初中物理 优秀公开课

运动和力教案作业一体化设计教学目的：运动和力知识点概述经典习题列举回家作业教学内容：一、物体的运动1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=101米=106微米；1微米=10-6米4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。12.速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。15.根据可求路程：和时间：16.人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。二、力学知识点归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。2．物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。11.重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。16．增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。三、力学知识点图：四、经典例题讲解：第1题：1.关于力的说法中错误的是：（）A.力是物体对物体的作用；B.只有直接接触的物体才有力的作用；C.由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；D.力的大小可以用天平测量。你的答案是：，正确答案是BCD解题说明： 力是物体对物体的作用，它不能脱离物体而单独存在。力并不一定要相互接触，如电磁力。测量力的工具是测力计，天平是用来测质量的。第2题：对于力的发生下列正确的说法是：（）Ａ.只要有施力物体就能发生力的作用Ｂ.施力物体先施力，受力物体后受力Ｃ.施力物体施力的同时必受力Ｄ.物体施出几个力，必同时受到几个力的作用你的答案是：，正确答案是CD解题说明： 物体间力的作用是相互的，同时的。第3题：下述各力中根据力的性质命名的是：（）A.重力B.压力C.摩擦力D.阻力你的答案是：，正确答案是AC解题说明： 根据力的性质命名的有：重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力等。第4题：下列说法正确的是（）A.抛向空中的球，在空中运动时受重力和抛力的作用。B.在阻力作用下，滑行在冰面上的冰块慢慢停下来。C.两个物体只有直接接触时才能产生力的作用。D.马拉车前进，只存在马给车的力，不存在车给马的力。你的答案是：，正确答案是B解题说明： 在空中的球只受到重力；力的作用不必相互接触；物体间力的作用是相互的。第5题：一本书放在水平桌面上静止A.书对桌面的压力就是书受的重力B.书对桌面的压力，施力物体是地球C.书对桌面的压力在数值上等于它受的重力D.因为桌面对书的支持力与书对桌面的压力大小相等，所以书才处于静止状态你的答案是：，正确答案是C解题说明： 此时，压力和重力虽然大小方向相同，但他们的受力物体不同，作用点不同，力的性质完全不同。因此是两个不同的力。桌面与书间的支持力和压力是相互作用力，与物体的运动状态没有关系。第6题：在光滑的水平面上，物体在弹簧的拉力下运动，则物体A的受力情况是A.只受弹簧的拉力B.受弹簧的拉力和重力C.受弹簧的拉力、重力和支持力D.受重力和支持力你的答案是：，正确答案是C解题说明： 学会分析物体的受力情况。第7题：以下关于力的说法中正确的是（至少有一个正确）（）A.施力物体一定也是受力物体；B.拳击运动员一拳没有打着对方，此时只有施力物体而没有受力物体；C.力的三要素不同，力的作用效果一定不同；D.不接触的物体之间，一定没有力的作用；你的答案是：，正确答案是A解题说明： 物体间力的作用是相互的；力的作用效果与力的三要素是不同的概念；力的作用不一定要以接触为前提。第8题：在以下各力中，按力的效果命名的是（至少有一个正确）（）A.分子力；B.电力；C.阻力；D.支持力；你的答案是：，正确答案是CD解题说明： 从力的效果可以分为：拉力、支持力、压力、阻力、动力等。第9题：质量为72kg的宇航员在飞上月球后，它的质量和重力的大小分别是（）A.72kg，720N；B.72kg，120N；C.12kg，120N；D.12kg，720N；你的答案是：，正确答案是B解题说明： 重力是由于地球的吸引引起的。月球上的重力则是由于月球的吸引引起的，大小约为在地球上的1/6。物体的质量是不随地点的变化而改变的。第10题：对于重力及质量的测量，下列正确的说法是：（）A.天平和弹簧秤都是测重力的B.天平和弹簧秤都是测质量的C.天平测质量，弹簧秤测重力D.天平测重力，弹簧秤测质量你的答案是：，正确答案是C解题说明： 天平是利用杠杆平衡原理工作的，用来测质量；弹簧秤是一种测力计，可以测重力。两者不能混淆。第11题：g=kg的物体意义是：（）A.质量为1kg的物体，无论在何处受重力都是B.只要受重力，其质量一定是1kgC.质量为1kg的物体在地球附近各处受重力往往不同，但数值变化不大，其重力约为D.地点不同g值不同，同一地点g值恒定你的答案是：，正确答案是CD解题说明： 重力的大小G=mg，而g的大小往往随着地点不同而变化。在地面附近g值都约为kg。第12题：关于重力，以下说法中正确的是（多选）（）A.重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的；B.在同一地点，物体受到的重力G与它的质量m成正比；C.重力的方向总是垂直向下的；D.物体向下运动时受到的重力与物体静止时受到的重力一样大。你的答案是：，正确答案是ABD解题说明： 重力是由地球的吸引而产生的，它的大小G=mg，其中g与地点有关；重力不随物体运动状态而改变。第13题：关于物体的重心，以下说法中正确的是（多选）（）A.物体所受重力的作用点，叫物体的重心；B.重心一定在物体的内部；C.用线悬挂物体，当物体静止不动时，悬线的方向一定通物体的重心；D.