特色学校建设工作方案

/柘城县职业教化中心特色学校建设工作方案为大力实施特色学校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教化品牌，提升我校教化品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，细致实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要》精神，全面实施素养教化，全面提高学生综合素养。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为核心，深化教化模式改革和教化机制创新，提高育人效益，突出办学特色。以三大重点建设项目为基础，加强校企合作体制机制创新，优化专业结构，加强内涵建设，全面提高办学水平和人才培育质量，提高社会服务实力，形成特色显明、优势明显、资源共享的高技能人才培育服务体系。

二、基本原则和总体思路（一）特色学校建设应遵循以下原则：1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。2、先进性原则。特色学校建设要以先进的、特性显明的办学理念指导详细的办学过程，大力提高教化质量和管理水平。3、整体性原则。特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参和，持之以恒。要坚持整体规划、分步实施。4、校本性原则。特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等动身，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和显明的特性特色。5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培育人文精神作为特色学校建设的主攻方向。6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要和时俱进，着眼于学校的长远发展。（二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现特色、促进发展”的思路推动。1、加强校企合作。充分发挥学校现有的基础优势，在柘城县县委县政府的大力支持下，进一步密切和企业、行业的合作，实现产教结合的2+1人才培育模式；聘请企业技术人员参和课程教学、实训指导、课程开发和改革，把职业道德、企业文化融入人才培育全过程。健全和完善人才培育质量的社会、企业、学校三方共同评价体系。2、加强师资队伍建设。通过实施专业带头人、专业骨干老师、“双师型”老师和兼职老师的选拨、培育、培训工程，改革和完善人事管理机制，打造一支思想稳定、结构合理、技术精湛、技能娴熟的高素养、高学历的“双师型”教学团队。3、加强课程和教材开发。依据行业、企业需求的不断变更，建立由行业、企业、学校和有关社会组织共同参和的课程和教材建设机制，完成适合“工、学、教”一体化教学的课程体系和教材体系的建设。4、加强实训基地建设。建立政府、企业和社会多元参和的投入机制，多方融资、借力发展，不断增加实训设施和设备，加强校内实训场所和校外实训基地的建设。5、加强社会培训工作。通过建立和完善“全民技能振兴万人培育示范基地”，不断探究技能人才培训基地的运行机制、管理体制、办学模式，总结和积累职业技能培训的方法阅历，为全民技能振兴工程的全面健康发展供应有益的阅历。三、强化组织领导1.成立组织机构。为确保河南省职业教化品牌特色学校项目建设的实施，成立以校长崔晓霞为组长、副校长司广峰、张传松、崔建恒、刘丽为副组长、相关科室负责人为成员的“柘城县职教中心创建河南省职业教化品牌特色学校项目建设工作领导小组”，统筹和负责建设项目重大事项的决策。领导小组下设项目建设指挥部和项目建设办公室，负责领导、组织、指挥、落实和监督创建工作任务，负责项目建设的日常事务和管理。在项目建设办公室领导下组建了各重点建设项目工作小组，负责详细项目的组织和实施。2.组建专家队伍。各专业依据实际状况成立由高校教授、行业专家、企业骨干组成专业建设指导委员会。专业建设指导委员会负责审议专业人才培育方案，定期开展专业人才培育的研讨和指导性会议，依据行业需求及县场动态，提出专业人才培育方案的调整看法，确保专业人才培育方案满足行业、企业、社会的实时需求，通过教学实施性支配等文件落实到人才培育过程中。3.分解建设任务。学校班子成员联系重点建设专业，指导专业建设。在建设过程中，各重点专业依据《实施方案》和《任务书》的时间和任务要求，形成了“层级管理，责任到人，分解任务，逐个落实”的建设推动思路，将全部任务分解为详细的子任务，由相关老师负责落实。项目建设做到常抓不懈，监督到位，使创建工作真正落地。四、资金支配和运用依据建设任务书项目资金支配及要求实施。五、服务保障（一）切实加强对特色学校建设的领导。学校校长崔晓霞亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设和发展的长远规划和年度支配，在人力、物力、财力及制度上赐予充分保证，形成一套保障特色学校深化、许久开展的长效机制。（二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是明确特色学校的办学思想；二是加大校企合作力度；三是创建信息化校内；重视专业建设、课程开发、极品课程建设；重视人才培育模式改革。（三）加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。“一督查”即：督查创建工作的逐步实施。“三落实”即：一是落实河南省特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循；二是实施激励机制。学校将特色班级建设纳入老师考核的重要内容。要通过阶段推动会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发觉特色学校建设水平，发挥示范带动作用。附件一：柘城县职业教化中心特色学校建设任务书模块建设分工附件二：特色学校建设书籍编篡任务分解附件三：特色学校建设工作任务分解附件一：柘城县职业教化中心特色学校建设任务书模块建设分工2．学校基本状况及项目进度状况表—1：项目责任人详细任务详细责任人办学体制机制办学主体单位（机构）崔建恒验收要点：组织机构代码证、事业单位法人证书

