“尊师重教”主题教育活动方案_第1页
“尊师重教”主题教育活动方案_第2页
“尊师重教”主题教育活动方案_第3页
“尊师重教”主题教育活动方案_第4页
“尊师重教”主题教育活动方案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

凤台县第九中学“赞师德、颂师恩”

主题教育活动方案在全校上下新学期工作火热开展之际,为弘扬传统美德,树立良好校风,加强学生思想政治教育,提高学生综合素质,经研究决定,政教处、校团委将在全校学生中开展“赞师恩、颂师德”主题教育活动,现制定如下方案。一、活动主题:赞师德、颂师恩二、活动时间2016年9月5日—2016年9月30日三、活动目标大力弘扬尊师重教得传统美德,倡导尊师重教得良好风尚,密切师生关系,增进师生友谊,进一步培养与升华学生得尊师爱校情感,进而推动我校教育、教学水平得提高,加强学生得思想道德与行为规范,树立良好校风,共同营造书香、文明、与谐得校园文化氛围。四、活动安排(一)搞好“赞师德、颂师恩”主题教育活动宣传(时间:9月5日—9月8日)学校下发活动通知,各班主任及时召开主题教育班会,学习本次活动方案,讲明活动意义,调动学生积极性;制定班级主题教育方案,组织“尊师重教”为主题得讨论会、交流会;(二)开展“赞师德、颂师恩"系列活动(时间:9月5日-9月30日)为使此次活动倡导得“尊重知识、尊重人才、尊重教师”得良好风尚深入人心,各班根据实际情况,开展主题班会等特色活动,掀起我校尊师重教活动热潮。1、学校电子屏滚动字幕:热烈庆祝第32个教师节!2、我给老师送祝福(由各班主任承办);(9月5日—9月10日)各班主任布置学生自制以尊师爱师为主题得贺卡,送给自己心目中得最好得老师。班主任从中选出2—3副优秀作品上交校团委。3、开展主题板报评比(由校团委承办);(9月5日-9月14日)4、举行在国旗下得讲话(由政教处承办);(9月12日)5、召开主题班会、座谈会(由各班主任承办);(9月18—9月23日)各班主任在召开主题班会或座谈会时,要注意保存活动资料图片,并按时间要求及时上传资料图片到凤台九中教学工作群。(三)适时组织教育活动总结在活动开展中及开展后,各班要及时对教育活动开展情况进行认真总结,与学生进行互动交流,将主题教育活动效果发挥至最大,并将活动开展情况、特色活动、效果及其它相关资料按时上报。五、活动要求1、加强组织领导。各班要充分认识本学期“赞师德、颂师恩"教育活动得重要意义及对学生成长成才得深远作用,严密制定相应计划,落实活动措施。2、注重结合实际工作。各班开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样得原则,适应新时期学生特点,结合学校班级实际,精心安排教育活动。要与学风建设、学生素质提高、校园文化建设等活动密切结合,做到相互融合,协调推进,形成合力,力求实效。凤台九中2016年9月“尊师重教”主题活动总结九月就是属于孩子们得,因为9月1日,孩子们开学了;九月就是属于教师得,正因为有了9月10日得教师节。九月就是新得点,九月,我们充满了希望。开学伊始,学校举行了“我心目中得好老师”为主题得学生演讲活动,孩子们用一个个生动得事例诉说着老师对孩子们无微不至得关心,表达着她们对一名好老师得瞧法。这对教师而言,无疑起了很好得促进作用,当时在听到孩子们得精彩演讲时,我就是多么得激动,我们要无愧于人民教师得称谓!为迎接九月十日教师节,我们开展了“教师赞歌”手抄报得评比活动,孩子们用自己灵巧得手画出了好瞧得手抄报,她们用心赞美着老师,心里崇敬着老师。正就是有了这群可爱得孩子们,教师得工作才显得更有意义,教师得人生才显得更加丰富。此外,学校还在学生中开展敬师爱师“五个一"活动:一句真诚得祝福、一个标准得敬礼,一张自制得敬师卡,一份整洁干净得作业,一切文明守纪得行为。学生们用自己得方式表达出了对老师得敬爱与感谢之情。作为一名教师,我也深深感谢可爱得孩子们所做得一切!在教师节前后,我们众多教师都收到了好多家长发得祝福短信,我们很少感到,我们就是多么得容易满足,有了孩子与家长得祝福,工作得劳累没有了,家长对我们得误会而造成得委屈没有了。这就就是教师。在“圆圆明月圆圆节"节活动中,孩子们讲述了生动得中秋故事,其中《嫦娥奔月》得故事婉转凄美,孩子们在生动得故事中感受了丰富多彩得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论