怎样描述力 优秀公开课

八年级第五章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力学习规划与名师伴学

学习规划【学习目标】1.理解力的三要素：大小、方向和作用点。2.知道力的单位是牛顿。3.会作力的示意图。4.通过讲解科学技术中插图的重要性，注意规范化，培养严谨的科学态度。【重点难点】1.力的作用效果跟力的三要素的关系。2.力的示意图的作法。名师伴学【复习铺垫】力的效果有_______________________，_______________________。力的三要素是：_________________，_______________和________________。【名师导学】一、力的单位：力的单位是：牛顿用字母“N”表示。(举起两个鸡蛋的力大约是1N)力的作用效果与那些因素有关？二、力的三要素举例说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。三、力的示意图把力的大小、方向、作用点用图的表示的方法叫力的示意图1．力的作用点的画法一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。2．力大小的画法在线段的旁边标上力的大小即可。3．力的方向的画法在线段的末端用箭头表示力的方向。【案例探究】例1.重为100N的物体放在水平地面上，然后用75N的水平拉力拉它，用力的示意图法表示出这两个力。解析：(1)先明确研究的对象(放在水平地面上的物体)；(2)看要求画的是哪几个力(一是75N的水平拉力，二是100N的重力)；(3)以重心为作用点，竖直向下方向画出线段，在末端画箭头表示方向，并在旁边标上“100N”；同理沿水平方向画出75N的力，如图所示：启示：画力的示意图，第一要有作用点，力的作用点要画在受力物体上；第二要有大小，要在线段的旁边标上力的大小；第三，最后要有方向，在线段的末端画上箭头表示方向。例2.在右图中，甲、乙两物体，分别受F1、F2拉力的作用，则由图可知F1和F2的大小关系是()A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2D.以上三种情况都有可能解析：用力的示意图表示力的大小时，一定要在箭头的旁边标注力的大小，这样标注后才能把力的三要素都表示出来，若在箭头的旁边只标注F1、F2，只能表示物体在这个方向上力的作用，不表示力的大小，故不能比较出力的大小，答案中的前三种都有可能。【及时反馈】1．下述几个力中，最接近1N的是（）A.托起2个鸡蛋所用的力B.提起20个鸡蛋所用的力C.抱起一只小牛所用的力D.抓起一只鸡所用的力2．用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A.只要用力大，向什么方向推，效果都一样B.只要用力大，推什么地方，效果都一样C.只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D.以上说法都不对3．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）A.施力物体上B.受力物体上C.施力或受力物体都行D.以上说法都不对4．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A.作用点B.力的大小C.力的方向D.力的大小和作用点5．用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）A.跟力的作用点有关B.跟力的大小有关C.跟力的方向有关D.跟力的大小方向和作用点有关6．任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。7．小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。8．踢足球时，脚对足球的力大小不变，但是足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。【参考答案】1.A2.D