合作办学单位（机构）张传松验收要点：合作办学协议(3个以上)

办学经费地方生均预算内拨款标准崔建恒预期目标：0.06万元验收要点：政府文件、财政拨款凭证

地方财政专项拨款崔建恒预期目标：400+300万元验收要点：财政拨款凭证、财政拨款单

行业、企业专项投入崔建恒张传松预期目标：50+50万元验收要点：投入协议、财务凭证

其他：学费收入崔建恒预期目标：230+230万元验收要点：学费（含免学费）、住宿费收入凭证，其他收入财务凭证等

实习实训教学仪器设备数量崔建恒预期目标：1750台（套）验收要点：设备清单，新购置设备协议、发票原件，固定资产台帐

教学仪器设备总值崔建恒预期目标：950万元验收要点：设备总值统计表，新建实训室投资账册

校内实训基地/室数①崔建恒预期目标：6个/30个验收要点：实训室统计表，新建实训室投资账册

校外顶岗实习（10人以上）基地数张传松预期目标：20个验收要点：校外实训基地统计表，校外实训基地协议书，顶岗实习协议，接收顶岗实习学生名单王飞校内生产性实训（学时）平均比例司广峰预期目标：17%验收要点：专业人才培育方案，生产性实训项目教学支配表，生产性实训记录

实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例司广峰预期目标：100%验收要点：专业人才培育方案、实践教学支配表，实践教学资料张西良3．学校基本状况及项目进度状况表—2：项目责任领导

双证书职业技能鉴定机构/工种数量司广峰预期目标：2个/10个验收要点：职业技能鉴定机构、工种审批文件，学生职业资格证书、鉴定人数，工种统计表张西良“双证书”专业占专业总数的比例司广峰预期目标：100%验收要点：人才培育方案，职业资格证书统计表张西良司广峰预期目标：97%以上验收要点：学生职业资格证书统计表，毕业生名册张西良专业老师专任专业老师数/授课课时数司广峰预期目标：185人/88800课时验收要点：专任老师授课任务书，工作量统计表、课程支配表张西良从行业企业聘请的兼职专业老师数/授课课时数张传松司广峰预期目标：34人/4080课时验收要点：兼职专业老师任务书、课程支配表、聘书张西良其他：专家讲座张传松司广峰预期目标：6+8人/12课时验收要点：专家讲座邀请函、照片、讲座提纲

