日语综合语法难点+笔记

补格助同C的用法

1,存在的地点//存在句有2种格式：

①教室仁（补语）机力,（主语）＞9s+（谓语）。这是补主谓结构，#＞9*十译成“有”。全句译成“教室

里有桌子。”

②机（土（主语）教室C（补语）tt（谓语）。这是主补谓结构，i寸译成“在”。全句译成"桌子

在教室里。”

不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“＜='表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：

人和动物用I、马、I、壬寸。其存在地点仍然用“仁”表示。

2,具体时间〃在日语中表示时间有2种：一个是象今日（考上方）、去年（考上口儿）、来遇（L侬

5）、今朝（廿占）、夕7（15）5z）等等单个的时间名词。另•个是年、月、时、星期等等直接有数词

的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“（二”。

如：「私今朝（单个的时间名词）6畤I二（具体时间名词）起考主L^。」“我今天早晨6点钟起床了。”

「山田太/v»1998年C（具体时间名词）大学也卒棠LL足。」“出田先生在1998年大学毕业了。”

I■水曜日仁（具体时间名词）〒入卜力:•）兴寸。」"星期三有考试。”

3,动作的对象〃英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，

英语的间接宾语在日语中用带:二的补语表示，就是“动作的对象”用带I二的补语表示。

「先生城学生口（对象）日本asa教之杀寸。」“老师教学生日语。”

「私城田中衣儿仁（对象）手纸金出^L*.」“我给田中发了信。”

4,动作的落脚点〃“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；而“落

脚点”是动作的归宿。

「李3/r士朝早＜教室,二（落脚点）来杀Lit。」“小李一大早就来到教室。”

「，一仁（落脚点）伶盲苹煤维队肖？蓼填！境俺斯？财?等大?尽！？lt；BR＞「先生C1?漕耍?浣诺悖T证瞬？？

蓼境！填袄鲜V?训迳闲醋帧！？lt；BR＞「二。用,纸1二（落脚点）名前占甯晶j番号艺害＜tziI、」“请

在这张表格上写上姓名和电话号码。”

5,移动的方向//一般移动方向用“〜”表示。而这时的一可以用c代替。

I•明日仁（移动方向）行考出寸。」“明天我去北京。”

「来年7＞＜y*I；（移动方向）留学L京寸」“明年我去美国留学。”

6,变化结果//事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。这里有2种情况：

①客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+（二为犷’的形式。

「大学《•卒槊Lf、教6pc（变化结果）白13出L"大学毕业后，当了教师。”

「出张P^八彳仁行〈二占C（变化结果）*n力。」“因为出差，要去上海了。”

②经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+,二寸马”的形式。

「来遇海外-•旅行t二行<事仁LL上。」“决定下周去海外旅行。”

「今彼火曜日次日本勉强日上寸马。」“我决定今后把星期二定为日语学习日。”

③用“名词+仁I、马”和“名词+ULr<,>马”的形式来分别表示“规定和制度”以及“自己决定后一直执

行”。

「学校（工、夜12畤i二校马事i二玄「马。」“学校规定午夜12时关门。”

「私，，每日2畴^日本■勉强寸马事（二LtI、马。」“我每天都学习日语2小时。”

7,来去的目的〃在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加仁再加动词。

「町'黄I、物，二（移动的目的）行考it.」“上街去买东西。”

rI-b7>"入食事《•LI；（移动的目的）行芝4to」“去餐馆吃饭。”

「忘九物《•取仁（移动的目的）家〜“帚1?主L左。」“回家去取忘遗忘了的东西。”

「先生内授菜艺（移动的目的）学校C来青L之。」"到学校来听老师讲课。”

8,比较的对象〃这个形式主要用于进行比较。但是和，尹不同，是表示对于一些事物的自己的能力。

「私（大寒太o」“我不怕冷。”

「#）4人自酒（二强I'」“那个人酒量大。”

「彼，工自奇仁蕨II、」"他对自己很严格。”

「#）6母貌，*子供仁甘。、。」"那个母亲对孩子太溺爱。”

「私<上雁史，二弱13」“我不擅长历史。”

从这些例句可以看出：虽然口语的形式是基本相同的，但是翻译成为中文后就很不一样了。这里就日语有

日语的形式，中文有中文的形式，绝对不是样的。

9,表示动作或状态的原因//一般认为表示原因，但是用仁表示原因和f不•样，是专门用于引起心理的

和生理的现象的动作之前，强调内在原因。

「余96可笑L衣仁、思笑I、出L足。」“因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。”

「•a^iw今勉强c疲九」“由于长时间的学习而疲倦了。”

「生活仁困马。」“生活很困难。”

10,特殊动词的要求〃有一些动词，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如：“勤防冬（工作）”“住匕（居

住）”“泊出马（暂住）”等，虽然都是行为动词，但是其动作场所不用“t?”而用“仁”。（我估计还有一些动词

属于这一类。）

「私中国金艮行I二勤乃tI'出寸。」“我在中国银行工作。”

「先生城及八十C住儿I、主寸。」“老师住在乌鲁木齐。”

广然*北京©店仁泊兴,94bt.」“在北京，我住在北京饭店。”