花样滑冰运动员在冰上做各种动作时，他（她）们的重心位置不变；你的答案是：，正确答案是AC解题说明： 重力的作用点叫做中心，重心可能在物体外，用悬线法可以确定物体的中心；物体的形状改变，重心位置会改变。第14题：金属球悬挂在细线上静止不动，以下说法中正确的是（多选）（）A.金属球对线的拉力与金属球受的重力，大小相等、方向相同；B.以上两个力实质上是一个力；C.金属球对线的拉力的施力者是金属球，受力者是线；D.金属受的重力的施力者是地球，受力者是金属球你的答案是：，正确答案是ACD解题说明： 此时，金属球的重力和金属球对线的拉力虽大小相等，方向相同。但由于施受力物体不同，力的性质不同，因而是两个不同的力。第15题：一个物体的重力G，在下列哪些情形下要发生变化（多选）（）A.从赤道拿到两极去；B.把它送到月球上去；C.把它放到水里；D.减少它的质量；你的答案是：，正确答案是ABD解题说明： G=mg，m为物体质量，g与地点有关。与物体的运动状况、所处环境等其它因素无关。第16题：关于重力，以下说法中正确的是（）A.质量大的物体受到的重力一定大；B.重力的作用点一定在物体上；C.其方向一定与接触面垂直；D.尽管放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于物体的重力，但这两个力是完全不同的两个力你的答案是：，正确答案是D解题说明： G=mg，其中g与地点有关；重力的作用点不一定在物体上；重力的方向为竖直向下，而不一定是垂直接触面。重力和压力是两个不同性质的力。第17题：对于运动着的体操运动员来说，其重心位置的正确说法是：（）A.重心的位置总不变B.重心的位置总在身体内部C.运动员的体姿改变，重心的位置可能改变D.运动员在运动中，某瞬间重心可能在身体以外你的答案是：，正确答案是CD解题说明： 重心的位置不一定在物体内部，它会随物体的形状改变而改变。第18题：对于地球施于物体的重力，下列说法中正确的是：（）A.向上抛出的物体不受重力作用B.绕地球运动的卫星，因不受重力作用，故不会掉在地球上C.只有静止在地面上的物体才受重力D.地球附近，处于任何运动状态的物体都要受到重力的作用你的答案是：，正确答案是D解题说明： 物体重力的大小与所处地点有关，与运动状态无关。第19题：下列有关重力的论述，哪些正确：（）A.飞行着的物体，因为不掉在地上故不受重力作用B.静止在地面上的物体不受重力C.水平抛出的物体其运动方向时刻变化，故受重力的方向也不断变化D.不管物体处于何运动状态，物体受重力的方向总是竖直向下的你的答案是：，正确答案是D解题说明： 物体重力的大小与所处地点有关，与运动状态无关。重力的方向永远是竖直向下的。第20题：公式G=mg，描述了重力G与物体质量m的关系，下列对公式的论述，哪些是正确的：（）A.当g恒定时，G与m成正比=看出，m与G成正比与g成反比C.由质量m的概念可知m与G无关D.物体由地面搬到月球，m不变你的答案是：，正确答案是ACD解题说明： 质量是物体的性质，并不是由其重力等决定，也不随物体的地点改变而改变。运动学：1．人造地球卫星绕地球作圆周运动，当地球对它的吸引力突然消失的瞬间，不计阻力，它将（）A.继续作圆周运动B.做匀速直线运动C.竖直向下运动D.静止在空中2．关于惯性，下列说法中正确的是（）A.物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受外力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性3．.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图7－5所示的变图7－5化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）图7－5A．列车突然向右启动B．列车突然向左启动C．列车向右运动时突然刹车D．列车向左运动时突然刹车甲乙v图7-84．如图7－8所示，质量分别为m1和m甲乙v图7-8A.若m1<m2，甲将与乙发生碰撞B.若m1>m2，甲将与乙发生碰撞C.只有当m1＝m2时，甲、乙才不会碰撞D.无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞5.物体在两个平衡力的作用下，做匀速直线运动．如果其中一个力突然消失（）A.物体可能做减速直线运动B.物体可能做加速直线运动C.物体可能改变运动方向D.物体可能做匀速直线运动中考真题：例1.（2022年苏州市中考题）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？（）A.使用天平时，应将天平放在水平的工作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”C.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来解题思路：天平的使用前要进行两步调节，即水平调节和横梁平衡调节。但判断天平横梁是否平衡，不一定要等指针完全静止下来，只要看左右摆动幅度是否相等即可。解：D例2.（2022年陕西省中考题）在学校的学习生活中，课桌与我们朝夕相处。那么，你是否知道课桌所用材料的体积有多大呢？某中学木工房新做了一批简易木制课桌，请你运用所学物理知识，选择恰当的工具或器材，设计一个方案来测定一张这种简易课桌所用木料的体积。（方案应该科学合理，不能损坏课桌）解题思路：课桌的形状是不规则的，但课桌的质量易测，设法测出这种材质的密度，就可用密度公式求出体积；课桌的整体形状是不规则的，但每个部分（如腿）形状还是规则的。故也可考虑化整体为数个规则小部分，分别测出其体积，累计出课桌体积。解：方法一：（1）到木工房找一块和课桌材质相同的小木块作样本，用天平测出小木块的质量，用量筒（或直尺）测出小木块的体积，利用，算出小木块的密度；（2）用台秤称出课桌的质量m；（3）由，算出课桌所用木材的体积。方法二：（1）用直尺（或皮尺）测出课桌不同部分的长、宽、高（或厚）；（2）利用体积公式，算出各部分的体积；（3）最后把各部分的体积相加就是课桌所用木材的体积。例3.