校企合作签订合作协议的企业数张传松预期目标：30个验收要点：合作企业统计表，合作协议书

签订校企合作协议的专业比例张传松预期目标：100%验收要点：合作企业对应专业统计表，合作协议书

合作企业参和教学的专业比例张传松预期目标：100%验收要点：专家委员会聘书、活动会议记录，参和教学状况记录

合作企业接收的顶岗实习学生张传松预期目标：1300人/年验收要点：校企合作协议，学生实习鉴定书、统计表

合作企业接收就业的学生数张传松预期目标：1100验收要点：校企合作协议，学生就业名单

合作企业对学校投入的设备总值张传松崔建恒预期目标：100万元验收要点：投资协议书，设备统计表、投入设备原始发票或资产评估书、固定资产账册、财务凭证

学校对外技术服务到款额张传松崔建恒预期目标：达到30万元以上验收要点：服务收入原始凭据、财务凭证

学校培训企业员工数张传松司广峰预期目标：2100人/年验收要点：培训学生花名册、培训大纲、授课支配、培训记录

就业状况毕业生初次就业率张传松司广峰预期目标：98%以上验收要点：毕业生名册，学生就业协议

毕业生初次就业平均月薪张传松预期目标：2800元验收要点：就业毕业生工资单，跟踪调查表

4．省财政重点支持建设项目进度表4-1：建设内容责任领导详细责任人2015年8月（预期目标、验收要点）2016年8

月（预期目标、验收要点）深化校企合作集团化办学张传松预期目标：参和柘城职教集团验收要点：职教集团组建文件及批复章程等文件职教集团开展活动相关资料。预期目标：参和柘城职教集团验收要点：职教集团组建文件及批复章程等文件职教集团开展活动相关资料。校企合作组织及机制张传松预期目标：建立学校中德合作机电一体化和“汽车修理”专业建设指导委员会；建立校（企）合作委员会，签署并制定《校（企）合作协议》等相关制度。验收要点：相关文件、协议、规章制度预期目标：1、建立“柘城县职教中心-才智钻石”校企合作委员会和专业建设指导委员会；2、制定章程、完善校企合作的运行机制。验收要点：相关文件、协议、规章制度校企共建实训机构张传松预期目标：1、和才智钻石有限公司联合创建校企合作柘城实训基地；2、和吉利集团联合创建校企合作实训基地；验收要点：实训基地建设合作协议预期目标：1、和才智钻石有限公司联合创建校企合作柘城实训基地；2、和吉利集团联合创建校企合作实训基地；验收要点：实训基地建设合作协议校企师资沟通张传松预期目标：1、从产业聚集区各重点企业聘请专家来校指导，提高专业课老师的授课水平，从企业聘请3名技术人员到学校任教。2、落实老师企业实践制度制度。选派5名专业课老师到才智钻石企业实践，选派3名老师参加省教化厅组织的进企业实践。验收要点：老师和企业技术人员沟通协议及名单预期目标：1、实现专业课老师和企业技术人员的双向沟通，互通互用；选派6名专业课老师到柘城县产业集聚区重点企业实践，接着选派专业老师参加省教化厅组织的进企业实践。从柘城县产业集聚区重点企业聘请4名技术人员、管理人员到学校任教或指导。验收要点：老师和企业技术人员沟通协议及名单骨干专业及订单培育张传松预期目标：重点建设汽修、机电一体化等骨干专业；定向招生、定向培育并开设“中德合作标准班”、“吉利汽车修理班”等订单培育教学班。验收要点：企业定向培育协议及学员名单预期目标：在数控班开设“才智钻石”班开设订单培育班验收要点：企业定向培育协议及学员名单改革人才培育模式人才培育模式改革方案司广峰按《特色学校建设书籍编篡任务分解》执行预期目标：通过对汽修行业人才需求状况的调查和职业岗位实力分析，构建汽车应用和修理等行业的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培育模式。本专业半年以上顶岗实习学生数100%，毕业生双证书获得率100%，毕业生就业率达到93%以上。