11,被动式动作的主体//在被动式的句子中，表示动作主体的词语，不用气工”“力：”，而用口二”。

「弟，工兄仁（动作主体）殴3九Z：。」“弟弟被哥哥打了。”

「私代子供（二（动作主体）」“我的表被孩子弄坏了。”

「雨，二（动作主体）降弓九丁凰邪青引UZ：。」“被雨淋了而感冒了.-

12,使役态动作的主体//在使役态的他动词句子中，表示动作主体的词语，不用气产促”，而用“＜二”。（自

动词句子中，表示动作主体的词语用“廿’）

「先生城学生仁本金L左。」“老师让学生读书。”

「二«0仕事I1私（二太liP＜Z5衣口。」“这个工作请让我作吧。”

13,被役态的外界力量//在被役态句子中，表示外界强迫的力量用“1二”。

「私城妻〈二病院-行力太九击L^。」“我被妻子逼着去了医院。”

「私力:徵:^i-s/u.ot?+o」"不是我想喝的，是他们灌我的。”

补格助词寸的用法。

下面是补格助词^的用法。最后还介绍一下，同样是但是不是补格助词，而是其他词类的用法，以免

混淆。

1活动场所//在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用表示。

「私蓬（工学校守（活动场所）勉强aL杀寸。」“我们在学校学习。”

「追危皆牵。瞳？：：？上勘会艺^艺去寸。」“在运动场举行运动会。”

2比较范围//事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。”这个比较范围用支表示。

「中国^＜工（比较范围）、北京大学力：一番有名寸守。」“在中国，北京大学最有名。”

「私逢。夕亍入■eti（比较范围）、李3A•力，最电真面目^寸。」“在我们班小李最认真。”

3工具//当人做某种行为时，往往依赖于某些工具。在句子中直接表示所使用的工具，就用表示。

「八久（工具）会社（二行岂兴寸。」“乘公共汽车去公司--

「万年第"C（工具）名前金善艺杀寸。」“用钢笔写名字。”

「彼逵（大日本（工具）言舌^PI、青寸。」“他们用日语在交谈。”

注意：用r表示工具时，一定要直接在工具名词后面加^表示，不能加进动词。试比较：「八入仁伶盲苹

味纲诵肖？蓼歧！拐饰潘叭匀灰氤伞俺斯？财？等入?尽！饮？且蛭?昧硕？剩？碉址绞骄陀辛吮流？？

4方式//主要是描述动作主体的数量。

「私代一人t（方式）住出寸。」“我一个人住着。”

「学生日五人f（方式）先生◎家I二行考出LZ:。」“学生们五个人去了老师家。”

「皆p（方式）歌《•歌丁杀L上方。」“大家一起唱歌吧。”

5总和//和上一项不同，单价或者一个人的不加守，2个以上的合计值就要加

「靴下城一足5元■；?■i■、3足f（合计）15元f寸。」“袜子1双5元，3双就是15元。”

「一人3册先飞10人f（合计）30HIB;与9兴寸。」"如果一个人3本，10个人就是30本。”

「一串『5m必要占L%、20ff-c（合计）100m必要f九「'如果一家需要5米，那么20家就需要100

业o»*

6原因//表示构成后面情况的原因。

「地震亡（原因）家力:倒九杀b」“因为地震，房子倒了。"

「山田A,病ftCX?（原因）会社古休办出L先。」“山田先生因为生病，请假没有上班。”

「事故（原因）Lk。」“因为事故，电车误点了。”

和表示工具的情况类似，这里必须是单独地使用“名词+^',如果采用了动词，虽然意思没有发生变化，但

是情况就完全不一样了。

[■地震力,起岂v（原因）家力,倒九杀I"太。J

「山田占儿《病父（t二*t（原因）会社艺体A4LJ

「事故力:髡生Lt（原因）tLtoj

7材料//表示物体的构成原料或材料，可以用表示。但是同时也可以用加表示。它们的没有严格的区

别，但是一般认为，一个物体直接能看出原材料的（即物理变化）用f表示；如果已经看不出来原材料的

（即化学变化），一般用力J表示，但是在这样的情况下也可以用^表示。

「二<0^一?■】一大木7?（原材料，即物理变化）作5九tl、兴寸。」"这个餐桌是由木材制作的。”

I■米力J（原材料，即化学变化）酒力:作寸。」“米可以造酒。”

另外，表示公共汽车或电车拥挤时，由于其原因是人造成的，人成了充满车厢内部的原料，所以人用^表

示。公路堵车也一样。

「，〈^^中日人^（原材料）S'nL>91§出ntI、jt寸。」“公共汽车里挤满了人。”

「道路城隼寸（原材料）浅滞」“公路塞车了。”

8时间限定//表示限定的时间用f表示。

「夏休不（大明日（时间限定）to」“暑假明天结束。”

F（时间限定）30z-不杀Uto」"一个小时读了30页。"

「今日。授渠《；zit-c（时间限定）9杀寸。」“今天的课到此结束。”

