2022年四川省遂宁市中考语文试卷解析版

2022年四川省遂宁市中考语文试卷一、选择题（每小题3分，共24分）1．（3分）下面文段中加点字读音完全正确的一项是（）翌日，我们抵达金华山。满山苍翠，古朴的建筑掩映林间。从正门拾级而上，轻抚镌刻在廊柱、碑林上的诗文，欣赏遒劲的书法，感受一代文宗陈子昂的风骨。离别在即，蓦然回望，余晖拥抱青山，古读书台宛如襁褓中的婴儿，顿觉宁静美好。A．翌日（lì）苍翠（cāng）古朴（pǔ） B．掩映（yìng）拾级（shí）镌刻（juān） C．廊柱（láng）遒劲（qióu）蓦然（mò） D．余晖（huī）襁褓（bǎo）宁静（níng）2．（3分）下列句子书写完全正确的一项是（）A．宽囿懵懂青春里的自己，一切向前看吧，我们都是地平线上喷簿而出的朝阳。 B．清冷的月光洒在院子里，青年在香樟树下重新思量心里那个可望而不可即的梦想。 C．斑澜的山雕，奔弛的鹿群，狐仙姑深夜的阑语，都是故乡对端木蕻良的召唤。 D．行走在四月的林间，路边的小草在暖阳下争先恐后地生长，这充满希望的绿啊，是笠临人间的天使，是大自然的匮赠。3．（3分）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）①当众说纷纭时，_______人云亦云，_______理性地思考。②我们不要过多_______别人的私事，这是对人最起码的尊重。③她哽咽了：“和大家共同_______的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”④在风云变幻的国际形势下，当代青少年_______肩负起应有的历史使命。A．与其……不如干涉度过必须 B．因为……所以干预渡过必需 C．因为……所以干涉渡过必须 D．与其……不如干预度过必需4．（3分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A．班长才思敏捷，他精彩的发言哗众取宠，赢得了大家的阵阵掌声。 B．中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。 C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。 D．面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终秉持人类命运共同体理念，向有需求的国家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大胸怀。5．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。 B．通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。 C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 D．新中国在一代又一代领导人的带领下，从站起来到富起来再到强起来，正大步行走在民族复兴的道路上。6．（3分）下列句子排列最恰当的一项是（）①最后才是难度更为巨大的着陆与巡视探测。②而天问一号一次性完成了环绕、着陆与巡视三个重要步骤，可见其技术难度之高。③人类探测火星已有60年，经历了几个阶段。④等到技术水平相对成熟才有了人造的火星卫星，人类才得以对火星有了全面的了解。⑤在早期阶段，由于技术不成熟，人类发射的火星探测器只能从火星远处飞掠而过，探测器飞行上亿公里只为那惊鸿一瞥，探测手段极为有限。A．⑤③④②① B．⑤①③④② C．③⑤④①② D．③②⑤④①7．（3分）下列表述错误的一项是（）A．消息讲究时效性和真实性，其标题要准确概括主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目。 B．“青年人只有确定了奋斗的目标，人生才有前进的方向。”根据分句间的关系，可以判定这是递进复句。 C．“与载人飞机相比，无人机体积小、造价低、零伤亡、使用方便。”这句话使用了作比较的说明方法，突出了无人机的特点。 D．中国的二十四节气诞生于数千年前，有的反映四季变化，有的反映温度变化，有的反映天气现象，有的反映物候现象。这是祖先们留给子孙后代的宝贵财富。8．（3分）下列对课文内容的理解错误的一项是（）A．梁启超在《最苦与最乐》中提出：负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。文章启迪我们直面人生，勇担责任，并从中获得超越小我的大快乐。 B．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，具有浓郁的地方特色，表达了作者重回阔别十年的延安时激动喜悦的心情。 C．诸葛亮在北伐前向刘禅呈上《出师表》，言辞恳切地提出广开言路、任人唯亲、亲贤远佞三条建议，表达了“报先帝而忠陛下”的赤诚之心。 D．《刘姥姥进大观园》记叙了刘姥姥到京城，与上流社会的贾母、王夫人等人一起进餐，闹出了很多笑话的故事。作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果。二、积累运用（26分）2022年是中国共产主义青年团建团100周年。学校团委将开展一系列活动，请你根据要求积极参加。◆仰望历史的天空9．（10分）你将参加“青春中国”诗词大会，请把关于理想信念的诗词归类整理。理想信念诗句关键词出处会当凌绝顶，①。抱负远大杜甫《望岳》三军可夺帅也，②。志向坚定《论语•子罕》冰霜正惨凄，③。正气凛然刘桢《赠从弟（其二）》④，只有香如故。初心不改陆游《卜算子•咏梅》⑤，提携玉龙为君死。