2022年中班艺术新年好的教案（通用5篇）

第第页2022年中班艺术新年好的教案（通用5篇）

中班艺术新年好的教案1

活动设计背景

快到20**年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，依据中班幼儿的年龄特点和爱好需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究爱好，设计这一主题活动

活动目标

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

3、能积极参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化

教学重点、难点

重点：积极参与音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动预备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起欢乐的歌颂《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛

5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬

6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子积极参加，并主动表演

7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动胜利之处在于表达了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正表达出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与爱好、喜爱，在此同时也增进小伙伴间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了知识。

中班艺术新年好的教案2

班级：一班级上学期。

课型：综合课。

课时：第一课时

教学目标：

１、指导同学用轻松开心的心情，温柔而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌控其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培育同学的创新技能及自主学习的技能。

教材分析：

《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调精美、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。

教学重点：

一、学习用轻松开心的心情、温柔而具有弹性的声音演唱。

二、培育同学制造性地表现歌曲。

教学难点：

掌控歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具预备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声相互问好！

2、引言：今日，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小伙伴上课仔细积极举手发言，比试验学校〔其它学校〕的同学都要好，是不是？

生：是！〔大声地说〕

小兔子〔一只木偶由老师操纵〕：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好伙伴小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小〔试验学校〕的同学比一比，比什么呢？

小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷〔静静地说〕。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？〔个别提问3-4人〕火车头呢，可用什么动作？〔个别提问2-3人〕

3、选择2种开火车的方式进行游戏。〔全班分4列，各列按顺次从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。〕

二、节奏练习。

１、师：和小伙伴们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交伙伴了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖

师：谁情愿和小兔子交伙伴的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。

2、师引导同学按小兔子说话的节奏创编语言。

3、同学读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖〔师启发同学这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读〕。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学习一首歌《新年好》。

2、同学宁静地听录音范唱，出示图片〔包含歌谱及过年画面〕〔同学可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆曳〕。

3、把兴奋的心情唱出，同学用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩〔先读一遍节奏〕。〔师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。〕

5、采纳跟唱法学唱歌词几遍。(假设全班都会唱可跳过此环节)

6、同学连贯地唱〔师弹琴伴奏〕。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过老师生动的范唱让同学体会带感情的演唱，尽量减削语言上的说教。)

7、引导同学用兴奋的心情演唱歌曲〔我们过年的时候都很兴奋，所以唱这首歌时应当怎么唱？〕。

四、创作练习：

1、在节日里，大家都很开心，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2、同学分小组争论唱何节日，怎么唱？

3、请个别小组演唱。

4、师：在欢乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌控其演奏方法(可能有的同学在幼儿园有接触过铃鼓，可让同学自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、同学分组争论用打击乐器如何为歌曲伴奏。〔师提示这首歌是三拍子的〕

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给试验学校的同学听听！

10、给小伙伴们录音〔边唱边打击乐器〕。

11、放给小伙伴们听一听。

12、歌表演。〔机动练习〕

四、课堂小结。

这节课，我觉得小伙伴表现得真好。你今日学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小伙伴回去后可以把这首歌颂给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得欢乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!〔全班分4列火车做律动出教室〕

中班艺术新年好的教案3

活动目标：

1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控三拍子基础上，学习自编简约身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿制造力和合作精神。

活动预备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年气氛。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、老师让幼儿观测活动室，

老师提问：小伙伴们你们看看我们教室有什么改变呀？

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年到来？

幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伙伴你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年。

2、老师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伙伴，你们想用什么动作来表示三拍子节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕

2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

老师带领幼儿一起完整唱完《新年好》这首乐曲。

中班艺术新年好的教案4

教学目标

1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。

2、感受新年带来的乐趣。

3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。

活动预备

1、鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。

活动过程

1、通过沟通，引出新年的含义，引起幼儿的爱好。

如：心爱的小伙伴，我想问一下，你们喜爱过年吗？〔幼儿作答：喜爱〕那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？

2、出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

3、老师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小伙伴们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？〔幼儿争论〕哦，除了鞭炮，我们还做一桌的`好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小伙伴们是不是很喜爱新年呢？〔幼儿回答：喜爱〕

4、出示新年挂图，引导幼儿观测新年的过法。

如：小伙伴们喜爱过新年，那我们来看一看还有谁喜爱过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？

5、一边让幼儿观测画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。

7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。

如：老师说：“大钟撞一撞。”小伙伴们说：“当--当当当当，老师说：“小鼓敲一敲。”小伙伴们说：“咚--咚--咚咚咚，老师说：“鞭炮放一放。”小伙伴们说：“啪—啪—劈劈啪。”老师说：“新年真喧闹。”小伙伴们说：“哈—哈—哇哈哈。”老师说：“小手拍一拍。”小伙伴们说：“啪—啪—啪啪啪。”老师说：“小脸亲一亲。”小伙伴们说：“吧—吧—吧吧吧。”老师说：“小脚跺一跺。”小伙伴们说：“咚—咚—咚咚咚。”老师说：“大家新年好。”小伙伴们说：“哈—哈—哇哈哈。”

8、请个别幼儿朗诵儿歌。

9、请个别小伙伴分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

10、引导幼儿集体背诵儿歌。

11、老师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会特别兴奋，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小伙伴们，最末让我们为新年一起欢乐起来吧。

中班艺术新年好的教案5

活动设计背景

过新年，真欢乐！我们班的小伙伴提前过上了新年——圣诞节，于是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。

活动目标

1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。

活动预备

1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品〔挂历〕与材料；

2、预备一首儿歌，绘画故事等。

活动过程

1、从时间入手，让幼儿感受新年。

与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；

与幼儿一起数再过几天就到新年了；

2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。