打造研学春天里的无动力游乐园

文旅创新实践打造研学春天里的“无动力游乐园”THEINNOVATIONOFTHEPLAYGROUNDINTHETOURIST’SPRINGxx游乐集团XXX目录/Content01020304研学文旅类项目与无动力乐园有高度的契合点无动力乐园与文旅无动力游乐园对于研学等文旅类项目的意义深度解析xx小镇从诞生到运营的全周期结语打造研学文旅项目的核心要点前言案例分享：xx小镇前言：无动力乐园与研学文旅的春天无动力乐园在近年来以其独特的魅力为市场接受，并在文旅板块大放异彩01文旅产业成为国家战略，是国民经济综合发展结果，其反应和带动了其它相关产业的共同发展，成为未来经济增长的主力军。文旅产业的春天，来了！“教育与研学”是众多文旅项目中最具价值的切入点由于儿童青少年及其家庭是强大的消费群体，于是如何打造为这个群体服务的具有吸引力的文旅项目将成为热门话题，也是最佳的切入点研学与文旅少年儿童及其背后的家庭群体是运营类文旅项目的重要目标客群研学的相关概念与研学相关的几个概念广义而言：研学旅行是旅游者出于文化求知的目的，离开常住地，到特定地区开展研究性、探究性学习的文化专项旅游活动，其旅游主体是非常广泛的，可以是学生群体，也可以是非学生群体。狭义而言：研学旅行则是特指由学校集体组织、学生共同参与的，以学习知识、了解社会、培养人格为主要目的的校外专项旅游活动。研学旅游目的地的类型校园、城市自然地、田野、乡村公园、解说步道、森林、河流与池塘沼泽欣赏类、探索类、历史遗迹类、参观工业生产类、参与环境聚会类、社会学系类、参与环境改善类人工技能、原始自然风光、经营管理、冒险倾向、游玩观赏、社交情感及学习求知01使用密度与教育目标02活动方式03户外情景偏好04教学活动性质观赏性活动、野外探索活动、露营活动、娱乐休闲活动、乡村体验活动、参观组织机构、参与改善环境活动、社区文化活动、社会学系活动、参观民俗建筑活动、民主法制活动无动力游乐园与研学类文旅项目高度契合主题及教育意义生态及自然良好的场地条件亲子与社交可玩及互动性无动力游乐园是文旅项目的刚需依据有关旅游数据：从2016年起，以亲子为主题的旅游目的地项目增长了7043个，创造了超492亿的经济价值“儿童经济”在文旅类项目中的利益贡献率极大孩子在家庭旅行计划制定过程中起到越来越重要的作用亲子乐园成为“刚需”文旅小镇研学旅行休闲农业其它在旅行过程中家庭类客户的时间花费游乐场踏青风情古镇温泉文化古迹其它无动力乐园的定义无动力类小型游乐设施是指不带电动、液动或气动等任何动力装置的，由攀爬、滑行、钻筒、走梯、荡秋千等功能部件和结构、扣件及连接部件组成的，主要适用于3-14周岁儿童娱乐用的游乐设施。无动力亲子乐园定义【GB/T276892011无动力类游乐设施儿童滑梯】2011年12月30日颁布2012年6月1日实施国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会无动力游乐园3种身体运动认知游戏社会游戏在户外游戏中，青少年通过游戏行为，达成学习成长的目的能让肌肉运动或感知，加强身体熟练程度的相关行为动作，或者综合了体育活动的总体概念；通过身体的各种动作，来加强控制神经和肌肉的能力，理解物理性世界，学习非语言性的思想沟通，来发现自身世界的手段；儿童通过游戏，通过自身的身体活动（跑、旋转、躲藏、触摸物体、推、拉、滚、爬、往上跳等）获得巨大的立体信息量；儿童玩耍是获得处决经验的必须途径，在有小时候获得更多的触觉经验，随着玩耍游戏样式的增多，获得更多的刺激，就会渐渐促进其适应和反映更复杂能力的发展。无动力游乐园人类的认知发展是跟环境相互作用相互适应的过程，需要经过几个阶段的发展。认知是经过各种方法，存储在记忆中，以后使用时再重新导出的精神过程；游戏阶段分为四个阶段：第一阶段是单纯的反复触觉运动阶段，第二阶段是根据游戏材料进行创作型运用的阶段，第三阶段是角色扮演阶段，最后是学龄期主要建立形态规则的游戏阶段。无动力游乐园儿童在游戏的过程中逐渐成长为社会性的存在，游戏为他们展现神秘而新奇的小世界，在其中获得丰富的社会经验；跟小伙伴在一起协同作战，又或是竞争吵闹，在其中学到生活的知会，培养道德基准，规则意识，社会角色等诸多的社会意识形态；随着儿童年龄的增长，游戏中出现的社会性参与度就会越高。无动力游乐园研学与文旅：市场无动力亲子乐园将“学”与“游”做了完美的结合对于孩子来说，在游戏中学习是获得成长的重要途径，无动力乐园将游戏与学习结合，达到“寓教于乐”的目的。无动力游乐园对于研学类文旅项目的意义无动力游乐园除了在教育方面独具吸引力之外，其亲子属性也为文旅项目的可持续发展提供了有机动力02无动力游乐园与研学旅游在解决周一到周五的人流问题上，无动力乐园以其“寓教于乐”的核心能将当地周边教育机构的“春秋游”作为强大的渠道；学生群体传播的信息影响到其家庭，将创造二次及多次的家庭亲子旅行消费才是研学类文旅项目的核心；无动力游乐园具备强大“引流”作用的引擎良好的自然环境是成功的研学文旅类项目的必要条件；但单纯的自然条件，并不能成为成功研学项目的保证，无动力亲子乐园让教育融入场景，为研学开展提供了“道具”；教育、自然、游戏、休闲为一体的研学文旅为亲子旅行提供了更全面的选择。无动力游乐园助研学文旅实现“场景再造”提供消费场景无动力游乐园与研学旅游IP时代，文旅类项目越来越重视内涵的发展，“寓教于乐”将是一个重要的主题；强大的研学文旅IP应以深刻的教育内涵，可操作的实践运营，以及简单明了的品牌形象植入到项目中，实现复制；无动力亲子乐园将是一个很好的载体，易被孩子为核心的家庭类市场接受和认可；无动力游乐园是研学文旅“IP”的理想载体无动力游乐园与研学旅游无动力游乐园游戏时间较长，尤其以儿童为群体的乐园，能让客户停留更长时间，增加消费的可能；沉浸式体验可增加客户的多次光顾的可能性，提升客户的粘度无动力乐园的亲子属性让“沉浸式体验”带动周边消费无动力游乐园与研学旅游设计的理念应紧扣IP主题，将空间、场地、设施与运营相融合，充分考虑在地性与运营的可持续性，设计的价值在于：充分考虑运营需求合理配置场地设施项目的策划应考虑国家政策、地方政策，尤其是应与当地教育机构的需求紧密结合，做到有的放矢，准确定位目标人群，打造易于传播的主题IP。策划的核心在于：准确定位、知己知彼策划运营方充分结合其场地特征，充分利用设施设备，积极组织切实可行的活动与服务，让其可持续地发挥运营道具作用运营的关键在于：将活动组织与场地硬件有机结合在实施阶段，应充分考虑设施设备与场地之间的施工界面问题，施工工期问题，资金预算及各工种之间配合问题，质量第一。实施阶段的核心在于：立足运营，合理计划设计实施运营无动力游乐园与研学旅游无动力亲子乐园案例分享：xxxx小镇xxxx小镇是无动力亲子乐园研学实践的重要代表，也是中国研学旅行的先驱，其成功的经验值得推广和发扬039大主题性的无动力游乐、训练园区：

