发动机机油压力报警灯亮的故障检修

名称

发动机机油压力报警灯亮的故障检修课时一、教学内容分析

汽车发动机检修8

设计者

104坚实的根底。二、教学对象分析维护操作，并具备肯定的专业理论学问和动手力量。该班大多数学生学习兴趣深厚，具备肯定的自主学习力量，上课能乐观协作教师完成相关学习任务，课堂气氛较活泼，但是也有个别学生的团队合作意识不强，语言表达力量更有待进一步提高。三、学习目标完本钱学习任务后，学生应当能够：1、表达发动机润滑系统各部件的功用及构造原理；2、表达发动机润滑系统各部件的安装位置及润滑油的流经路径；制定故障诊断方案，完成故障诊断流程图；诊断和排解机油压力报警灯亮的故障；5、在教师指导下，依据技术标准对修理车辆进展修理质量检验；障的诊断流程并进展实施。教学重点：化解方法：五、学习难点及其突破方法：教学难点：突破方法：六、教学策略选择与设计任务驱动教学法：教师通过创设教学情境来下达学习任务——发动机机油压力题、解决问题的力量，提高学生自主学习及与人协作的力量。引导文教学法：在学生承受学习任务后，通过设置一系列的引导问题，引导学生独立思考和自主学习，从而把握学问、技术，并促使学生把学到的理论学问自觉地应用于实践。这种方法既培育了学生独立学习、打算、实施和检查的力量，又培育了学生分析和解决问题的力量。小组合作学习法：学生以小组为单位，进展合作学习与争论，充分激发个体潜能，融合集体才智，从而提高学习和工作的效率，到达较好地完成学习任务的目的。这种方法有助于培育学生的合作精神、组织协调力量和沟通力量。角色扮演法：由教师扮演客户，学生扮演4S作中学习，又了解到企业车辆修理工作的流程和各环节的操作标准。七、教学环境及资源预备教学场地：整车修理一体化学习站教学设备：44工、量具：工具车〔含通用工具〕4套、机油接收盘4个、机油滤清器专用扳444444教学媒体：投影仪、电脑、大白纸、卡纸、水笔、黑板、软木板学习参考书、丰田卡罗拉轿车修理手册、学习材料、视频、PPT教室布置图：多媒体讲台成果展现工具区实训整车工具成果展现工具区实训整车工具实训整车区集中教学和小组争论区工具区实训整工具区实训整车车资料查找区八、内容构造九、教学流程图开头创设教学情境 用丰田卡罗拉轿车模拟以下故障现象：接车 由一名教师扮演客户一名学生扮演4S相关信息

各组对故障车辆进展初步检查，确认车辆的故障现象，并查阅相关资料，收集与汽制定修理打算 各自分析故障缘由，小组争论制定修理打算，并针对修理中的相关技术进展深入地修理作业 各组依据自定的修理打算对故障车辆的润滑系统进展检查，最终确定故障点并排解质检 由组长对修理车辆进展质检，确认故障验收交车 前台接待SA〔学生〕通知客户〔教师〕提车，向客户确认车辆的故障被排解，并向评价反响 各小组汇报本组的工作状况，由其他组学习拓展 思考：导致机油压力过高故障的缘由有哪些？请画出机油压力过高的故障诊断流程完毕教学环节准时间安排

教学内容

学生活动 教1、倾听教师A任务描述一辆2023款1.6L丰田卡罗拉轿车发 工作任务； 动机型号为1ZR-FE，客户反映汽车在行驶过程中，机 2、依据教师B的 述本次油压力报警灯点亮。假设你是修理人员，请你对该故障 要求分成四个组每 务；

车进展检修。

组5人各组推选组长 情境 创设教学情境：

1

责分组(10

用丰田卡罗拉轿车〔E

3、各组长对组员 并宣布拟以下故障现象起动发动机后机油压力报警灯点亮。进展分工其中前台接 由教师B扮演客户由学生扮演4S店前台接待SA 待1名负责接车和验 和修理技师，模拟4S店接车过程。 收交车；修理技师 2 名负责车辆的检查与1负责记录检测数据和填写有关修理资料。负责记录检测数据和填写有关修理资料。1、由教师B扮演客户，由教师BASA