验收要点：人才培育方案及论证报告预期目标：实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培育模式，制定数控技术骨干专业高技能人才的培育支配。本专业半年以上顶岗实习学生数100%，毕业生双证书获得率100%，毕业生就业率达到96%以上。验收要点：人才培育方案及论证报告课程体系建设司广峰按《特色学校建设书籍编篡任务分解》执行预期目标：1、对区域内人才需求进行调研分析，构建和人才培育方案相适应的课程体系；2、校企双方共同探讨并优化课程设置，完成《汽车修理技术》、《电工电子实习指导》2门优质核心课程的建设，开发一门《素养教化》课程；验收要点：1、调研材料（调查问卷、会议记录、论证报告）；课程体系的实施方案（试行）；2、优质核心课程的课程标准和建设方案；校级精品课程建设的前期准备资料；3、精品课程编写的论证分析、编写方案、教材。预期目标：1、和更多的合作企业共同探讨并接着优化专业课程的设置；完成《车工实训指导》1门优质核心课程；1门校级精品课程的建设；2、接着和企业沟通并依据企业用人须要，校企合作新编1—2本校本教材。验收要点：1.课程体系实施的过程材料（教学支配支配、校内实训记录表、学生技能考核方法、学生技能考核评分标准）；课程体系实施过程中存在的问题总结及改进方案；课程体系实施方案（修订）；2.校级精品课程的建设内容、课程标准、建设方案；3.精品课程编写的论证分析、编写方案及教材。教学模式改革司广峰按《特色学校建设书籍编篡任务分解》执行预期目标：核心专业技能课程实行项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学和岗位教学等。验收要点：教学模式改革方案，实施过程记录。预期目标：核心专业技能课程实行项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学和岗位教学等。验收要点：教学模式改革方案，实施过程记录提升基础实力五项办学条件崔建恒预期目标：占地面积、校舍面积、图书藏量、仪器设备值、生师比等5项主要办学条件达到教化部公布的中等职业学校设置标准验收要点：学校布局图、土地证，图书登记册，仪器设备登记表，职工花名册，学生统计表预期目标：占地面积、校舍面积、图书藏量、仪器设备值、生师比等5项主要办学条件达到教化部公布的中等职业学校设置标准验收要点：学校布局图、土地证，图书登记册，仪器设备登记表，职工花名册，学生统计表师资队伍建设张传松司广峰王飞张西良预期目标：1、各骨干专业聘请1名专业带头人，驾驭行业发展动态，把握专业建设发展方向，带动骨干老师发展,共同开展专业建设；2、每专业培育骨干老师1名，带领老师进行课程建设和改革，到企业挂职熬炼，并参和校级精品课程建设、优质专业核心课程建设和校本教材开发；3、各专业“双师型”老师占专任专业课老师比例达到60%以上;验收要点：专业带头人培育方案、专业带头人名单和聘书；老师培训支配，双师型老师培育方案，“双师型”老师资格证书预期目标：1、各骨干专业聘请1名专业带头人，驾驭行业发展动态，把握专业建设发展方向，带动骨干老师发展,共同开展专业建设；2、每专业培育骨干老师1名，带领老师进行课程建设和改革，到企业挂职熬炼，并参和校级精品课程建设、优质专业核心课程建设和校本教材开发；3、各专业“双师型”老师占专任专业课老师比例达到60%以上;验收要点：专业带头人培育方案、专业带头人名单和聘书；老师培训支配，双师型老师培育方案，“双师型”老师资格证书实训教学条件建设崔建恒张传松预期目标：全部专业都有必需的试验实训条件，并和企业共建至少1个稳定的校外实训基地；每个骨干专业至少建立有1个具有真实(仿真)职业氛围的校内实训中心验收要点：专业校内实训教学一览表，校外实训基地协议书。