探索飞行、智慧山谷、勇气滑道、攀爬接力、全员加速、森林穿越、最强大脑、鱼跃蓝天、集盒空间约3万平方米100余项无动力游乐设备50%进口设备+50%原创设备设计+研发+施工+安装完工：1年无动力亲子乐园案例：xxxx小镇策划规划2016.10.-2017.12.场地设计2016.12.-2017.4.产品实施2017.5.-2017.9.课程研发2017.6.-2017.9.运营支持2017.9.-2017.12.售后服务2017.10.至今xx游乐集团作为第一家服务商全程参与xx小镇的策划设计及建设过程(2016.10-2017.10)案例：xxxx小镇策划规划阶段概念方案案例：xxxx小镇案例：xxxx小镇深化方案案例：xxxx小镇结构受力计算案例：xxxx小镇结构设计案例：xxxx小镇生产制造案例：xxxx小镇现场安装案例：xxxx小镇完工呈现案例：xxxx小镇定位清晰运营主导专业协同品质为王不忘初心案例：xxxx小镇运营主导场地、设备、乐园、景观都是道具，是为可持续盈利的运营服务的道具。运营从始自终主导、引导、参与策划、规划、设计、建造全程。运营的核心是盈利，盈利的核心是用户体验，体验的核心是充分而细致的软、硬件配套。专业协同，IP打造客户需求为导向；经济指标为核心；创造可复制的“单细胞”IP只是结果，而不是起点商业模式“研学与教育”课程客户体验xx队长“IP”案例：xxxx小镇品质为王好的项目是甲乙双方发自内心信任和认可的结果；全新理念的推出需要勇气更需要智慧；没有完美的项目，只有永远的探索；结语.04借助无动力游乐园打造明星“研学”文旅项目谁是下一个xx小镇？定位：

任何一个项目都有他自己的内涵，要充分发现和挖掘他的使命结语同样是文旅，同样做研学，如何在众多项目中脱颖而出，是项目启动阶段最重要的课题；在以研学为核心产品的项目中，对政策的解读、对教育的理解将是成功与否的重要指标。运营：

运营应贯穿始终，无论运营类项目还是非运营类项目结语运营不应是最后一步，而是从头至终的指挥棒，所有的设计策划应围绕“盈利”而展开；不能盈利的项目必定不可持续，哪怕作为公益类研学项目，首先也应将自给自足作为项目成立的标准。协同：

各专业的前期介入，实现智慧共享，充分协同，实现共赢结语专业的人做专业的事，尊重专业，充分发挥各专业之间的协作，创造各专业合理发挥的平台是关键；对于业主来说，做好协调和计划，将让专业的优势得以利用。品质：

以发展、动态的眼光看待市场和客户的需求，品质第一结语品质不仅仅是设施产品，更是服务。策划、设