忠君爱国李贺《雁门太守行》⑥，西北望，射天狼。杀敌报国苏轼《江城子•密州出猎》⑦，⑧。忧乐天下范仲淹《岳阳楼记》⑨？⑩。以死明志文天祥《过零丁洋》10．（5分）你将以下面这首词为内容，参加“中华经典”诵读比赛，请做好准备。清平乐•独宿博山王氏庵①南宋•辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉②，眼前万里江山。【注释】①此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上。②觉（jué）：睡醒。（1）你需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。短视频脚本（上片部分）诵读内容画面内容画面意境背景音乐绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。①昏暗荒凉低沉、渐急的音乐屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。屋外狂风急雨。被吹得破裂的窗纸，瑟瑟作响，好像在自言自语。②（2）请说说在朗诵下片时应读出哪些情感。◆汲取榜样的力量11．（6分）团委拟在学校文化长廊推出“青春榜样”专题，引导同学们积极向上。（1）现已准备了“革命先锋”“行业精英”“时代楷模”三个版块的榜样人物资料卡，请你从备选名著中为第四版块“经典形象”推荐一位适合的榜样人物，按照提示，撰写文字介绍。备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《创业史》《平凡的世界》《长征》《飞向太空港》《名人传》（2）学会摘录和整理可以让我们收获更多。请仿照示例，从你阅读过的名著中，选取能促使你成长的精辟语句或榜样人物的事迹（精神），总结名著对你的影响。示例1：当我遇到困难准备放弃时，想到《呐喊》中写的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，瞬间又有了勇气。示例2：当我为平凡的长相苦恼时，想到《三作家》中托尔斯泰虽然外表土头土脑，但凭借热情和才华为人类创造了丰富的精神财富，便立即有了饱读诗书的激情和行动。◆扬起青春的风帆12．（5分）团委组织同学们到敬老院进行“孝亲敬老，青年在行动”慰问演出。（1）请为演出写一条标语，至少使用一种修辞手法。（2）请你根据下面材料，用简洁的语言，进行准确、完整的转述。演出过程中，张奶奶见主持人小吴长得特别像自己的孙女，就想与小吴拍张照，但又不好意思直接跟小吴说。小吴知道后，请你转告张奶奶，演出结束后她就去休息室找张奶奶，然后去院子里花坛边合影。你对张奶奶说：“。”三、阅读理解（40分）13．（12分）阅读《弘扬北京冬奥精神》，完成下列各题。弘扬北京冬奥精神王尘子①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。（选自《中国青年报》，有删改）（1）文章的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？（2）第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？（3）下面这则材料作为②﹣⑥段中哪一段的论据最合适？为什么？诗人约翰•多恩说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”（4）阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。14．（15分）阅读下面文章，完成下列各题。_______明前茶①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功，自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。【批注：引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态，丰富了文章内容增添了文学色彩。】③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖枇杷的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了——如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可一家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷，就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。【批注A：（从修辞或句式的角度）①_______】⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》。⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。【批注B：（从内容和结构的角度）②_______】（选自《北京日报》有删改）【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。（1）根据提示，补写内容。人物事件品质称呼身份老祝下岗的代课老师枇杷种植户下岗后种植枇杷致富自强不息在微信上卖枇杷盲盒①替村小添置图书、篮球架、演出服装道具心系乡村教育无私奉献②支持孩子的梦想重视精神生活“朱导”村小学生留守儿童自编自导自演戏剧③自制叶笛模仿鸟叫常到枇杷园摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏勤劳能干、吃苦耐劳【阅读策略二】分析布局，揣摩作者意图。