9特殊词汇要求：彳爰f〃有一些词汇，不符合一般规律，有特殊的要求。这里介绍要求的词汇。

「前（二、彳奏表示时间，应该用＜二，但是表示在后面时，习惯地用-c。

「日本冲礼倭fli、前DJI?!t寸'上言I'、（特殊要求）日’御身也走棣匕言"iliis

昔日神棣仁感tL'Z:力:、今城食事5•谭1借（P＜人（二感石。」"在日本的礼节中，吃饭前说‘我

要吃了。’，吃饭后说‘吃饱了。’过去是对神表示感谢，现在是对准备了这餐饭的人表示感谢。”

除了补格助词以外，在日语中有出现^的nJ■能性有以卜几种：

1的连用形：中顿、否定//2个带有对比性或者相关的判断句并成一个句子的时候，前面句子的判断助

动词加就变成连用形^表示中顿。敬体的判断助动词■因为没有连用形所以借用^的连用形表示

中顿。这里的^不是补格助词。「田中太儿日本人^寸。」"田中先生是日本人。”「李衣儿廉中国人P

+.J"小李是中国人。”

「田中太工日本人f（中顿）、李3AHi中国人f寸。」“田中先生是日本人，而小李是中国人。”

「二林城私6靶TU（否定）Ai-t!-A,o」“这个不是我的书包。”

2.形容动词连用形之〃形容动词的词尾和判断助动词类似，是^和^寸。其连用形之一是•C。形容动词

连用形的用法很多，如并列、对比，连接，否定等等。注意这不是补格助词，其判断方法是^的前面是

形容动词。

「公圜I工静力勤物圜城斯力^寸。」“公园里很安静，而动物园很热闹。”（并列、对比）

「此所（士奇静力右公圜•ci'。」“这里是美丽而安静的公园。”（连接）

「子」卜＜0中城、静力■cd:1fc194tiA，o」“百货公司里不安静。”（否定）

3.接续助同P的浊化〃接在动词连用形的后面构成连接式时，五段动词要音变，而且接续助词P要浊化变

成J

「私〈/每日日本0小就4P（浊化）I、出十。」“我每天读日本的小说。”

「言代^力最近城＜0A,9避A,f（浊化）口出寸」“考试结束了，所以我悠闲的玩。”

4接续词^//接续词有时简化成V。由于接续词一般都出现在句首，所以容易辨别。

「授策明^^＞*bta,-c（接续词）、彳奏日匕5L兴守力。」“课程结束了。那么以后怎么办呐？”

动词形式

一.动词连用形

1变化规则

①五段动词:

a：动词词尾变成其所在行的口段字。（又称连用形1）

b：在后接「^、一、xa,/、/：（?」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。

②一段动词：去掉动词词尾中的马（同未然形）。

③寸变动词：寸马变成+^==bo勉党ii•马==勉强④力变动词：<马变成舌。来<5（<^）

==S

2各种实用例

A连用法：a,连用形+始兴马、统I3石、马等构成复合动词。

力什Z：本4直仁印妨马。“在读了一部分的书页上作记号。”

②食片衣I、。“吃完了后给收拾一下。”

③勉直SL统廿马龙乃丈夫白体力:必要“为了继续学习，需要健康的身体。”

④来ig九上巧待^兴世儿1i。“来晚了，我可不等你呀。”

b,连用形（二〈口等来构成复合形容词。

①二⑥万年维ct^9寸l、f寸。“这只钢笔很好写。”

②二6服<±占t6格好力7、口力:、非常仁着"这件衣服很时髦，但是很不好穿。”③二今部分（士

把握L9寸口内容^。“这一部分是很容易掌握的内容。”

④二二日我加我力来仁<I'埸所fh。“这里是很不容易来的地方。”

c,动词连用形2+T+（狭义的）补助动词。

①兄今本•ci、杀寸。“哥哥现在正在读书。”

②美味LI、0•?、全部食7TL杀I、杀L先。"因为好吃，所以全部吃光了。”

③友逵力:来马加工部屋《•揭除LPf#W杀LZ：。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”

④来T办to：C乃t此所«0立派3,二鹫L'Z：。"来到这里，才知道这里的壮观程度。”

d,连用形+名词构成复合名词。

①办物城t<a/vAitnt,本当仁u：干九（Itr瓢口。“书很多，但是真正读过的，没有几

木。”

②忘九物《■UI'J；?仁家圣付廿t<tSI'。"请注意，不要忘掉东西。”

B,中顿法：连用形。

a,用于连接2个单句，使之变成一个并列句。

①雨力:降*9、闽电吹马。"又下雨，又刮风。”

②crgg心食7、御酒电歆办t寸。“又吃饭，又喝酒。”

③日本勉强心L-,一夕6勉强心于马。"又学日语，又学计算机。”

④山田太A.心来、田中太k心来先。（一般用来t）“出田来了，田中也来了。”

b,用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。

①朝起^雷《•磨考、颜《■洗《先。”早晨起床后，刷牙、洗脸。”

②二版《■食7、^茶艺^^^。“吃饭（后）喝茶。”

③7^才体操aL、"作广播操，再慢跑。”

④金令木太儿力:来、公演艺LX:-（一般用来P）“铃木先生来了，并进行了讲演。”

C,表示动作的状态原因。

①聿5■持＜；＞、出"C行色tL足。“拿着伞出去了。”

②兄左I、映画也兄、满足LL^:。“看了想看的电影，所以很满意。”