预期目标：全部专业都有必需的试验实训条件，并和企业共建至少1个稳定的校外实训基地；每个骨干专业至少建立有1个具有真实(仿真)职业氛围的校内实训中心验收要点：专业校内实训教学一览表，校外实训基地协议书。加快信息化建设数字化校内建设司广峰崔建恒王立新预期目标：配备足够适用的计算机及其配套设备设施；建设数字化校内；建成校内网和学校网站；现代信息技术在教化教学中得到应用。验收要点：数字化校内建设及实施方案，设备台账.预期目标：选购 足够的设备，按标准配备数字化校内，使学校的数字化资源能够提升服务于教化教学和教化科研的实力和水平。验收要点：数字化校内建设及实施方案，设备台账.数字化教学资源库建设司广峰崔建恒预期目标：建设多终端支持的可实现大并发访问的数字化教学资源库，便于分门别类收集整理教学资源，可进行视频资源的片段截取提高教学资源的利用率。验收要点：教学资源库，数字化教学资源相关材料。预期目标：进一步完善数字化教学资源库建设，建立起主要专业的数字化教学资源库，充分发挥其服务功能。验收要点：教学资源库，数字化教学资源相关材料。信息系统建设司广峰崔建恒预期目标：初步建立教学支持服务、电子学籍、教务管理和资产管理等信息系统。验收要点：教务管理，学籍管理，固定资产等管理信息系统建设及应用资料预期目标：建立起学校网络系统，完善图书馆数字化管理、教学服务支持系统、电子学籍、教务和资产等信息系统，探究网络环境下的教化教学管理模式。验收要点：教务管理，学籍管理，固定资产等管理信息系统建设及应用资料完善管理机制张传松管理制度汇编“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培育模式相适应的教化教学管理机制（管理机构设置、人才培育实施方案增加社会服务司广峰