（2）请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。【阅读策略三】品读句子，赏析语言之美。（3）请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。【阅读策略四】辨析比较，发现文题之妙。（4）请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。15．（13分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】予少时读书，一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。（节选自秦观《＜精骑集＞序》）【注释】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。（1）用“/”给乙文划波浪线句子断句，划两处。一见辄能诵暗疏之亦不甚失（2）勾连旧知，找出加点词语意义和用法相同的一项A.面山而居而常废于善忘B.然负此自放至于负者歌于途C.予少时读书予独爱莲之出淤泥而不染D.河曲智叟笑而止之故虽有勤劳之苦（3）把下列句子翻译成现代汉语。①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。②故虽有强记之力，而常废于不勤。（4）请结合愚公移山精神，对乙文中的人物进行劝勉。四、写作实践（60分，其中书写占3分）请从下面两题中任选一题，按要求作文。16．（60分）纯洁的白，是驿路梨花绽放的芬芳；荧荧的蓝，是居里夫人智慧的结晶；苍翠的绿，是牧羊人不灭的梦想……世间五彩缤纷，你最爱什么颜色？请以“最美的颜色”为题，结合生活实际，写一篇不少于600字的作文。【总要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。17．尽我所能，担我责任。今天，给哭泣的同学一个拥抱，替忙碌的父母分担家务，为身边的人带去温暖；明天，戍守边防，创新科技，为民族复兴贡献力量！有需要的地方就有我的身影。请以“_______需要我”为题，写一篇不少于600字的作文。【总要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。

2022年四川省遂宁市中考语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共24分）1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“翌日”的“翌”应读作“yì”；B.有误，“拾级”的“拾”应读作“shè”；C.有误，“遒劲”的“遒”应读作“qiú”；D.正确。故选：D。2．【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“喷簿”的“簿”应为“薄”；B．正确；C．有误，“斑澜”的“澜”应为“斓”，“奔弛”的“弛”应为“驰”，“阑语”的“阑”应为“谰”；D．有误，“笠临”的“笠”应为“莅”，“匮赠”的“匮”应为“馈”。故选：B。3．【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；干涉：对别人的事强行过问、干预。干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；渡过：由这一岸到那一岸。度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。故选：A。4．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。该成语属于褒贬误用。BCD.使用正确。故选：A。5．【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，两面对一面，将“能否”删去；B．有误，成分残缺，将“通过对……的研究”删去；C．有误，句式杂糅，将“为”和“编写的一套汉语学习课本”删去；D．正确。故选：D。6．【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】③是领起句，⑤先说早期阶段，④再说技术成熟期，①最后说难度最大的着陆与巡视探测，②进行小结，即：③⑤④①②。故选：C。7．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，“只有……才……”表示条件关系。故选：B。8．【分析】本题考查内容理解正误的辨析。解答此题要注意理解原文，注意选项中细节的表述。【解答】ABD．正确；C．有误，诸葛亮在北伐前向刘禅呈上《出师表》，他提出的三条建议分别是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，并没有“任人唯亲”的建议。故选：C。二、积累运用（26分）2022年是中国共产主义青年团建团100周年。学校团委将开展一系列活动，请你根据要求积极参加。◆仰望历史的天空9．【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①一览众山小②匹夫不可夺志也③终岁常端正（注意“终”的书写）④零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑤报君黄金台上意⑥会挽雕弓如满月⑦先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐⑨人生自古谁无死⑩留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）10．