③先生力,脱明艺L、皆城分力»）杀LX:。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”

④林力,来、（一般用来因为小林来了，所以变得非常热闹起来。

itSLt0t）"

C,名词法：一些动词连用形=表示动作的名词

a,单独的名词

①变专二上《•言nt笑。槿仁我“说了不得体的话，被人当成了笑料。”

②二冲店4力:出来杀tf白。“这个店不能赊帐。”

③新疆内少数民族，，踊力:上手可寸。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”

b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）

①SH±"C考出寸加。“你会读和写吗？”

②早起艺体仁良寸。“早起对身体有好处。”

③行舌来占心口^^^^^^^^来回都是公共汽车。”

D,来去的目的连用形+仁+来去动词

①食品古？！。仁行芝“去买食品。”

4t0

②本5■借二因害It-•来主LZ:。"去图书馆借书。”

③避植皆刻勋aL仁行W主寸。“到运动场去进行运动。”

E,部分助词的要求：连用形+%力，5、no、c、Uel'o

①本4*力＜J食事也+-5＞o"边看书，边吃饭。”

I、匕知o、返事5■出I'。"明知不对，但是就是不回信。”

③世⑥中＜，持持马。"人间是相互支持的。”

④出来马力5加日私6919次第。"能否成功就看我的劲头了。"

F,部分助词的要求：连用形+f、t9,t6,一、to-C（五段动词音变浊化）

①町〜行op^物■马。“上街去买东西。”

②日曜日仁，士音桨＞9、小脱＞9寸马。“星期日，听听音乐，读读小说。”③北京、行

先〃辞善艺翼op芝p〈^太口。“如果你去北京的话，请给我买词典来。”

④雨力:降Op6明日。谖踊嶂暇A什杀寸。“即使明天下雨，运动会继续进行。”

⑤J勉强LZrnt、良I'成^力:取也与I、。“怎么学习，也不能取得好成绩。”

G,表示愿望：动词连用形+愿望助动词/:口（自己）、上力，马（别人）。

a,直接表示时愿望助动词太I'（自己）、先力:马（别人）。

①私（工外国（二行。"C办ki't?寸。“我很想去外国看看。"

②李太儿心行WZ:力:ntI、杀寸。“小李也想去。”

b,后面有补充部分时，别人也用愿望助动词先口。

①李占儿心行W亡1'占言。Ti'杀十。"小李说他也想去。”

②雨■二会口…Y友蓬〜今手如二害I'57九"我在给朋友的信中说很想见父母。”

c,暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。

①私6月今世界青兄^I'“我想看看月球。”②王台白城海底山服力（?1!:言ntI、杀寸。“小王

说他想看海底山脉。”

H,构成敬体句：动词连用形+敬体助动词去寸。

①私（大山田占申L1寸。"我叫山田。”

②先生1上百）启有二*＞）杀1＜＜:。“老师已经回去了。”

③明日猛君，W来主it白。"明天阿猛不来。”

④今日什仕事力:少我力k疲日杀世儿tLh。"今天工作少，所以不累。”

I,表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词＜：（五段动词音变浊化）

a,表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。

①昨日（工雨L左。"昨天是雨天（昨天下雨了。）"

②昨日I点雨为降叮杀廿儿L£。"昨天没有下雨。”

b,表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。

①今日（上一日雨力〈降杀U*o“今天下了一天的雨。”

②天W：予辍，*雨^占言oPI、志寸力:、击加降9青过儿。“天气预报说有雨，但是还没有下。”

J,表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词^^*

a,表示动作好象要出现。

①今日1主邂刻t1T九“今天有可能迟到。”

②今日城雨也降9•?5*I'f十。"今天不象耍下雨的样子。”

b,差一点出现的动作

①“再差一丁点就撞车了。”

②＜itT遽刻L-f7U*PSLk。"差一点点就迟到了。”

二.动词终止形

1动词（包括五段动词、上下一段动词、■•）■变动词、力变动词）的终止形就和动词原形（基本形、辞书形）

一样。

2各种实用例

A,句子终止结束。

①私^町入行〈。俄上街去。”

②田中太白城每朝6畤（二起寺石。"田中先生每天早晨6时起床。”

③来年力〃日本•勉强寸马。“从明年起学习日语。”

④日曜日I二王台儿力:来马。“星期日小王要来。”

B,一些助词要求前面动词变成终止形。如：加J、4九ire、力，、6'、占、ii-c,L、"、L

"、"i林、4-if等等。

a、格助词：

①李太儿（上午彳奏町-行〈占言I'杀Z：。“小李说他下午上街去。”

b、接续助词：

①私^町〜行〈力〃、手^^出Lp岂t上1/出L上5。“我上街去，所以帮你发信吧。”

②田中太每朝6畤，二起考-5Itnt,学校'行＜今城8畤ft。“田中先生每天早晨6时起床，但

是去学校是8点钟。”

③来年力巧日本吉普5■勉强寸马力:、廿竟:五巧九马汇马方力。“从明年起学习日语，但是能记住多少

呢？”

④今日I士休否XTL、天气＜（I'0L、人出力:凄I'。"今天是休息日，而且天气又好，所以到处都是外出的

人。”