（2022年扬州市中考题）我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而人不觉动”，这是对运动和静止________________的生动描述，其中“人不觉”是以________________为参照物的。解题思路：机械运动是相对于参照物的运动，在判断物体运动还是静止时，首先要选择参照物。而参照物的选择必须是研究对象以外的物体。人在关闭了门窗的大船中，由于看不到船以外的物体，所以就无法选择船外物体做为参照物，来判断船的运动与静止。人以船内物体做参照物，当然无法察觉船是否运动，故“舟行而人不觉”。解：相对性；船（或船内物体）例4.（2022年烟台市中考题）小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图所示）主要是依据声音的（）A.响度 B.音色 C.音调 D.频率解题思路：音调、响度、音色是声音的三要素。人说话时，很容易改变自己的音调（如唱歌时，就要发出不同音调的声音），也可以大声说或小声说话（改变响度），惟有音色很难改变。所以在区分声源时，常用各人的音色进行判断。解：B例5.（2022年河北省中考题）日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。请你举一个增大有益摩擦的实例：___________________________________。如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景：___________________________________________________________________。解题思路：本题是一个开放与想像题，答案很多。增大有益的摩擦主要有两种方法，一是使接触面变得更加粗糙，如鞋底、自行车车把上刻有花纹；二是增大压力。如皮带轮、自行车的车闸。如果没有摩擦，从有益摩擦思考，就会得出人不能行走，无法用皮带带动轮子转动等相当情景。解：汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹；汽车将无法行驶。例6.（2022年广州市中考题）交通事故造成的损失与伤害跟惯性有关，为了减少事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你所学过的物理知识提出三条防范措施。解题思路：所有的交通事故的发生都与惯性有关，故需要想一想造成事故发生的直接原因（如：汽车急刹车时，人向前倾倒；载货多，速度快的车，遇有紧急情况时，刹车也很难立即停下等），就能顺利回答。解：（1）小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带（2）严禁超载（3）限制车速（4）保持车距（5）公交车乘客要扶好或坐稳例7.（2022年龙岩市中考题）在伊拉克战争中，美国动用了巨型航母、坦克、阿帕奇直升机、精确制导导弹等先进武器。交战期间，巴格达等城市的夜晚常常火光冲天，爆炸声震耳欲聋，给伊拉克生态环境、平民生活造成了巨大的危害。请你根据上述文字提供的信息，提出两个与物理知识有关的不同问题。（只要求提出问题，不要求解答问题。每个问题的文字不超过20个。）解题思路：本题中通过一段文字给出信息，要特别注意其中的名词和形容词，如“巨型航母”，可提出问题，“象巨型航母这样笨重的舰艇在水中为何不沉？”；导弹可提出问题，“导弹在空中是利用惯性飞行的吗？”爆炸声震耳欲聋可提出问题，“声音也是能量的一种存在形式吗？”等。解：（1）阿帕奇直升机是利用空气浮力升空的吗？（2）坦克是如何减小对地面压强的？例8.（2022年宁波市中考题）如图所示，水平面上有一实心正方体，边长a为10cm，质量m为5kg。在大小为10N的水平拉力F作用下，在时间t为5s内，匀速向右移动路程s为6m。请你利用上述数据，结合示例格式，任意选择四个未知量，完成下表。（）待求未知量计算公式计算过程与结果示例物体的重力G1234解题思路：考生可以根据题给条件，运用自己学到的物理知识从不同的角度设计出一系列自问自答的题目来。可求量有：与木块本身有关的几何未知量有底面积、表面积、体积。受力未知量有：摩擦阻力、支持力木块静态物理量有：密度、压强与运动有关的物理量有：速度、功、功率。在这些物理量中任求三个即可，建议一般不要求几何未知量，因为这三个量与物理关联度要小一些，有的阅卷老师认为不符题目的要求。解：下列任选四项即可。待求未知量计算公式计算过程与结果1正方体的运动速度2拉力做的功3拉力的功率4正方体的底面积5正方体的表面积6正方体的体积7水平面受到的压强8正方体的密度9正方体受到的摩擦力10正方体受到的支持力11水平面受到的压力例9.（2022年北京市海淀区中考题）利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向。（1）从下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_________（用字母表示）。施力情况大小方向用两个测力计向右向左用一个测力计向右（2）实验用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？解题思路：本题是通过实验的方法，来研究合力与分力的关系，所用的研究方法叫等效法。因为力的作用效果在此就是使弹簧发生了形变。仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数，就保证了两次形变程度相同，也就是说一个力F与两个力的作用效果相同。解：（1）（2）保证力F的作用效果与力共同作用的效果相同。例10.（2022，安徽省）人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。推理的方法同样可以用在“研究声音的传播”实验中。如图（乙）所示的实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？解题思路：伽利略通过如图（甲）所示的实验，发现当阻力越小时，小车速度减小得就越慢，由此推理出，如果阻力为零，小车的速度将不减小，即做匀速直线运动。