【分析】词作从“饥鼠”“蝙蝠”到万里江山，眼界由小及大。作者年轻离家，回乡已是“华发苍颜”，但仍不忘为之奋斗一生的家国。【解答】（1）本题考查诗句画面的描述与意境的理解。①“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”描写的对象是饥饿的老鼠，飞来飞去的蝙蝠。从字面翻译句子，然后用自己的话将诗句描写的画面描述出来即可。②根据画面内容的描述，屋外“狂风暴雨”，窗纸也被吹裂，让人感觉寒冷；而吹裂的窗纸又“瑟瑟作响，好像在自言自语”，此景给人以凄凉之感，故可用“寒冷凄凉”来概括。（2）本题考查诗词情感的理解。“平生塞北江南，归来华发苍颜”，词人回顾往事，为了国事奔驰于塞北江南，如今归来是满头白发。再根据上片内容，可知如今归来的处境惨淡，所以朗读时应将内心的失意表现出来。“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是说：一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。词人对祖国的那份热爱尽显读者面前，所以朗读时也应将这份悲壮的爱表达出来。答案：（1）①饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着昏黑的油灯上下翻舞。②寒冷凄凉（2）应读出词人回顾往事，面对今日的失意凄苦之情；读出词人虽免官闲居，依旧心系祖国山河的执著热爱之情。参考译文：夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。一生从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。◆汲取榜样的力量11．【分析】（1）本题考查名著人物的了解。根据题意，从备选名著中选择自己了解的主要人物作为榜样人物，然后仿照年度人物江梦南的介绍，写出这位人物的大致人生经历及其遇到的困难、克服困难的作法即可。比如《钢铁是怎样炼成的》中身残志坚的保尔，《平凡的世界》中积极进取、敢于拼搏的孙少平等等。（2）本题考查名著人物的了解。根据题意，选择一位对自己影响最大的名著人物，简述其主要事迹或摘录其精辟的语句，表述出人物对自己的影响即可。比如当我面临重要抉择时，会想到《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中的鲁迅先生，以国家的大局为自己人生选择的终极目标。【解答】答案：（1）示例一：保尔，出身贫寒，早年丧父，在朱赫来的影响下走上了革命的道路。头部受伤、伤寒、肺炎……经历了四次与死神的较量，保尔全身瘫痪，双目失明，但他最终从人生低谷走出，创作小说《暴风雨所诞生的》，拿起新的武器，开始了新的生活。示例二：孙少平，一个陕北农家的穷小子，他背负沉重的家庭负担进城读书。在自卑中他逐渐走向成熟，回村办学、黄原城揽工、进煤矿当矿工、田晓霞身亡、矿难毁容……他又毅然回到矿区，完成了平凡而伟大的蜕变。（2）示例一：当我不愿参加公益活动时，想到《钢铁是怎样炼成的》中保尔所说的“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务”，便全身心地投入到公益活动中去。示例二：当我怕疼不愿去接种疫苗时，想到《红岩》中竹签刺入十指依旧不屈服的江姐，我便具有藐视一切的勇气与力量，勇敢走向注射室。◆扬起青春的风帆12．【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。本题紧扣“孝新敬老，青年在行动”这一主题，运用比喻、对偶等修辞，表述出活动的方式或作用等即可。比如：敬天下老人，做文明少年。（2）本题考查语言转述的能力。转述他人的语言，要注意人称的转变，以及意思完整、正确。此题表述时开头应有称呼语，然后表达出小吴将去休息室找张奶奶并愿意和她拍照的意思即可。【解答】答案：（1）示例：敬老从心开始，助老从我做起（2）示例：张奶奶，小吴让我转告您，她演出结束后到休息室找您，和您一起到院子里花坛边合影三、阅读理解（40分）13．【分析】本文是一篇议论文，开篇由习近平在4月8日北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话引出本文的中心论点。接着从“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”“迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔”“追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟”“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”不同角度论述。最后一段总结全文，突出中心论点。【解答】（1）本题考查中心论点分析。根据第①段的语句“我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦”，第⑦段“伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗”分析，概括为：弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量。