初中物理实验报告13篇

本文格式为本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。1031页初中物理试验报告13初中物理试验报告13篇疼的，下面是收集整理的初中物理试验报告XX，期望大家能够宠爱。初中物理试验报告1试验目的：试验器材：铁架XX、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯〔50ml中心有孔的纸板、水、秒表。试验步骤：130ml2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾，即水温接近90℃时，0.5minT103、熄灭酒精灯，停顿加热。4、冷却后再整理器材。间关系的图像；化的特点。初中物理试验报告2试验目的：试验原理：光的折射试验步骤：中心调整到同一高度；2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清楚的实像。观看实像的大小和正倒。记录物距uv；调整uv；烛的像，观看虚像的大小和正倒。试验目的：试验器材：XX、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表试验步骤：1/2声音变化，水中的气泡变化)(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时(2)水的声音在沸腾前，沸腾时当水温到达90℃时开头计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停顿。试验记录表：时间(分)00.511.522.53…温度(℃)4、观看撤火后水是否还连续保持沸腾?5、试验结果分析：水的沸腾图像。②请学生表达试验现象。沸腾前水中有升到水面上来，水声;连续加热时，水中发生裂开，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。沸腾的概念：③试验中是否一加热，水就沸腾?④水沸腾时温度如何变化?⑤停顿加热，水是否还连续沸腾?说明什么?XXX20xxXXX4探究预备技能预备：刻度尺，秒表。学问预备：大小相等，方向相反，并且在同始终线上，这两个力就平衡。物体保持匀速直线运动状态。两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运就叫摩擦力。弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。探究导引了摩擦力。或有相对运动的趋势。三个条件缺一不行。小。提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？面积的大小有关。探究方案：物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报·试验报告模板探究过程：间的摩擦力：0.7N摩擦力：0.8N摩擦力：1.2N力：1.1N的摩擦力：0.7N出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7N探究结论：的压力越大，摩擦力就越大。摩擦力就越大。摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。5探究课题：探究平面镜成像的特点。提出问题：平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?猜测与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。制定打算与设计方案：试验原理是光的反射规律。火柴。试验步骤：画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，点燃蜡烛也似乎被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。四.用铅笔分别登记点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移XX面5.自我评估。该试验过程是合理的，所得结论也是正确无误.做该试验时量。6.沟通与应用。体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分。走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.安静的水面其实也是平面镜.等等。6器材马上就会浮起来。就失去了向上托的力，浮力固然随之消逝了。现在，你能提出为潜艇摆脱逆境的措施了吗？两种简便方法。1]只、红水一杯。步骤：将乒乓球有意揿入水中，松手后乒乓球很快浮起。间)，将乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，将水倒入漏斗中，松开拇指，可见乒乓球不浮起，(这时漏斗柄下口有水向下流，这是由于乒乓球与漏斗间不太密合)。用手指堵住出水口，可见漏斗柄中水面渐渐上升，当水面升至乒乓球时，乒乓球迅即上浮。(假设漏斗柄下口出水过快，漏斗柄中上升的状况。)2]一个、筷子一根、水一杯。制作小孔桶：取一铁扦在酒精灯上烧红，在塑料桶底面ZY1cm步骤：将木块有意揿入水中，松手后木块很快浮起。将木块平坦的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木块，向桶中倒水。移去筷子，可见木块不浮起。(这时用手指堵住小孔，木块马上上浮。去液体的向上的压力也就失去了浮力结果本应浮在水面上的乒乓球和木块却被牢牢地钉在了水底不能不令学生叹服接着骤(3)又魔术般地使浮力再现更令学生心情高涨跃跃欲试。一、试验目的：把握 、 的连接方式。二、试验器材： 、 、 、 、 三、步骤：组成串联电路线不能穿插)。关是同时操纵两个灯泡，还是只操纵其中一个灯光泡。观 察 结果: 把开关改接在L1L2B;再改接到L2并分别画出相应的电路图。电路图电路图观察结果:

观察结果: 2.组成并联电路SS21—3电路图按电路图在实物上连接并联电路,然后进展下述试验和观察:闭合S1S2,再闭合或断开干路开关S,观看开关S哪个灯泡。观 察 结果: S和S2,再闭合或断开干路开关S1,观看开关S1操纵哪个灯泡。观察结果: S2S2纵哪个灯泡。观 察 结果: [结论]在串联电路里开关操纵 用电器;假设开关的位置转变了,它的操纵作用 。在并联电路干路里的开关操纵 用电器;支路中的开关只能操纵 。初中物理试验报告7试验目的：试验原理：试验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把试验步骤：沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；璃板后面的像；3、再拿一支外形一样但不点燃的蜡烛，直立着在玻璃板后就是前面那支蜡烛像的位置，在纸上登记这两个位置；4、移动点燃的蜡烛，重做试验；58听声，可用来争论音调的凹凸与空气柱长短有没有关系。将两个易拉罐用棉线相连做成一个“土XX固体可以传声。将三个易拉罐装入质量不同的沙，用天平分别测出其质与所受重力的关系。将易拉罐放在倾斜的木板外表，使其从同一位置由静止滑动摩擦和滚动摩擦的大小。的距离。争论液体内部压强与深度的关系。能听到声音且看到罐变瘪了。用来说明大气压强的存在。将空易拉罐放在盛有水的盆中浮在水面，而将其卷成一用白纸和黑纸包住两个装满水的易拉罐，在太阳下晒一样色物体的吸热力量是否一样。用导线及导线夹将电源、开关、灯泡和易拉罐组成串联是绝缘体。(1)声音在液体中传播XX、气球、细线、水槽、水。方法：先将XX装入气球内，用一根长线密封好。然后把它渐渐浸没于水槽中，并让XXXX对其进展拨号，XXXX1声音可以在液体中传播。水凸透镜材料：气球、细线、水。气体的性质试验材料：气球、广口瓶、双孔橡胶塞、两根玻璃管(一弯管，始终管)、两用气筒。2广口瓶口。先在气球内充入肯定质量的气体，封闭直管，通过弯管向瓶外抽气，觉察气球变大；向里打气时，气球又会变小。说明肯定质量的气体在等温过程中，体积增大，压强减小，体积减小，压强增大。即定性地验证了玻意耳定律。②验证盖·吕萨克定律，证明气体的热膨胀。使瓶内受热，就会觉察气球变大，从热水中取出后稍冷却，就觉察下，温度上升，体积增大，温度降低，体积减小。就可以了。物体的沉浮条件材料：薄气球、水、酒精、盐水。度的关系。动量定理材料：大气球、砖块、锤子。动量定理，也减去不少因海绵引起的疑心。留意事项：气球充气要适量，要保持气球具有肯定的弹性，(6)反冲现象材料：气球、吸管、气筒、细线。方法：如图3，将吸管插入气球口，用细线把其扎紧，用气里要留意选用吸管要稍长一些，有利于气球沿直线上升。(7)电荷的相互作用XX、丝线、气球。方法：如图4挂起来。用枯燥的手擦气球的外表，使球带电(手最好先在火上烘干)。用摩擦过气球的手去靠近气球，手会吸引气球，让用手电荷的相互作用。课堂的效率。初中物理试验报告9探究课题；探究平面镜成像的特点．缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？相等．像与物分别是在平面镜的两侧．三、制定打算与设计方案：试验原理是光的.反射规律．所需器材：蜡烛〔两只，平面镜〔能透光的纸，火柴，试验步骤：16笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中成的像并不是实际光线的会聚，是虚像．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，相等．XX〔即像〕到平面镜的距离．比较两个距离的大小．觉察是相等的．四、自我评估：该试验过程是合理的，所得结论也是正确无度尺时要认真测量．是平面镜．等等．初中物理试验报告10强。连续快速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可观看到这说明是大气压作用形成的这一现象。〔留意烫孔时不要用力挤按饮料瓶。当扎完小孔后会觉察并没有水流出，在第一个越远。够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，〔可以换更高的饮料瓶做“比照试验〕还可以下流回水槽。明气体热胀冷缩、也证明白大气压的存在。初中物理试验报告11以天平、量筒、烧杯等试验仪器测定牛奶的密度为例。〕用天平、量筒、烧杯等试验仪器测定牛奶的密度二〔试验目的〕用天平和量筒测量牛奶的密度。〕牛奶、天平、砝码、量筒、烧杯。四〔试验原理〕ρ=m/V五〔试验方法(步骤)〕将天平放在水平XX面上，按天平使用规章调成天平平衡;m1，记录于预先设计好的表格中;V;m2，记录于表格中;依据ρ=(m1-m2)/V，计算出牛奶的密度;3取ρ的平均值，作为测定结果。〕倒入、倒出液体时应留神，不能溢出。否则造成测量误差。六〔数据处理、数据分析(表格、图象、计算)〕略。12缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？相等。像与物分别是在平面镜的两侧。三、制定打算与设计方案：试验原理是光的反射规律。所需器材：蜡烛〔两只，平面镜〔能透光的纸，火柴，试验步骤：画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。的像并不是实际光线的会聚，是虚像。等。用铅笔分别登记点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移XX面〔即像〕到平面镜的距离。比较两个距离的大小。觉察是相等的。度尺时要认真测量。五、沟通与应用：通过该试验我们已经得到的结论是，物体是平面镜，等等。3光学中争论光的本性以及光在媒质中传播时各种性质的学且维持肯定的相位关系〔一般均维持同相成固定不变的干预条纹。假设X为屏幕上某一明〔或暗〕条纹与中心OS，S2〔1，λSS1S2S1S2λ的整数倍。在两列波的波峰与波谷相重叠之点必为暗点，这些暗点至S1S2λ/2P0P0ZY一样。波长较短的单色光如紫光，条纹较密；波长较长的单色光如红光，条纹较稀。另外，假设用白光作试验，在屏幕上只有ZYZY13缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？相等．像与物分别是在平面镜的两侧．制定打算与设计方案；试验原理是光的反射规律．所需器材；蜡烛〔两只，平面镜〔能透光的纸，火柴，中