1、A组前台接待①前台接待与客户进展沟通，询问车辆的使用情 1、况、故障现象及历史修理记录等；套；

2、接车时，前台并对车辆进展根本检

接车 号和车辆的外观状况，如车灯、车漆、备胎等； 〔20〕

〔见附件——学

协议单》中；

习材料之表4-1〕

车过程进展点评；

录学生单》交与本组修理技师。 2、学生点评；3、教师总结接车时的要点；

4BD

结接车1各组修理技师对车辆进展初步检查确认车辆的 1、各组修理技师 1、

4-2〕

并填写工作页〔见 对车辆进展初步检查，导学生确认车辆的故障现象，检查；

2、各组收集与汽车故障有关的信息；

并填写工作页。 〔50〕

23、各自围绕学习 置学习搜寻，了解汽车润滑系统的相关学问，依据学习材料中 材料中的引导问题进 “二〔二收集与汽车故障有关的信息”环节中的引导问 行自主学习并填写工 织学生题进展自主学习； 作页。 〔二〕收集与汽车故障有关的信息”工作页的填写。

1各自分析故障缘由并制定个人修理作业打算完 1、各自分析故障 1、成故障诊断流程图的填写见附件——学习材料之图 缘由并制定个人修理 任务，4-9〕

作业打算；

进展小

2、各小组争论制 2、打算 方案〔参照学习材料之图9〕 定修理作业小组实施 学生自〔60分钟〕 3各组进展自主学习具体了解修理作业中的相关 方案； 3、技术，如机油的检查与更换、机油压力的测试、机油压 3、各组进展自主 巡回指力开关的检测限压阀的检测机油泵的拆装与检修等；学习生疏修理作业中 记录各〔见附件——学习材料之修理技术指导〕 的相关技术学问； 状况；4、各组进展工具预备〔见附件——学习材料之表 4、各组预备汇报 4、4-5〕

材料；

学生进的修理方案外，各组汇报内容如下：ABCD6、各小组进展成果展现汇报；解修理作业的相关技术要点。

5、各组进展成果 展现汇报。 1教师演示讲解专用工具的使用及其它操作留意 1、各组修理技师 1、

事项；

依据小组修理作业计 示、讲2各组修理技师依据小组修理作业打算分别对车辆 划分别对车辆的故障 的使用〔120〕故障进展检测，教师进展巡回指导； 进展修理作业直至排 的留意检修步骤〔仅供参考〕 除故障； 2加或更换机油，并更换机油滤清器；

2、小组各成员角 色可以互换由组长负 ②测试机油压力是否正常？假设不正常，则连续下一 责协调； 录各组步； 3、助理填写车辆 况；③检测机油压力开关是否正常？假设不正常，则更换 修理作业工作页； 3、机油压力开关； 4、修理完毕，各 回指导④检查限压阀是否正常？假设不正常则调整或更换；组准时对工量具及相 行修理⑤拆检机油泵，假设不正常，则修复或更换机油泵； 关设备进展整理并放 录各组3在修理作业时小组成员可轮番操作组长负责 回原位同时清扫工作 协调，助理负责将具体修理作业状况填写在工作页中。 现场。〔4-7〕1、A组、B组组长相互检验对方修理的车辆，确 1、A组、B组组 1、认车辆的故障是否已经排解同时检查是否存在其他次 长相互检验对方修理 指导质质检〔10〕

生故障并填写工作页〔见附件——学习材料之表8〕的车辆其小组成员观 业；2、C组、D组互检，内容同上； 摩并对质检过程实施 2、

评价；

记录各2、C组、D组同 上。1、A组前台接待 1、

1、A组前台接待向客户〔教师扮演〕陈述车辆的的零件和处理方法；

向客户确认车辆故障 被排解并向客户提出 〔10分钟〕 车辆保养合理化建议； 2、2、A组前台接待通知客户结账，并向客户提出车辆保养合理化建议。

2可提出质疑。 录学生1各自进展自我评价填《工程评价与反响表； 1、各自进展自我 1、〔见附件——学习材料之表4-9〕 评价填《工程评价 导学生

2各组进展自我评价总结在修理作业中的优点及

评价与缺乏之处，并预备小组汇报材料，主要汇报修理作业中 2、各组长对小组 〔30〕

的分工状况、工量具使用及故障排解状况，汇报形式不

导学生限； 3、各组进展小组 报；3、各小组进展展现汇报； 汇报。 3、4、教师对A、B、C、D各组的工作状况进展点评， 录学生表扬学生的闪光点，指出各组的缺乏之处； 况；5、教师对发动机机油压力报警灯亮的故障缘由进 4、举一反三。