（2）本题考查论证方法分析。“冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当”是举例论证，结合“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”分析，具体有力地论证了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”这一分论点。（3）本题考查论据分析。第⑥段观点是“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”。诗人约翰•多恩说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分”，强调每个人都是大陆的一片，整体的一部分，不是孤立的，有力地论证了第⑥段观点。所以要放在第⑥段。（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。说出新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神即可。答案：（1）弘扬北京冬奥精神，凝聚伟大复兴力量；开篇由习近平在4月8日北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表的重要讲话引出本文的中心论点。（2）举例论证。具体有力地论证“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点。（3）应放在第⑥段。诗人约翰•多恩的话强调每个人都是大陆的一片，整体的一部分，不是孤立的，有力地论证了第⑥段观点是“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”。（4）示例：新时代的青年应用“胸怀大局”引领青春奋进方向；用“自信开放”引领青春奋进方向；用“迎难而上”引领青春奋进方向；用“追求卓越”引领青春奋进方向；用“共创未来”引领青春奋进方向。14．【分析】本文通过写下岗后种植枇杷致富的老祝在微信上卖枇杷盲盒，并计划将收入替村小添置图书、篮球架、演出服装道具等事，表现了老祝心系乡村教育、无私奉献的精神品质，表达了对以老祝为代表的人物的赞美之情。【解答】（1）本题考查梳理概括能力。①根据“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了”可见，老祝有商业头脑，勇于创新。②根据第⑤段“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活”可概括作答。③“自编自导自演戏剧”可见其有才华，“自制叶笛模仿鸟叫”可见其机灵活泼。（2）本题考查段落的作用。此题要求从记叙顺序的角度作答。第③段插入回忆“朱导”自编自导演戏剧的事，属于插叙。可从内容和结构两方面分析其作用，内容上，这一段具体写出“朱导”有导演才华，解释了上文“他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分”的原因。结构上，为下文“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力”“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社”等内容作铺垫。同时，插叙能使文章内容更加丰富，使文章结构富于变化。（3）本题考查语句赏析。A句要求从修辞或句式角度作答。修辞上，“乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱”把鸟人格化，是拟人手法，生动形象。该句写出鸟鸣人乐之景，流露出作者的喜悦之情。句式上，这一句将鸟的表现与人的行为对比着写，句式变化中有工整。B句要求从内容和结构角度作答。该句位于文章末尾，内容上写出老祝的喜悦，深化文章主旨。结构上，结尾句通常有总结全文，首尾照应等作用。（4）本题考查标题的赏析。此题答案具有开放性，言之有理即可。如选《老祝》，可从他是文章主要人物、他的品质能体现文章主旨等角度阐述理由。如选《枇杷盲盒与孩子》，可从该题目新颖、概括了文章主要内容、照应结尾语句等角度阐述理由。答案：（1）①头脑灵活（或：敢于创新、有商业头脑、与时俱进、勇于接受新事物）；②想帮小朱成立戏剧社；③有才华，机灵活泼（或：动手能力强、心灵手巧）。（2）插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，交待老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇杷肓盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫（为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔）；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度。（3）A句：示例一：（修辞角度）运用拟人手法描写鸟语风吟，捕绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。示例二：（句式角度）句式对称，长短结合，将乌鸫鸟和城里人对应着描写，活泼而齐整，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。B句：“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸福、满怀希望，照应前文老祝在微信上卖枇杷盲盒资助村小的内容，揭示文章的主旨，升华情感。