⑤雨力马上P、制|^3统什石。“即使下雨，训练继续进行。”

⑥春仁我马占、花力:哄＜。“一到春天，花就开了。”

⑦王衣A.力＜行＜ac＞、私心行＜。“如果小王去，那么我也去。”

⑧I、加仁•€岂马占心、油断《：大^^。"即使再能干，麻痹大意是大敌。”

c、副助词：

①日曜日c王A,力:来马小七h力、b力、J%。"我不知道星期日小王来不来。”

②匚“£J、U1＞O"到了这个地步，只有道歉了。”

③A■我二（5«■寸石&f壮I'T关过儿U。“做这样的事情可是不好啊。”

④朝早＜散步〜行＜，、、体操艺寸马占力LP口主寸。“早晨很早去散散步，或者做做体操之类.”

⑤食方食^^今哀九*暮JL。"饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。”

C,一些助动词要求前面动词变成终止形。

如：推量助动词否定意志助动词±1',比况助动词办1'k，传闻助动词否定命令助动

词我等等

a,推量助动词J^口，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按

形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。

①明日城雨力:降冬〃L。、。“明天可能要下雨。”

②王太儿，士来*I'JLI、。“小王可能不来了。”

③兄灶白方御©也食7L口。“哥哥好象已经吃过了饭。”

b,比况助动词办左i'zr,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。

①二。空模棣城雨力:降石各z：口小（委婉的判断）。“这个天空的状态，好象要下雨了。”

②花吹雪占吐、雪力;降马以足」、c花tr5力:散nt＜马梯子布言方（比喻）。“，花雪，是指花瓣象下雪一样

七落下来的样子。”

③一般市民力:食事出来马办＜：「我店a大惺程盲妊预「去纠！耙话闹忻衲苑怀苑怪嗟牡胤浇小（凸

尊！?lt；BR＞c,传闻助动词■??f,表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。

①,舌仁上马占、田中衣儿日中国仁行＜•?“据说，田中先生要去中国。”

②今度6新L1、+“力一十一bl二（1,李^A,（注入oPI、虫I、%50"听说这次新的足球队没有小李。”

③昨夜先生今家下吁三十^二一孑彳力:亦^上^方乃：什乔说昨晚在老师家里举行了告别宴会。，，

d,否定意志助动词击＜■、，表示说话人的否定意志和否定推量。

七旅行，二行＜出rL、o/ucr。家t?休电（否定推量）“反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧」

②方人女所二度上行＜t（否定意志）“那种地方，我再也不去了。”

e,否定命令助动词次，表示不准做的事情。

①我所c二度占行＜为。"那种地方，再也不要去了。”

②因耆力J大艺%声f喋马白。“这里是图书馆，请不要大声喧哗。”

D,终止形+t•马i,-CLi1表示敬体和简体的推测。

①山田式白城近I,加5早〈来5fLJ:5。（敬体）“由田家很近，能早点来吧。”

②小林君日志t■辞善4•黄。P&I'5。（简体）“小林还没有买词典吧。

动词形式

三.连体形

1动词（包括五段动词、上下一段动词、H变动词、力变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）

一样。

2各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）

A,放在体言前面修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是•个动词，也可以是比较复杂的句子。

①二二＜工（私力，勉强LVI、马）学校寸寸。“这里是（我学习的）学校。”

②今□:（日本gjjs•雪方）忑才。“现在是（学习日语的）时间。”

③昨日城日曜日i抬力、j、（普段廿^'）混雉寸马）金艮行通（1静力tL）t。“昨天是星期日，

（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。”

④明日（士（先生力,来邑九马）日2。"0、部屋《•崎鹿仁片付廿V档岂i寸。“明天是（老师来的）日子，

所以事先把房间收拾干净。”

注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用力:和但是不能用代。

如上面的例句：z（私G勉强［p5）学校寸。（正确）~Zli（私!1勉强LtI、4）学校

-cto（错误）

B,当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了

的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。

①（私力:勉强L•€口马）O：1日本寸。“（我学习的）［内容］是日语。"（和形式体言一起构成主语）

②私城（王3儿力:日本•勉强LPI、4.）＜04•知。P。t寸。“我知道（小王在学习日语）博情］。"（和

形式体言一起构成宾语）

③（古＜白"＜：）6良■力*S、贷Lt〈止衣I'。"（即使变旧了的）［东西］也行，请借给我吧。”

（和形式体言•起构成原因状语从句的补语）

④李芒//士（日本手纸5•害《）二占力:•CW杀寸。“小李能够用日语写信。”（和形式体言一起构成对

象语）

C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：G"O＜2,€O等等。

①（私（士町--行＜）”、午彳奏^来出过儿。“我上街去，所以下午就不来了。”

②田中3儿城（每朝6畤仁起寺马）＜0,二、J：＜ig刻L杀寸。“田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟

到。”

③（来年力5日本B&4"勉费;寸马占I、5）too,匕九嗔:无马方力。“从明年起学习日语，

但是能记住多少呢？”

④（子供力:病二号o足）心，《■、貌城何七f一"、焦马加1?“孩子生病了，但是母亲不能

为他做什么，只有干着急。”

D,•些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词上9t.