5、教学内结。1、1、学生独立完成思考题： 各自独立完成思 置拓展学习拓展 导致机油压力过高故障的缘由有哪些？请画出机油 考题并将答案填写在 〔10分钟〕 压力过高的故障诊断流程图？

学习材料上的指定位 置； 价。十一、教学反思本次课取得了较好的教学效果，学生能依据教师布置的工作任务进展学习和操作，小组成员协作得较好，工作页能按要求填写完整，小组汇报时形式多样，课堂气氛活泼。在修理作业实施过程中，各小组均能在教师的指导下完成各项检修任务。从最终的教学评价来看，有90%10%的学生未达成学习目标。具体总结如下：任务作为学生的学习任务，并模拟企业的真实工作情境和工作流程进展教学，不仅使学生的学习兴趣大大提高，还为学生今后就业奠定了坚实的根底。其次，在整个教学过程中，教师讲解并不多，学生主要通过自主学习来把握相关的理论学问，大大提升了学生的自信念，培育了学生的自主学习力量。第三，在制定修理打算和修理作业环节，各小组成员乐观参与，有分工有合作，较好地培育了学生的团队协作力量。第四，本次课设有两次小组汇报，既是汇报专业学问，同时也是总结阅历，既培育了学生分析问题的力量，也培育了学生语言表达的力量。存在的问题：第一，少数学生对工量具的使用不是很娴熟，在修理作业的操作中有一些不学习主动性不够强，动手操作力量差，以致于未达成学习目标。的工作标准和工作习惯；其次，关注学习不够主动的学生，安排学习力量较强的学生帮教根底薄弱的同学；第三，设计不同难度的故障点，承受分层教学。附：学习材料学习目标

4完本钱学习任务后，你应当能够：1、表达发动机润滑系统各部件的功用及构造原理；2、表达发动机润滑系统各部件的安装位置及润滑油的流经路径；断方案，完成故障诊断流程图；机油压力报警灯亮的故障；6、对工作任务的完成状况进展正确评估和反思，制定发动机润滑系统其它故障的诊断流程并进展实施。6、对工作任务的完成状况进展正确评估和反思，制定发动机润滑系统其它故障的诊断流程并进展实施。8学时内容构造学习任务描述一辆2023款1.6L丰田卡罗拉轿车，发动机型号为1ZR-FE，客户反映汽车在行驶过程中，机油压力报警灯点亮。假设你是修理人员，请你对该故障车进展检修。一、接车效劳参谋〔即前台接待SA〕与客户进展沟通，询问车辆的使用状况、故障现象及车辆的历史修理记录等；并检查车辆的行驶里程、发动机号、车架号和车辆的外观损伤状况，并将留意：接车员进入到驾驶室时，要先铺好座椅套、脚垫、装上方向盘套，防止弄脏车厢内饰；4-14-1修理日期：年月日时分车牌：

XX托付修理工程估算协议单车型： 班组：车架号：用户故障陈述:

颜色：

调度：本次里程数：部位天气

故障发生状况

托付修理工程

工时费

必要零件

零件费本故障是否有在本店修理过或在其他店修理过： 请问你的车辆在使用过程中还有其他问题吗？有□无□旧件处理：取回□放弃□保险回收□ 估算合计：预定交车日期：月日时分SA1、本人完全确认本单所列之修理工程并授权贵公司修理；