学历教化学生备案册、电子学籍、培训花名册；毕业生就业花名册、职业资格证发放花名册；各类社会培训过程材料（方案、总结、图片、讲义、师资花名册、培训人员名单等）特色学校建设材料任务书、实施方案、自评报告、组织建设、招标、制度、分工、进度、资金管理、会议组织和记录、建设档案书目书教化特色刘丽附件二：特色学校建设书籍编篡任务分解类别序号名称责任人时间一、素养教化类（刘丽）1素养教化课程葛瑞影2入学教化刘长领3素养拓展和生存防护刘丽4企业文化和素养教化提升王飞5学校技能竞赛工作手册葛瑞影6国学和传统文化教化路俊莉7社团、爱好小组及竟能竞赛李雪峰工作支配和总结崔树林流淌的岁月（学校新闻）崔树林学校制度汇编张传松校报论文集王雪颖课题集司广峰教学案例王雪颖师资队伍建设李雪峰计算机应用专业课程标准汇编李奇峰计算机应用专业实训指导书司炳灿数控车床专业课程标准汇编郝鹏数控车床专业实训指导书董振灵电子电器专业课程标准汇编魏真真电子电器专业实训指导书司冠德汽车修理专业课程标准汇编张殿奇汽车修理专业实训指导书崔灿学前教化专业课程标准汇编冯凤华学前教化专业实训指导书张雨市场营销专业课程标准汇编张瑞市场营销专业实训指导书刘海兰旅游专业课程标准汇编菅培丽旅游专业实训指导书陈玲会计专业课程标准汇编邱俊芳会计专业实训指导书司盛梅现代农业专业课程标准汇编成艳芳现代农业专业实训指导书朱英慧公共基础课程课程标准汇编杨永利德育课程标准赵自录多证书人才培育模式技能项目汇编——计算机应用专业卢宁宁多证书人才培育模式技能项目汇编——数控车床专业邱丹多证书人才培育模式技能项目汇编——电子电器专业陈自刚多证书人才培育模式技能项目汇编——汽车修理专业张殿奇崔灿多证书人才培育模式技能项目汇编——学前教化专业崔娜多证书人才培育模式技能项目汇编——市场营销专业张瑞刘海兰多证书人才培育模式技能项目汇编——旅游和酒店管理专业菅培丽陈玲多证书人才培育模式技能项目汇编——会计专业邱俊芳司盛梅多证书人才培育模式技能项目汇编——现代农业专业朱艳婷李艳秋1计算机应用专业发展论证报告司广峰2数控车床专业发展论证报告司广峰3电子电器专业发展论证报告司广峰4汽车修理专业发展论证报告司广峰5学前教化专业发展论证报告司广峰6市场营销专业发展论证报告司广峰7旅游和酒店管理专业发展论证报告司广峰8会计专业发展论证报告司广峰9现代农业专业发展论证报告司广峰1计算机应用专业实施性教学支配张西良2数控车床专业实施性教学支配张西良3电子电器专业实施性教学支配张西良4汽车修理专业实施性教学支配张西良5学前教化专业实施性教学支配张西良6市场营销专业实施性教学支配张西良7旅游专业实施性教学支配张西良8会计专业实施性教学支配张西良9现代农业专业实施性教学支配张西良1《汽车修理技术》汽修组2《车工实训指导》数控组3《电工电子实训指导》电子组八、其他业务（李雪峰）1.老师业务档案2.教研活动方案、活动记录（电子）详细、发言人内容）、工作总结3.老师教学工作支配、单元教学支配、教案（电子）4.精品课程及信息化建设：视频、课件、试题库、微课程等5.教学模式改革实施过程记录：（1）实训报告册，（2）教学改革：项目教学、任务驱动教学设计、成果材料、试验报告册；（3）实习实训记录6.人才培育模式改革实施材料：中德机电班、吉利汽车班、海乐电子班7.办公室：谢枭文各相关组长、任课老师等九、账目（崔建恒）秦冬梅备注：各任务项目所需人员可自行抽调，报请项目办公室备案；参考书籍到项目办公室借阅（登记借阅记录）附件三：特色学校建设工作任务分解一、特色学校建设——任课老师准备内容规范的电子教案（模板找各教研组长货到教务科拷贝）；专业课老师项目教学设计（教案）每个学期、每门课程的老师教学工作支配、单元工作支配及教学工作总结每位老师的教学课件每个老师的所教学科试题、试卷（组建试题库）专业课教学每门课程的试验、实训报告册每门课程的课程标准（同一学科合作完成，单独学科独立完成：可查阅范本）专业实训课程的考核大纲近两年及来年全部各类优质课教案；每位老师的说课稿每门专业课程的实训指导书10、单独支配的其他任务（如外出学习的总结、照片等）二、特色学校建设——教研组准备内容1、已经支配的精品课程和校本课程2.、教研组工作支配、工作总结3、教研组活动记录材料（听课、评课、示范课、集体备课）4、教研组教案检查、作业检查记录5、协作教务科修订完善实施性教学支配6、督促教研组组成员完成课程标准的制定、专业实训指导书的制定和考核标准的制定7、督促教研组组成员完多证书人才培育模式技能项目汇编8、协作教务科完成专业发展论证报告9、搜集各专业优秀成果材料（作品、产品）10、接受学校支配的有关特色学校建设的其他任务三、特色学校建设——教务科贮备内容1、完善各项教学管理制度2、学校教学工作支配和总结、科研工作支配和总结、老师培育支配（双师型、新老师等）和总结3、制定实施性教学支配4、制定专业发展论证报告5、教学管理制度建设6、老师量化考核和质量考评实施材料7、老师业务档案材料8、各类老师培训统计表、过程材料9、老师基本状况统计表、双师型统计表、职业资格证书统计表、10、搜集各实训场所实训纪律11、技能竞赛获奖学生统计表、证书、辅导证书，学校技能竞赛方案、表彰、总计等12、学校爱好小组的组建支配过程、结果材料13、各项教学管理材料（课程表、老师教学任务支配表、教学日志、老师日志、考试和考核、评教、专任老师授课任务书，工作量统计表、课程支配表）14、学校人才培育模式改革材料（论证、实施方案、成功案例等）教学模式改革方案，实施过程记录15、技能鉴定材料（技能鉴定机构、工种审批文件，学生职业资格证书、鉴定人数，工种统计表）16、学生学籍统计表、毕业证发放统计表、技能证书发放表、学生职业资格证书统计表，毕业生名册17、生产性实训项目教学支配表，生产性实训记录18、兼职专业老师任务书、课程支配表、聘书19、现代学徒制方案、制度、考评措施制定20、精品课程调研材料（调查问卷、会议记录、论证报告）；课程体系的实施方案；优质核心课程的课程标准和建设方案；校级精品课程建设的前期准备资料；精品课程编写的论证分析、编写方案、教材。21、课程体系实施的过程材料（教学支配支配、校内实训记录表、学生技能考核方法、学生技能考核评分标准）；课程体系实施过程中存在的问题总结及改进方案；课程体系实施方案（修订）；校级精品课程的建设内容、课程标准、建设方案22、教学资源库，数字化教学资源相关材料。23、其他四、特色学校建设——招生安置办1、校外实训基