在图乙这个实验中，虽不能把玻璃罩内抽成真空状态，但随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音越来越小，由此可推理得出“声音不能在真空中传播”。解：随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，可以推理：如果罩内被抽成真空，将听不到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”。回家作业：一.单选题。1.（镇江市）下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（）A.九年级物理课本的厚度约为9B.教室宽约为60C.小明的身高为D.一支铅笔的长度约为182.（四川省含成都市）“纳米”是一种长度单位，，纳米技术是以这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，可能是（）A.一个人的身高 B.物理课本的长度C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度3.划船时，使船向前运动的力的施力物体是（）A.人 B.水 C.桨 D.船4.放在水平桌面上的书，所受力中属平衡的力是（）A.书对桌面的压力与书所受的重力B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力C.书所受的重力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与桌子所受的重力5.在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）6.（杭州市）地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是（）A.以地球为参照物，卫星是静止的B.以太阳为参照物，卫星是静止的C.以地球为参照物，卫星是运动的D.以地球上的树木为参照物，卫星是运动的7.（福州市）在下图中所示的方法中，属于增大摩擦的是（）8.（福州市）惯性有利也有弊，下列实例中属于惯性对人们有利的是（）A.人从行驶的车上跳下来容易摔倒B.大雾天在高速公路上，由于一辆车突然停止造成几十辆车追尾C.汽车上的司机和前排乘客都必须系上安全带后，才能驶上高速公路D.体育课上推铅球时，铅球出手后不再受推力，却仍然可以向前运动。9.下述哪个运动物体的运动状态没有发生变化（）A.火车匀速通过弯道B.汽车在平直公路上匀速行驶C.人造卫星环绕地球匀速运转D.小孩在荡秋千10.（常州市）作用在物体上的两力分别为和，并且两力在同一水平直线上，则和的合力（）A.一定是8N B.一定是2NC.可能是3N或5N D.可能是2N或8N11.（山东省潍坊市课改实验区）体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（）A.小强受杆的摩擦力小于他受的重力B.小伟受绳的摩擦力大于他受的重力C.小强受的摩擦力与重力大小相等，方向相同D.小伟受的摩擦力与重力大小相等，方向相反12.（四川省郫县课改实验区）能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声13.（山东省潍坊市课改实验区）如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A.声音是由物体振动产生的B.声音必须通过介质才能传播C.声波在玻璃罩中发生了反射D.声波在传播过程中能量逐渐减少14.（南京市）下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（）2700790011300声音传播的速度（）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大二.多选题。1.（北京市）下列关于力的说法中，正确的是（）A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态2.（天津市）下列现象中，用惯性知识解释的是（）A.实心铁球从高处自由落下B.人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒C.锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上D.子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动3.（河北省）下列说法正确的是（）A.静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变B.两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力C.如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力D.做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动4.（北京市海淀区）同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大，同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况（如图所示），并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（）A.刚抛出时篮球受到的合力最大B.落地前瞬间篮球受到的合力最小C.整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大D.整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小三.填空题。1.（福州市）你家吃饭所用的筷子长约为_________cm，人民币的一元硬币的质量约为。2.