①（明日<工雨力;降马）上方^。“明天似乎要下雨.”（委婉的判断）

②家<0中力:污〈P、（勉强Y考马）上方专埸所力:探我次1、。“房子里非常脏，能学习之类的地方根本找

不着。”（示例）

③花吹雪门上、（雪力僻马）上5C花力'散np<马梯子5•言"“，花雪是指花瓣象下雪一样飞落

下来的样子。”（比喻）。

④（良I、成娥力:取九马）i3，二祈t寸。“祝你取得好成绩。”（希望）

E,一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：i

cd（时间）、utiif-c,<.ec,-ei'-c,hgu、tfu,（tr,t>it,加色19、tt,c

c、i*9,〃尢l二、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言0、

66、二匕不相同，所以另立条目。

①占二马（时间）△（食事€■b-C6）id仁友蓬力:Sh。"我正在吃饭的时候，朋友来了。”

②泛匕（越来越...）△■：◎本（工（W分力f,%〈%马。"这本书，越看越看不懂。”

③JsZr^X?（多亏了...）△（王^/v^手彳云。-C（il^）tifi-ir-C,良I'卜才:一卜力老七。“多亏了小

王帮忙，写出了好报告。”

®<过<-（明明....还……）△（知nP□马）<.eC知j>7«•Ltr马。“明明知道，还装成不

知道的样子。”

⑤过卜、（只怪……）△（#）击9勉强《■I过I'f、t二失败Lt：。“只怪自己没有好好学习，

考试失败了。”

<-（为了……）△（新L1'家《•黄方）r、一生命金az：乃11、马。“为了买新房子，拼命存

钱。”

⑦^加仁（只因为……'得到不好的结果'）△（SitJ：?i株（二手5•出LX:）«•力（二、大失败5•起

Lto

"只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。”

⑧刀寸（应该……'推测'）△王^A,<1（€^+〈来马）登寸《\"小王应该很快就来。”

⑨打什（理由）△彼城（今日逞刻Uh）4《•先生口马。“他给老师讲述自己迟到的理由。”

⑩加色,）（只要....就……）△私城（ffljit马）限。5士思5。“我只要能干活，就打算拼命干。”

（11）ti（保持原样）A疲九t（服《■着杀杀寝tL杀n先。“太累了，穿着衣服就睡着了。”（12）o

t•?（打算）△明日,1日曜日乃力巧、（母④家（二行〈）61?加。“明天是星期日，打算去母亲的家。”

（13）t9（按照……）△（脱明害仁害马）占*J＞9操作LZ;〃成功LZ:。“按照说明书写的操作，

就成功了。”

（14）5XU（再加上）△友逢6家X、（食事也二国也走仁我。先）上仁、^±14■t。“在朋友家，

吃了饭，而且还得到了礼物。”

15）以上（既然....就……）△（决心LZ:）以上、必歹灾行办过马。“既然下了决心，就一定实行给

大家看看。”

F,在简体句连体形后面补加⑷守寸、电冲■C't、ZL-Ct,表示专门的意思。

①补加“•”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用寸川提问，则要求对方回答原因和理

由。口语当中■"经常简化为"/*T寸"。「王宫I、主过儿力;、（町d行nh）■力。」「九为、

&n各出p行色主LZ:。」“小王不在，是上街了吗？”“是的，刚才出去了。"[#＞专＜:日玄好（每日外出守

J门'杀、雷6治瘵仁（病院仁通。1：1'马）」“你怎么天天外出啊？”“现在我治

疗牙齿，天天去医院哪。”

②补加“心■”表示：

/a,惊讶。z/vz6C美味L（■、店力＜#＞马*P、想像白力以丁心0守匕。“这样的地方有好吃的

饭馆，真让人难以相信呀。”

/b,回忆。（子供内畤、上〈二o山仁登n左）心0f寸。“小孩时，经常爬这个山来看。”

/c,理所当然的道理。（人IW自必幸死启）心内^寸。“人总是要死的."但是要注意，不是任何补加气内

ti•”都是上述的情况，如下的是句子只是表示"是某种东西”，这里的心内就不是形式体言。二九（大（山田

&九力:勉强，二使〃）心寸。“这是山田同学学习用的东西（工具）。”

③补加"二占尸’表示"是这样的事情。"//^九弋九、匚九代（面倒我）i"哎呀，这是麻烦的事

情呀。”

G,关于惯用形仁力:。T、（二^1、我口、I二L马，等等的前面有动词时;究竟是要求终止形还是连体

形的问题，各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。

①璇力:近o'＜）cL；t力；Ot、不安力:强杀马。“随着考试临近，心里的不安就增加着。”

②（#）6人家力；，学校《通0tlz、马）（二谟口〃口。“那个人一定是每天从家里上学。”

③（忙L力O先）cLd,甯IS＜邑口挂卜什p〈马心刃加。"尽管再忙，也应该给家里打个电话。”

