第八课 美好集体有我在 同步练习（含解析）

第八课美好集体有我在同步练习一、选择题1．为了班级能参加“我和我的祖国”文艺演出，七年级（1）班的同学竭尽全力，参加演出的同学认真排练，其他同学做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（）①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．中国短道速滑队在2022年北京冬奥会上获得首枚金牌后，队员范可新接受采访时硬咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话启示我们（）①集体中充满友爱和关怀②要在集体中发展自己的个性③集体成员之间的竞争是集体发展的动力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．七年级学生决定开展“争创模范班集体”的活动，但是就评选标准的设定发生了争执。你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充满活力的良好氛围③在美好集体共建中，具有“自治”精神④有充满关怀与友爱、善于合作的氛围A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发展。这句话告诉我们()A．人多力量大,人多好办事,人越多越好 B．集体的力量取决于其成员数量的多少C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D．团结的集体才有凝聚力和战斗力5．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是（）A．孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进建议B．临近考试，菲菲为了保持自己的优异成绩，对班级事务不闻不问，埋头学习C．学校评选优秀班集体时小成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D．小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛6．美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入他们中间去。”对这句话理解正确的是（)①现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作②现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”③竞争与合作不是相互排斥的，二者是不可分割的④我们应该在竞争的同时学会合作，取长补短，共同进步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④7．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时说“如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，哪怕逮到一只鱼子，也会力求团队中的每一只狼都吃到一点”。这启示我们（）①同学之间要和睦相处，团结协作，共同进步②个人与集体相互关联，不可分割③作为集体的一员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力不大A．①③④ B．③④ C．①②④ D．①②③8．我们每个人心中都充满对美好集体的向往，都渴望在美好集体中生活，这是因为（）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱与吸引③美好集体凝聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念④美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④9．“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”这句话告诉我们A．合作中有竞争，竞争中有合作B．要学会与他人合作C．要树立正确的竞争观念，勇于竞争D．合作能战胜困难，攻克难关10．创建新的班集体，需要有集体的愿景，因为愿景（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③引领集体成员团结一致，开拓进取④能保证每个集体成员自觉承担责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．昨天小景上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”,故意报错自己的班级。你认为（）A．小景维护了班级的荣誉B．小景不诚信,损害了班级的荣誉C．小景有集体荣誉感,值得我们学习D．小景有集体主义精神12．七年级某班的同学们，决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力来自于（）A．集体的愿景 B．班级的公约 C．良好的氛围 D．互助的友情13．“我愿是一片晶莹剔透的雪花，在寒冷的夜空中飞舞，停留在你心灵的窗户，为你的梦添上绚丽的色彩；我愿是一滴轻柔的雨滴，为你荒漠的心灵送去甘露，滋润你孜孜的期盼，为你的梦送上甜美的祝愿。”这首诗给我们的启示有（）A．中学生要学会负责，在承担责任中健康成长B．中学生要学会负责，承担关爱集体的责任C．中学生学会负责，有助于实现远大的理想D．中学生学会负责，有助于获得幸福的生活14．有什么样的目标，就有什么样的人生，美好集体也需要共同的愿景，因为愿景是（）①集体的精神动力之源②推动集体发展的内驱力③实现美好集体的唯一因素④引领集体成员团结一致，开拓进取的旗帜A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．辽宁师大有两个女生，一个是中国第一位聋哑大学生，一个是中国第一位盲人大学生。她们组成“联合舰队”，克服了一个又一个生活困难，完成了学业。这说明①团结合作可以克服困难②团结合作才能成就伟大事业③团结合作可以共同进步④只有残疾人才需要团结互助A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④二、解答题16．【集体篇】学习过集体生活是我们青春成长的必由之路。为了让同学们更好地融入集体中，某校七年级(2)班的同学在道德与法治老师的指导下，开展了“在集体中成长”主题活动。请你参与其中并回答下列问题。(1)心中有对美好集体的憧憬，脚下就有建设美好集体的行动。老师要求同学们畅所欲言，请你描绘出心目中的美好集体。(2)在活动的最后，道德与法治老师带领同学们一起确立了共同目标：人人奋进，创建美好集体。为创建美好班集体，你准备怎么做？17．有人群便有交往。人们在交往中拓展了生存的空间，练就了生活的本领，品味着做人的乐趣，体验着生命的价值。以下是“我”在与同学交往中的收获与困惑。“我”的收获：小明是我这次参加比赛的合作伙伴，尽管对很多事情的看法存在分歧，但我们俩在这次比赛过程中能做到取人之长，宽人之短，彼此坦诚，消除隔阂，积极主动承担责任并互相帮助，我们成了众人羡慕的好朋友，并取得了比赛的胜利。（1）“我”的收获主要反映了我们交往合作中的哪些品质？“我”的困惑：我和琳琳是同桌，我们在学习上一直相互较劲，只要她的成绩超过我，我就受不了。为了防止她超过我，平时有些资料我也就不想给她看了。（2）你打算如何劝解题目中的“我”？18．七年级(2)班的班级格言是:“班集体是我们共同的家，班级发展靠大家。”在班级文化建设中，我们心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动阅读材料回答问题:（1）你希望自己生活在什么样的班集体?