（北京市海淀区）漫步花丛，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的___________产生的。3.（北京市海淀区）投出去的篮球能够继续运动，是由于篮球具有___________。4.（北京市海淀区）有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是__________________。5.（天津市）天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭，从环境保护的角度看这是为了减小___________。6.（河北省）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的___________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的___________不同。7.（镇江市）早晨，小华跑步时感觉到路边的树木向西运动，说明小华向___________跑。小明踢足球时感觉到脚疼，说明___________对脚也有力的作用。8.（北京市海淀区）北京到上海的铁路全程1463km，2004年4月18日我国铁路第5次大提速后，北京至上海的Z219.（天津市）目前普通列车的速度约为100km/h，而磁悬浮快速列车设计速度为500km/h，南京到上海的距离为300km，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短_________h。10.（山西省）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合___________km/h。如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是___________m。11.（太原市）通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景：宇航员杨利伟手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中。这支笔相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。12.（山东省）新型战机在执行远距离作战时，常常需要空中加油，若要实现空中加油，战机与加油机必须保持___________。13.（哈尔滨市）某同学在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是___________N。突然他发现前面有位老人，于是马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为___________N。14.（河北省）日常生活和生产活动中，摩擦有时是有益的，有时是有害的。请你举出一个增大有益摩擦的实例：_________________________________。如果没有摩擦，我们的生活又会变成什么样子？请你写出一个相关的情景：_________________________________。15.（安徽省）夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣，在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约___________m（声音在空气中的传播速度取340m/s）。16.（南宁市）小明骑在自行车上不断地用力蹬，使自行车在平直路面上运动，当他停止用力蹬后，自行车由于___________仍继续前行。因为有___________作用，自行车的运动会逐渐停下。17.（云南省）要使行驶着的自行车很快停下来，常用的方法是用手捏紧刹车把手，这样做可以增大刹车橡皮对车轮的___________，从而增大车轮受到的___________。18.（昆明市）暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，这是风力使小树发生了___________；狂风把落叶吹得漫天飞舞，这是风力使落叶的___________发生了改变；狂风具有___________能，被吹弯了腰的小树具有___________能。四.作图题。1.如图所示，重8牛的物体放在水平桌面上，用力的图示法表示该重力。2.如图所示，一物体静止在斜面上，对斜面压力为25牛，用力的图示法表示压力。3.如图所示，一小车受一向左拉力，大小为50牛，用力的图示法表示该力。4.一物体在斜面上匀速下滑，在下图中画出它的受力示意图。5.（南昌市）站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，甲同学用60N的力推乙同学，用图中的标度画出甲对乙推力的图示。6.（安徽省）图示是长在枝条上的苹果，请在图中画出苹果受力的示意图。五.实验题。1.刻度尺是测量____________的基本工具，下图所示的测量中，木块长度是____________厘米。2.使用托盘天平时，应把天平放在____________上，先把游码移在____________。若发现指针在分度盘中线左侧时，应将横梁上右端平衡螺母向________调节，直至____________平衡。在该托盘天平右盘放入的砝码有50克1个、20克2个、5克和2克各3.（上海市）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图（a）、（b）所示。（1）观察图（a）可知，甲车在作_____________直线运动，甲车通过0.6m的路程所用时间为_____________s。（2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_____________m。（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度_____________乙车的