三.未然形

1变化规则

①五段动词：动词词尾变成其所在行的耳段字。

i害<一力力死su（uJ'J）_♦L呼（呼M）—上of上力：马一#）力：5

②一段动词：去掉动词词尾中的马。

食小马（亡7马）一亡小起।（马（J?g%,着马（考马）一考寝马（«4）

③H变动词：根据不同的需要，寸马分别变成L、宫、我。i•马一L、过。勉强寸马T勉强L、勉强

S、勉强。

④力变动词：<马变成］。来马（<马）一二

2各种实用例

A否定：未然形+&I、

①私ct木S'SUau。（我不读书。）

②田中衣白冈晚御《反艺食7々力nZ：。（田中没有吃晚饭。）

③每日遁儿Y勉费玄口。（每天玩，不学习。）

④今日（大日曜日力巧、山田3AHi来次。。（今天是星期日，所以山田不来。）

B被动、可能：未然形+九马、与九马

①弟，大兄I二殴J八上。（弟弟被哥哥打了。）

②眠<P、朝早〈起wJ九女口。（太困了，早晨不能起早。）

③授槊中音舌艺^^先生仁注意太九九。（上课说话，被老师批评了。）

④道路力:汝滞^早〈来，，九兴卜。（道路拥挤，不能早来。）

C敬语：未然形+九马、bH

①小林先生城。'06方宅新置杀九±寸。（小林先生总是在家读报纸。）

②佐藤先生代学校杀1,0^、朝早<起舌J九兴寸。（佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起

床。）

③社房11会方兼U参加L太。（总经理参加了会。

④今朝部■»，*七te早〈来5才LZ：。（今天早晨部长来得很早。）

D使役：未然形+过马、&tf

①母城妹aS（口物（二行加过马。（母亲让妹妹去买东西。）

②看H嫦^患者仁扮粥也食世马。（护士喂病人吃稀饭。）

③先生城学生C?*b2•朗过马。（老师让学生读课文）

④貌戚力'引越L々母自私4■手伍丁仁来衣-tfSUto（亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。）

E被役：未然形九马、S6«.6

①行w%I、•力:、母仁病院小行力太n.tLt-,（我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。）

②子供内畤a食7左<专I、物2•沂:出食z式廿6ntbto（下时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃

了。）

③皆◎仲^仁入马占、Lt<^b'ci4-cs««Jntt0（和伙伴们在•起，被逼着干自己不想干的事

情。）

④每日学校C来式过5九出i"力:、自分t6何艺b-C6力分小>5i-tf/uo（每天被逼着上学，但是连自

己都不知道在干什么。）

F否定推量和否定意志（五段动词除外）：

未然形+is（其他还可以终止形+Js）

①■1儿我酸04£1、果物（大二度占食7兴!<”（这样酸的水果，我再也不吃了。）

②天力'总口力与、浅田衣儿灶来杀I'。（因为天气不好，所以浅田先生不会来了.）

常用的呼应惯用型

1.I、OTe--rt。什么时候都---。

2.4-ct-—t+。-------到永远。

3.<•>ot（-9ac）....t+0总是...。

1

4.Ii--X>6tdt?+o正在——。

5.i-—£7iUXl'6tCd-Ct?刚想——。

6.必于'L6---占（工限*I、。未必---o

7.必寸——去~i~o―■定---o（决心）

8.必寸be--bIt<-8i'力"。并非---。

9.tL--t-6）（-CUi^）,,大概--一。（可能性很大）

10.Si--4i'o一定-——-。（推测把握很大）

11.¥夬LZ---Ca9iA,O绝对不是——。

12.决L-c--1ifA,。决不---。

13.衣。考杀•c-pI、it占二马•C't。到刚才为止一直在一--.

14.s-5tcd-C+o刚-一一完。

15.全然-一杀过儿。完全不--一o根本不一一。

16.全部--3寸。完全----。

17.左尤儿一（x?L上〃）。大概——。

18.，：去，二--*"t*o偶尔----O

19.出来马限9——击孔尽量-.

20.出来•&限9--上旧1方》。'工。尽可能——为好。

21.-c&6it--J-to尽量——o

22.t（i7i'i'r+o尽可能——为好。

23.——（-^（,>13）-,to终于---了。（好坏事均可）

24.t?LX€—-i-ttA..怎么也不——。

25.t?t—-C+.好象是—.

26.iet8—-ito有时——.

27.tA,*（；—-fd（tL.t）o多么——呀。

28.*U€—-ih,0什么都不——.

