家庭生活习惯小结

家庭生活习惯小结叶圣陶先生曾说过：“好习惯养成了一辈子受用；坏习惯练就养成了一辈子吃它的亏，想改也不简单。”《私立学校教育指导纲要(试行)》中提到要培养少儿优异优异的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。依照产业发展小班少儿的身心发展水平和限制性，要优异的习惯应该从生活卫生习惯人手。养成较好的生活卫生习惯，少儿子有益于孩子身心的健康成长。对于小班少儿来说，他们的体质较弱，若是没有优异的生活卫生习惯，很更易染上各种疾病，影响孩童的身体健康，还会直接影响孩子今后的学习、伙伴相恋和社会适应，因此应该及时办理纠正，让少儿养成较好的生活卫生习惯，积极推动少儿健康的发展。现把本期我们班对孩子生活卫生习惯的培养作个总结。一、本班少儿实质情况，定出好阶段性培养目标。小班少儿优异卫生习惯的培养主若是要求能够养成优异的习惯：1、个人卫生习惯，即能每天刷牙、洗脸、洗脚，知道饭前便后应该洗手，能保持衣饰和环境的齐整；2、饮食习惯，即能正确使用手帕、餐具、不挑食等方面，孩子适应集体生活后增加内容：正确的盥洗方法、吃饭细嚼慢咽、不说话保持干净，3、睡眠习惯，即能准时睡眠、起床，睡姿合理正确。二、教育过程中多采用电子游戏、诗歌、故事等少儿喜闻乐道的形式培养少儿优异的卫生习惯。游戏是少儿最好的活动，游戏中少儿处于积极主动状态，把老例教育寓于游戏中能促进少儿优异习惯的形成。比方，小班少儿吃饭撒饭粒，不讲卫生是一般怪象，培养出来优异的仅凭进餐习惯单靠教师指导、讲解是达为不到理想收效的，而表演游戏《漏嘴巴与大公鸡》，则经过让孩子看、听、表演的形式，在玩中、游戏高中会正确进餐方法。同时小班实质少儿详尽形象思想处于下风，念儿歌、做动作是他们特别偏爱的，依照这一特点，能够采用少儿易于接受的型态，比方，教少儿正确盥洗方法时，能够教少儿有关的儿歌、歌曲律动，在悠闲时让少儿唱唱，模拟表演，比方在盥洗时让少儿边念儿歌边洗手：打开水管冲冲手，关上水管打肥皂，两只小手搓呀搓，搓出两手肥皂泡，打开水管冲呀冲，小手冲的白生生，对着水池甩三下，安全卫生顶呱呱。边学儿歌边洗手，学童乐学易学易记，增加兴趣。为了少儿创立一个更佳的进餐环境，能够经过故事《漏嘴巴》教育少儿在吃饭的时侯少儿不讲话，让少儿专心进食，教师随时巡视，发现少儿吃完饭时能够小声问反问少儿可否添饭，并经过情况表演，教会少儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高少儿的吃完饭质量。我们经过《娃娃家》游戏，小宝贝睡觉的时候哭了，引导少儿发现趴着睡的不良上半身，及其带来的弊端，帮助少儿改正小宝贝的性生活睡眠体位，从而，明确要求少儿不要趴着睡觉。有的孩子睡熟了今后，孩子的睡眠姿势会变得很不自然，我们就会帮助替孩子插值睡眠姿势，让孩子睡得酣畅。总之，培养少儿优异的生活卫生习惯，重在坚持，在各方面不断重复和练习。让少儿在极其丰富生计环境的环境中学会方法，并在教师平常的指导帮助下形成牢固的生活、卫生习惯。三、家园共育，培养少儿优异的培养生活卫生习惯。1、家园共育，使家长成立正确的涵养看法。涵养方法《纲领》中明确指出：“家庭是少年宫重要的合作伙伴，应本着敬爱、同样、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参加，并积极支持，帮助家长提高教育工作能力。”而不良的生活卫生习惯不但对的身体健康有必然影响，在很大程度上所也限制并影响少儿的交往能力及人际关系。“只有身心友善发展才能的既保证身体的健康又保证心理真切健康。”而现代家庭中，家长对少儿过分喜欢，怕让孩子吃苦，认为孩子还小，需要成人“体谅入微”的照顾，等将来长大了习惯自然就养成有朝一日了。因此，培养少儿优异的生活习惯，只靠在少儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。出名教育家陈鹤琴解析指出：“优异习惯之培养与否，家庭教育应负特别重要的责任。”孩子喜欢模拟，模拟性很强，父亲母亲的好习惯是培养孩子优异行为习惯的直接父亲母亲示范，是详尽形象的示范。因此，父亲母亲应是培养小朋友卫生习惯的人才培养模范。再生儿若是少儿在少儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，孩子的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断地督促、提示和检查，这样才能使孩子的优异卫生习惯个人卫生获得不断增强，渐渐形成有意识行动。这样很难很难使孩子形成极佳的生活习惯；有的父亲在培养少儿习惯时，时而执行时而不用执行，这会使少儿在思想上造成凌乱而手足无措。让我们家园配合，在“既高度重视和适应少儿受保护，受照顾的需要，又敬爱和满足他们不断激烈增加大幅增加的独立要求”的前提下，防备极度保护和包办代替，激励并指导幼童自理、自立的试一试，并经过如期交流、写家园联系册、家长会、家长开放日等形式相互交流、反响少儿在园在家的表现，及时找出教育中的单薄环节，共同教育、帮助少儿，或使少儿在同一要求下，赶忙的形成“动力定型”，渐渐形成起优异的生活卫生习惯。四、针对个别少儿利用夸耀激励法，培养少儿优异的生计环境卫生习惯。少儿都喜欢听到诚然奖赏自己的话，他们会对自己赢取正确的行为获得激励而为之欢乐，从而使好的行为习惯连续保持，因此无论我们还是孩子家长要经常激励、多多夸耀。如：我们班的汪俊男小朋友，自理能力差，吃饭是最后一个吃完的，清早是最后一个穿好衣服的，每次吃饭他都是边玩边吃，有的时候还要喂，经过我们两位老师的激励他有了一点进步，我们就在牧童全班小伙伴眼前夸耀他，他受了我们的激励，居然吃饭有了很大的进步，不再是最少的一个了，于是我们其要求又要求他学会自己戴眼镜，