托付修理协议

客等□保修□保险□洗车□同意贵公司因修理的需要在大路上进展必要的行驶检验。2、本人完全了解并承受本单托付修理协议中的各项条款。顾客签字：效劳参谋：：：

1、本单所估量修理内容仅供参考，结算时按实际修理工程以结算为准。2、贵重物品：在将车辆交给我店检查修理前，已提示贵重物品自行收起并保存好，如有遗失概不负责。3、检测费说明：本次检测的故障如用户在本店修理，检测测费：￥二、收集汽车故障相关信息〔一〕收集汽车故障信息4-24-21、确认车辆的故障现象①翻开点火开关，观看发动机故障灯状态是否正常？是□否□3～5min，观看发动机是否具有以下故障现象：机油压力过低报警灯是否仍点亮？是□否□假设有，分别是：2、检查发动机的“四漏”①散热器、水管接头处是否漏水或渗水？是□否□②发动机油封、机油滤清器接头、油底壳处是否漏机油？是□否□③燃油管接头处是否漏燃油？是□否□④水管、燃油管是否存在割伤、老化、扭结？是□否□⑤发动机各传感器、执行器线束插头是否松脱、锈蚀？是□否□⑥膨胀水箱水位是否正常？是□否□故障现象描述：〔二〕收集与汽车故障有关的信息机油压力报警灯亮是机油压力过低的表现，一般属于发动机润滑系统故障。发动机润滑等其他现象。发动机工作时，机油压力过高或过低会造成哪些不利的影响？发动机润滑系统由哪些元件组成？它们分别装在什么位置？图4-1发动机润滑系统布置示意图、、4-1所示。4-34-3元件名称安装位置是否找到机油泵□是□否油底壳□是□否集滤器□是□否机油滤清器□是□否机油冷却器□是□否机油压力开关□是□否机油报警灯□是□否4-4：4-4元件名称元件名称油底壳机油报警灯作用5．你知道发动机润滑油的流经路线是怎样的吗？图4-2发动机润滑油的流经路径机油泵由驱动，将油底壳内机油吸出，经、过滤后，干净的机油进入发动机体的主油道回机油泵的进油口。而直接从进油口经出油口至润滑油道。、。它们的构造如图4-3、4-4、4-5所示，请简述齿轮式机油泵的工作原理？图4-3齿轮式机油泵构造图图4-44-5摇摆式机油泵构造图〔1〕齿轮式机油泵的工作原理〔2〕20231.6L机油集滤器和机油滤清器有何区分？机油集滤器4-6图4-64-7机油滤清器机油滤清器机油滤清器安装在机油泵和主油道之间，用于滤除掉机油中的金属粉末、机油氧化物和也更换机油滤清器。如图4-7所示，当滤清器没有准时更换或其他缘由造成滤芯堵塞时，油压上升使旁通阀开启，机油将不通过滤芯直接进入主油道。驾驶员如何猎取机油压力过低的信息？机油压力表。安装在缸体主油道上的机油压力传感器相连。机油压力过低报警装置〔或蜂鸣器〕和装在发动机主油道上的机油压力开关组成。图4-8机油压力过低报警装置翻开点火开关，仪表板上的机油压力报警灯开头。发动机起动后，当机油压力大于Mpa2023r/minMpa，机油压力报警灯4-8MpaMpa。〔4〕20231.6LMpa2023r/minMpa。机油泵工作不良和发动机各协作间隙过大均有可能造成发动机工作时机油压力过低，应按规定的流程进展诊断。三、制定修理打算技术缺乏了解，可以通过询问修理主管或者查阅相关资料进展学习。资料及工量具名称数量是否预备〔一〔5资料及工量具名称数量是否预备举升机一台是□否□数字式万用表一个是□否□干净的抹布一块是□否□三角木四个是□否□翼子板布、前罩一套是□否□机油接收盘一个是□否□扳手一套是□否□量具〔刀口尺、塞尺等〕一套是□否□机油压力测试表一把是□否□机油滤清器专用扳手一个是□否□扭力扳手一把是□否□发动机机油〔〕假设干是□否□机油滤清器〔〕一个是□否□放油塞垫〔〕一个是□否□修理手册等资料一套是□否□〔二〕故障缘由分析及修理打算的制定1、你认为以下哪些缘由会导致发动机机油压力报警灯亮？〔在前面框格中划“√”〕〔二〕故障缘由分析及修理打算的制定1、你认为以下哪些缘由会导致发动机机油压力报警灯亮？〔在前面框格中划“√”〕□机油量缺乏；□机油严峻变质；□机油泵磨损，造成供油压力缺乏；□机油压力油路有泄漏部位；□机油滤清器堵塞；□限压阀压力调整偏低或泄漏；□其它缘由：2、请将 发动机机油压力报警灯亮的故障诊断流程图补充完整：开头检查机油液开头检查机油液和油质是否正常否添加或更换机油，更换机油滤清器是是是是是否完毕4-9完毕〔三〕修理技术指导检查机油液位