（4）示例一：我选《老祝》。理由：老祝是主要人物，文章围绕老祝展开叙写。示例二：我选《枇杷盲盒与孩子》。理由：设置悬念，激发阅读兴趣；提示线索；交代人物事件；暗示文章主旨；与开头结尾呼应，浑然一体。15．【分析】参考译文：【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，我学习非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。据此断句为：一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.不同，连词，表示修饰关系/表示转折关系；B.不同，凭借/背C.相同，我；D.不同，代词，指愚公/助词，的。故选：C。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：遂，于是。荷，负荷、挑。句意为：于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。②中重点词语有：故，所以。虽，即使。句意为：所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。（4）本题考查内容理解和语言表达能力。甲文中愚公不畏艰难，子孙相继，挖山不止，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。从乙文中“喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日”“故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，秦观自恃聪明，宴饮悠游，荒废了大好时光。结合甲文中愚公知难而进，坚持不懈的精神来劝说，语句流畅，用语文明即可。答案：（1）一见辄能诵/暗疏之/亦不甚失。（2）C（3）①于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上。②所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。（4）示例：秦观先生，您年少英武，博闻强识，这是学习的绝佳条件。但是我不赞成您自恃聪明就不用功读书，刻苦钻研的做法。如果您能知难而进，坚持不懈，就像搬山的愚公一样，打牢基础，厚积薄发，您一定可以取得更大的成就，您说是吧！四、写作实践（60分，其中书写占3分）请从下面两题中任选一题，按要求作文。16．【分析】这是一篇命题作文。题目的中心词“颜色”，本义指色彩，如赤橙黄绿青蓝紫等。比喻义或象征义指人的品质、生活的意趣等。颜色可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种人生追求。选择本义和比喻义来写，都是可以的，但在立意上是有高下之分的。好的立意一定是在比喻义上展开的。“最美”是对某一种颜色的评价和赞美，决定了作文立意要积极向上，充满正能量。从具体的色彩出发立意，引出比喻义或象征义，写自己对生活的理解和面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与色彩结合。如红色，热情而温暖；蓝色，高远而纯净等。从色彩的比喻义出发立意。让自己的心灵充满阳光，为自己的生命调制亮丽的色彩。遇到挫折不幸，要用心灵的力量去战胜；平凡的人生，要用自己的双手调出属于自己的色彩；生活中有冷色，更有暖色，要用心感受生活的多彩。行文时注意选择合适的文体，量体裁衣。若写自然风景，本次作文比较适合选择抒情性散文。若写人记事，记叙文为佳。记叙文要注意用象征手法选取有意义的事物，“颜色”的内涵要有具体的议论抒情语句阐释。【解答】最美的颜色童话里说，雨后会有彩虹。我真希望它能待久一点，因为我知道，那儿有一种颜色，美丽至极，是我所爱。我喜欢蓝色，那是一种清明透彻的色彩，有让我心醉的美丽。蓝色，奋斗的颜色。“妈妈，这条蓝裙子好好看呀！把它买下来好不好？”我望着那条蓝裙子，眼睛直发亮。“可以是可以，”妈妈笑着说，“那先让我看到你的进步。”“嗯！”从那天开始，我认真了不少，那清澈的蓝色一直在我心头摇曳。功夫不负有心人，终于在又一次的考试中，我拿到了97分的好成绩，得到了梦寐以求的蓝裙子。蓝色，奋斗的颜色。蓝色，亲情的颜色。现在虽然已经开春了，天气仍凉飕飕的，这不，今天还下了雨。一放学我就急急忙忙跑出校门，在小店屋檐下躲雨，眼睛像探照灯一样闪过，寻找着熟悉的身影。就在我马上要把希望转回失望时，一张熟悉的面孔出现在我面前，一片巨大的蓝色将我笼罩着。“爷！”我一把抱住他，要知道，他还带着病呢。“来，给你带了外套，天还冷，多穿点！”听到这儿，一股暖流涌上心头，我心中有股莫名的感动。雨中，微微阳光映着我们爷孙俩的影子。蓝色，亲情的颜色。蓝色，友谊的颜色。一节体育课上，我们测试400米。马上就要轮到我了，我低头一看，鞋子的鞋底已经严重脱落，我连忙向四周巡视着，有谁的脚上穿着运动鞋。可除了要比赛的同学，根本就找不到运动鞋存在，还没开赛，我的额头就露出了大大的汗珠。“预备！”正当我就要开跑时，一声亲切的“等等”叫住了我。“像你这样可怎么跑啊？”一位同学笑着说道，“我一会儿才测，不如跟你换双鞋吧，等你跑完了我们再换回来！”我望着她，一时不知说什么好。那微笑仿佛有别样的魅力，那鞋也像风火轮一般，我跑出了从来没有过的成绩。到她跑了，我一边帮忙加油，一边悄悄地拿出了一瓶矿泉水。红着脸的她迎面走来，我赶快递上一瓶矿泉水，瓶身是蓝色的，对着她微笑。她一看，很快也对我回以微笑，一饮而尽。一声声“