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第第页《斯宾塞的快乐教育》读后感

读《斯宾塞的欢乐教育》，真有种相见恨晚的感觉，应当说这是一本写给孩子父母的书，主要讲的是家庭教育问题，但我从老师的角度来端详，同样获益匪浅。由于从某种程度上来说，家庭教育就是学校教育的前奏，学校教育就是家庭教育的延伸，父与子，师与生，谁人能轻易否定这两对关系的相像性？

赫伯特·斯宾塞，诞生在英格兰中部德比城郊的一个不知名的小镇，祖父、父亲和两个叔叔都是老师，他原来有很姐妹，但不幸的是先后有六弟妹夭折，在斯宾塞看来，这是由于父母“缺乏最最少的`育儿知识造成的”。书中反复提及的小斯宾塞其实并不是他的亲生儿子，而是他的远房兄弟丹尼·斯宾塞的遗孤，但赫伯特·斯宾塞为了这个可怜的孩子，竟担当起了父亲的角色，甚至为此终身未娶。可以这样说，他际遇了家庭的不幸，但又挽救了不幸的家庭。或许是承受的不幸太多，所以特别看重欢乐。以小斯宾塞的成长经受为线索，以欢乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。涉及教育、心理、医学、生理的方方面面，确系一本难得的育人全书。

做一个欢乐的教育者，首先要会查找欢乐，努力做一个乐观、欢乐的人。在教学工作中我们的可能会遇到许多令我们不欢乐的事，如有的同学上课趴桌子，有的同学练习册没写，有的同学考试又得了零分。每当这时我们应当学会克制与宽容。一个欢乐的人，看待自己的同学时，更多的是看到他的优点，而一个不欢乐的人看到的更多是同学的缺点。其实，当我们以欢乐的心态、观赏的眼光去看待同学，会发觉身边有许多许多优秀的同学；每当批判完一个同学的时候，他都不忘却和你说声“感谢老师，老师再见”，由于他并没有记恨在心，他知道你是为他好；每当放学回家的时候，同学们总是争先恐后地和你再见；每当过节时候，总是有很多的祝愿包围着你。想到这些的时候，心里就有很多暖意。这就是欢乐，这就是生活中最难得的收获。和同学们在一起，感受到的是他们的欢乐和纯真。那种欢乐的感觉经常包围我完全的心灵，而这种欢乐是无法用金钱买到的。只有在欢乐中工作，工作才不会成为一种负担；有喜爱工作本身，我们才会被这种欢乐所滋养，所润泽。

教育的目的是让孩子成为一个欢乐的人，教育的手段和方法也应当是欢乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这一头输进去的假如是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。孩子在欢乐的时候，他学习任何东西都比较简单，相反在心情低落、精神焦灼的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个

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