2020年省级远程培训396人，参加国培打算培训104人。同时，我校采取集中培训与分散培训相结合，面授培训与远程培训同时进行的培训方式。2020年，我校与县财政局签定合作协议，将我校定为全县财会人员培训基地，每一年培训财会人员1000余人次。如此，充分利用了学校的资源优势，有效提高了办学效益。近几年来，我校培训质量稳步提高，培训人数逐年增加，2020年举行各类培训班33期，培训2486人次（其中财会人员培训班12期，培训1320人次）；2020年举行各类培训班51期，培训3441人次（其中财会人员培训班12期，培训1260人次）。三、以文化为引领，切实提升办学品位几年来，我校坚持文化引领，不断提升学校的办学体味，收到了实效。一是以师德为准那么，增强本校教师队伍建设。2005年，我校率先在全县实施师德师风考评，每一年对教师按德、能、勤、绩、廉五个方面量化考核，评出优秀、合格、不合格等次，有效地增进了师德师风的转变，此举已此刻全县推介。我校教师陈雄、李学军前后被评为市优秀教师，县十佳师德标兵。二是增强校园文化建设。2020年，我校普遍征求广大教师及社会人士的意见，确信了“以德为根、以人为本”的办学理念，以“知行共进、德艺双修”为校训，以“博学、勤思、善辨、活用”为校风，以“唯实、唯新、至精、至美”为教风。通过再三征集、挑选，确信校门的对联为“行端品正堪垂范，奋进力修再问师”。在去年的念书活动中，我校开展了三个一活动，即“每人读一本书，每周写一句念书感言，每期写一篇念书心得”，营造了浓厚的文化气氛。咱们要求教师在师德和做学问上都要堪为表率，言传身教、潜移默化培训教师，无形中提升了我校的文化品位。三是绿化美化校园环境。两年来，我校投入6万余元对学校校园进行全面绿化，建了一个樱花园，种了,50多株樱花树，校园四季有花，环境怡人。购买了健身器材，建好了一个乒乓球室、老年活动室、教工活动之家，把学校建成集教师培训、休闲为一体的资源中心。四、强化方法，大力推动校本研训工作自2020年来，我县每一年均下发了校本研训文件，全县统一制定校本研训方案，每一年举行校本研训讨论交流活动，明确校本研训的主题、内容和方式，并按期开展专项督查、通报，年关进行专项考核评比表彰会。我县校本研训的重点是“创新课程改革，打造高效课堂”，采取走出去、请进来的方式，增强教师的师德和业务培训，切实提高教师队伍素养。咱们举行了校本研训骨干培训班，聘请了岳阳市许市镇中学副校长李文衡来我校讲学。同时，今年我县还采取教研训合一模式的新探讨，与县教研室制定研训一体工作方案，课程先由教研室组织各学校进行课程模式研讨，通过专家组评审后，再组织全县教师分年培训，今年正对小学一年级教师进行试点。如此，能有效地整合伙源，提高培训的针对性和有效性。五、严肃认真、扎实做好中小学教师学分记录工作我县对中小学教师学分记录工作十分重视，县教育局制定并下发了《永兴县教师学分记录实施意见》的文件，召开了学分记录专题会议，成立了学分记录领导小组，由陈声繁任组长。我校制定了学分记录实施方案，内容要紧有学分记录治理对象、学分记录治理范围、学分记录整体要求、学分记录治理方式、学分计算方法、年度学分记录程序、学分的应用、2021年教师培训学分记录工作安排等。2021年4月5－6日组织全县中小学校继续教育学分记录工作业务骨干培训学习，论述、说明上级文件精神及具体操作方式。随后便投入大量人力开展相关工作。由于时刻紧张，审核工作量大，为了更好、更准、更及时完成勤学分记录工作，我校对审核工作做了具体分组分片安排，总共分5个小组，每一个小组由教育局人事股领导和我校校级领导带队。每小组安排两个学分审核成员，别离下乡到每所学校进行督查审核工作，从4月25日开始每一个小组别离到下面学校进行督查审核。目前，工作进展顺利，估量在本月20日前上报问题不大。六、存在的问题与困难改良建议一是《十二五教师培训工作进展计划》对提高教师的专业技术和综合素养切实有效、可行，但在我县实际执行中存在两个问题，一是教师年龄偏老化，学习踊跃性不高，学习也比较困难（如学习电脑操作），二是教师工学矛盾严峻，工作和参加培训难以二者兼顾。三是教师培训工作内容不够标准。国家、省应出台中小学教师培训教学纲要，对培训内容、标准要作出一些大体的规定，还需要推出一套标准性的教材。四是教师培训经费依照教师工资总额的%落实很困难，省教育厅要采取有效方法敦促县财政按要求及时、足额预算拨付教师培训经费。二是省示范性县级教师培训机构创建工作十分必要，如此能促使教师培训机构改善办学条件，提升办学品位，发挥好教师培训机构的作用。省、市要增强指导和督查，开展评估验下班作（最少一年一次），采取合格一所验收一所和以奖代投的方式去鼓励、支持，而不该该限制数量，如此会挫伤培训机构的踊跃性。三是学分记录规定教师每一年要达到30学分，而许多教师却没有培训的机遇，同时，教师培训机构和送培学校难以安排如此多的培训