29.A,i力一一干?-C+.（样态）大概勉强能一…。

30.4A.i7r-+.（传闻）听说勉强能—。

31.（IiA,t—it„几乎都——。

32.Si-C-—oJ：?（*tv>）-c+o和——特别像。

33.ti-c--i-5<9-ct.几乎和—一样。

34.tf>-9t（；--t-eAo难得——。

35.€L--t6,--0如果——。

36.€L>«­L*<7—->i-€L«.5：0也许——。

37.€LtLn4-l'.也许---。

38.t—-to好不容易——了。（好事）

39.i-—ttft+.好不容易刚——完。

40.i<--S寸o常常---。

动词变化

勤施使口方

基本形

例小。「使5（五段）、食z马（一段）、勉强寸马（甘变勤■!）、来马（力变勤施1）」

ii•形

「五段勤同5段一一＞㈠段+杀寸。（使（7寸）」

「一段勤箭I去马+杀才。（食杀寸）」

「廿变前帽^t^＞——＞Ltto（勉强L杀寸）」

「力变重暗0来马一一＞来来寸」

否定形：

「五段斯荒I5段一一＞亦段+笈口。（使：〉）」

「一段勘狗I去马+^^'。（食代玄㈠）」

「廿变勤前It6——＞Ll'o（勉直

「力变勤扼I来马一一＞J

意志形：

「五段勤前J5段一一＞出段+"（使扮5）」

「-一段勤同去马+上"（食7ct5）」

I■廿变勤筑It^）——＞LJ：?o（勉强IzJ：5）」

「力变勤同来马一一＞来上/

彳反定形：

「五段勤■!5段一•段+（工（使之，f）」

「一段勤耘I去马十九^。（食7；tU£）J

「H变勤斜It＞5——＞t^1o（勉强寸九，了）J

「力变勤前1来马——〉来九忧」

受身形：

「五段勘前I5段一一＞亦段+九马。（使^九马）J

「一段勤前］去马+J九马。（食J

「廿变勤罚t6——九马。（勉强衣九马）」

I■力变勤筑I来马——＞来巧九马」

使役形：

「五段勘狗I5段一一段+过马。（使^过马）」

\•段重吟可£-64-60（食马）J

「甘变勤言司寸马——马。（勉^^过马）」

「力娈勤前I来③——＞来式ii■马」

使役受身：

「五段勤前I方段一一＞存段+^九马。（使九马）」

「一段勒萧1去马九马。（食7太•（｝'|^九.马）J

「甘变勤新It-S——＞fe-in-5.（勉而J九马）」

「力变勤新I来马——＞来太过，，丸马」

■c形：

「五段勒蔚I〈接尾——＞去＜+1、1：（统＜—＞统St）。。、口、弟接尾——＞去酎、»+/v

+"C（^tr—＞欧儿-C、学,"—＞学儿^、死心一〉死儿"^）。寸接尾---＞去寸+L1舌寸—L）。

■）、o、%接尾----＞去5、^、马+^^（黄5—＞黄。P、打o—＞打oP、壳马—＞壳np）」

「一段勤新I去马+^。（食7P）」

「H变勤箭1t一一＞L-Co（勉强LP）」

「力变勤箭I来马——＞来乙」

*I、形

「五段勤筑I方段一一＞1'段+归13（使I、先I'）」

「一段勒崩1去马+足口。（食7^1、）

「廿变勋新It——＞LZ：l'。（勉强L）tl、）」

「力变勤前I来马——＞来赵I'」

■T形

「五段勤前I方段一一＞#＞段+寸。（使^）j

「一段勤前1去马+年。（食」

r+-5——（勉强世/）」

「力变勤箭1来冬一一＞来右」

命令形

「五段勤翻1方段一一＞大段。（使云）」

「一段勤航I去马+马。（食z马）」

「•*变勒崩Jt^＞——＞Udo（勉强马）」

「力变勃前I来马—＞来1、」

可能形

「五段勤前j方段一一＞大段+马。（使大马）」

「一段勤益I去马+分丸苗。（食7〃才1马）J

「抄变重唁司t6——”芝工（勉强P考马）」

I■力变勤前I来马——＞来巧九■&」

格助词的固定用法

1.上车用J下车用宝。//上下车辆、船只、七机等时注意“上车用C,下车用金”。这里C表示动作的着

落点，《"表示移动动词的起点。这里使用的动词主要有「乘马、乘^^匕、^马、滑叮认。、押口乘

马和降•？马、来^降＞9马」等等动词，其共同点是自动词。

因此，请注意这时的古不是宾格助词，而是补格助词，所以，衣示动作起点的车辆、船只、匕机等都是补

语而不是宾语。这里名词带补格助词仁做补语，没有人不理解；但是，名词带《■（补格助词）做补语是经常

困绕初学者的问题。有的人说：用力J代替《■行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

例句：①每日，〈入C乘nT出勤L出才。我每天乘公共汽车上班。

②朝寝坊L畤fW岂。艺Ft二重聿＜二来^乘9ilto因为早晨睡过头了，跳上了即将开车的电车。

③来行檄仁乘马。壮、今回力,初乃十。乘飞机，这次是第一次。

④总口二1!:C■七知力：J、5^工今畤城，〈入，二押L乘9i■马。明知不好，但是在上班高峰期，硬是

挤进公共汽车里

⑤，^降•？P10分步《占学校《着考t+,下了公共汽车走10分钟就到学校。

⑥心方寸〈,授渠冲畤UU我冲甯U金来^降*9T走。t来^:。马上就要上课了，我跳卜.电车就跑来了。

⑦皆今出迎走今中、新婚夫嫦I，手艺^l'f、船今夕•降在大家的欢迎当中，新婚夫妇

手牵手，从船的舷梯走下来。

2,前面用，二，后面用P〃在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇（这里的规律不包括空间

的前和后）。这时在一般情况下，用“前仁，后L的规律。为什么不都用I二或者—我也讲不出道理，但是

实际情况就是这样，所以这里指出来，引起大家的重视。

例句：①御前仁、手艺洗i＞t+o饭前洗手。

②回答/i■马前C、良〈考；I出寸。回