（2）我们如何创建一个美好的班集体?19．集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级（1）班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？（2）班级中存在这些不关心集体的现象会出现什么后果？（3）美好班级的特征有哪些？【参考答案】一、选择题1．B解析：本题考查对共建美好集体的认识和把握。①③：依据题文描述，为了班级能参加“我和我的祖国”文艺演出，七年级（1）班的同学竭尽全力，参加演出的同学认真排练，其他同学做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要目标一致，分工合作；各尽所能，发挥所长，故①③说法正确；②④：和而不同，相互竞争，美好集体要相互合作；民主决策，协商管理，在题文中未体现，②④说法错误；故本题选B。2．B解析：本题考查了个人与集体的知识点。①④：分析材料可知，范可新的话说明了美好集体是引领我们成长的精神家园，在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①④说法正确；②：题文中没有体现出在集体中发展个性，②说法与题不符；③：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，③说法错误；故本题选B。3．D解析：本题考查美好集体的特征。①②③④：依据教材知识，“模范班集体”应该具有的标准是具有共同的愿景，有民主的、公正的和充满活力的良好氛围，在美好集体共建中，具有“自治”精神，有充满关怀与友爱、善于合作的氛围。①②③④选项表述正确；故本题选D。4．D解析：本题考查对集体力量的认识。ACD：根据所学知识，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团结的集体才有凝聚力和战斗力，AC观点错误，D观点正确；B：集体的力量不仅取决于其成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，B观点错误；故本题选择D。5．A解析：本题考查建设美好集体。A：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，孙伟平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进建议，是对集体集体负责的表现，A说法正确；B：错误，缺乏集体责任感；C：错误，是小团体主义思想；D：错误，是对班级同学的不尊重；故本题选A。6．D解析：本题考查竞争和合作。①②③④：题干中告诉我们要正确处理竞争和合作的关系，现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作；现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”；竞争与合作不是相互排斥的，二者是不可分割的；我们应该在竞争的同时学会合作，取长补短，共同进步，故①②③④正确；故本题选D。7．D解析：本题考查为集体的建设出力。①②③：题干这句话的意思是在集体中，成员之间要团结友好、共同进步，而且集体与个人是紧密相连，不可分割的。所以作为集体中的一员，要从自己的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体的建设贡献才智。①②③说法正确；④：说法错误，正确的说法是个人取得成绩，有自己的努力，也有集体的功劳，二者不可分割；故本题选D。8．B解析：本题考查美好集体的作用。①②③：根据所学，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。据此，①②③说法正确；④：说法过于绝对化，④错误；故本题选B。9．B解析：此题旨在考查合作的重要性。依据教材知识，“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。”意思是：如果对手很强大的话，那么你别怕，只要你努力和队友密切配合，还是有希望成功的，这说明了要学会与他人合作，要树立协作、互助的合作观念。所以B正确；AC本身正确，但不符合题意，排除；D错误，猪一样的队友的合作不能战胜困难，攻克难关，排除。故本题选B。10．A解析：本题考查学生对集体愿景的认识。①②③：根据所学，创建新集体，需要有集体愿景,因为愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能引领集体成员团结一致，开拓进取，①②③观点正确；④：夸大了集体愿景的作用，观点绝对化，④说法错误；故本题选C。11．B解析：本题考查维护集体荣誉。小景上学迟到，却故意报错了班级，这是不诚信的做法，会损坏班级荣誉，B是正确的。A是错误的的，小景的做法只会给班级抹黑，排除。C是错误的，小景的做法不值得学习，排除。D是错误的，小景的做法损害了集体利益，不是有集体主义精神的表现，排除。故本题选B。12．A解析：本题考查对集体愿景的正确认识。ABCD：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。A说法正确，B、C、D说法错误；故本题选A。13．B解析：本题主要考查关爱集体和他人的相关知识。从诗歌中“停留在你心灵的窗户”“为你荒漠的心灵送去甘露”等处可以看出是为他人和社会做贡献的内容，由此可以明确最符合题意的是B项，体现自己与他人和集体的关系。14．B解析：此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，解答此题宜采用排除法。①②④：根据所学知识，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，有利于引领集体成员团结一致，开拓进取。①②④的说法正确且符合题意；③：说法夸大了共同的愿景在集体发展中的作用，应排除。故该题选B。15．B解析：本题考查团结合作相关知识。分析材料组成“联合舰队”克服生活困难，完成学业，说明团结合作可以克服困难；团结合作才能成就伟大事业；团结合作可以共同进步。所以①②③说法符合题意；④说法过于绝对，排除。故选B。考点：团结合作二、解答题16．(1)美好的集体有着共同的愿景和良好的氛围，具体体现在：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。(2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们要理解认同集体的共同愿景和共同目标。③我们要共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。④每个人都要从自己的实际情况出发，为集体建设贡献自己的智慧和力量。⑤每个人都要勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体的事情里。⑥在集体生活中，学会接纳、理解、包容和帮助他人，学会参与，学会担当。解析：（1）本题考查美好集体的特征这一知识，可结合教材知识作答。（2）本题考查建设美好集体的要求这一知识，可结合教材知识作答。17．（1）相互配合，相互沟通，真诚合作，公平公正地分担责任。（2）要正确参与竞争，树立正确的竞争观念，正确对待竞争中的成功与失败，胜不骄，败不馁，克服竞争中的自私心理和忌妒心理，正确对待别人取得的成绩，特别是当自己遭遇挫折时，要保持良好的心态，认真分析，及时总结，调整方法，战胜困难，努力进取，还要正确认识和处理竞争和合作的关系。解析：试题分析：（1）此题旨在考查学生的分析能力以及对知识的运用能力。根据教材知识，结合题文中的关键词“合作伙伴、彼此坦诚”等，可以从相互配合、真诚、公平等角度回答。（2）此题旨在考查学生对竞争的认识。根据教材知识，结合题文中的“我”的行为，从