动机机油压力报警灯亮的故障诊断流程图MAXMIN〔4-10〕图4-10检查机油油质机油变质后呈深黑色、泡沫多并已消灭乳化现象，用手指研磨，无粘稠感，发涩或有异影响使用寿命，甚至发生安全事故。这里介绍几种简易鉴别方法：①油流观看法取两个量杯，其中一个盛有待检查的润滑油，另一个放在桌面上，将盛满润滑油的量杯举高离开桌面30-40厘米并倾斜，让润滑油渐渐流到空杯中，观看其流淌状况，质量好的润滑油油流时应当是瘦长、均匀、连绵不断，假设消灭油流忽快忽慢，时而有大块流下，则说润滑油已变质。②手捻法润滑油。③光照法在天气晴朗的日子，用螺丝刀将润滑油撩起，与水平面成45状况，在光照下，可清楚地看到润滑油中无磨屑为良好，可连续使用；假设磨屑过多，应更换润滑油。④油滴痕迹法用手触摸有阻涩感，则说明润滑油里面杂质已很多，好的润滑油无粉末，用手摸上去干而光滑，且呈黄色痕迹。假设检查觉察机油变质，则应更换机油和机油滤清器。如何检查发动机机油压力？〔1〕②安装机油压力表；③起动发动机至正常工作温度后测试机油压力；记录测试数据：怠速时机油压力值为，转速为2023r/min时机油压力值为；推断发动机机油压力是否过低？假设压力过低，进展以下的操作。图4-11拆卸机油压力开关④测试完毕，重装回机油压力开关。留意：在重安装机油压力开关前应当检查机油是否泄漏。将螺纹上的旧密封胶清洗干净，在开关端留意：在重安装机油压力开关前应当检查机油是否泄漏。将螺纹上的旧密封胶清洗干净，在开关端部的2或3牙螺纹上涂上密封胶〔密封胶的型号不一，以修理手册为准〕后用规定的力矩安装。如何检测机油压力开关？①用万用表电阻档检查机油压力开关的端子与壳体是否导通，假设不导通，则更换压力开关。50kPa换压力开关。如何检测限压阀？通过上面的各项操作和检测，假设机油压力过低，则需要检查限压阀和机油泵。①排放发动机机油；〔2〕③在阀柱上涂上机油，检查阀柱是否能在阀孔中平顺地滑动。假设不能，应更换限压阀；④检查弹簧是否折断、变形、变软，假设有则需更换；⑤清洁限压阀孔，在阀柱上涂上机油，重装回限压阀。图4-12限压阀的构造4．如何拆卸、检查和安装机油泵？〔5A-FE4-6〕4-6步骤①排放发动机机油，拆下传动带、正时带，拆下惰轮和张紧弹簧，拆下曲轴正时带轮；O拆 ③卸下油底壳上的19个螺栓和2个螺母在汽缸体和油底壳之间插入专用修理工具的卸 刀片，切开所涂的密封剂，拆下油底壳；与 ④拆下机油集滤器和垫片；分 ⑤卸下机油泵的7个固定螺栓，用橡胶锤留神小扣机油泵体，拆下机油泵，取下垫片，解 如图4-13所示；⑥拆解机油泵，O图4-134-14〔a〕所示；检 转子尖端间隙。用厚薄规测量主动齿轮和从动转子尖端之间的间隙，假设尖端查 间隙大于最大值，则应更换整套转子，如图4-14〔b〕所示；与 ③检查侧隙。使用厚薄规和刀形尺测量转子和刀形尺之间的间隙，假设侧面间隙大于修 最大值，则应更换整套转子，必要时应更换机油泵组件，如图4-14〔c〕所示。理 ④查阅修理手册，2023款1.6L丰田卡罗拉发动机的机油泵从动转子和泵体的间隙，mmmm。图4-14O〔以修理手册为依据〕拧紧固定螺栓；安 拆卸相反的挨次安装机油泵、机油集滤器、油底壳、曲轴正时带轮等发动机零部件；装 ③参加适量机油并起动发动机检查是否有渗漏，故障是否去除。否则要检测凸轮轴和凸轮轴轴承的协作间隙，检测曲轴与主轴承、连杆轴承等的协作间隙。四、修理作业4-74-71、车辆预检工作〔□有做□不必做□必做但没做〕①检查举升机；②车辆开进工位，检查车辆是否平稳；③翻开发动机盖〔通过拉动发动机盖释放柄；④铺上护套〔翼