蚂蚁搬豆的教案

第第页蚂蚁搬豆的教案

蚂蚁搬豆的教案1

活动目标

1.能够掌控钻、爬等基本运动技能。

2.喜爱参与体育游戏,感受游戏活动的开心。

3.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动重点1.引导宝宝们走过障碍物时要当心,走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡胜利过关。

2.宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡,防止"豆豆"掉下来。

活动预备1.拱形门、垫子、沙包假设干,小筐,蚂蚁头饰。

2.欢快的音乐磁带、录音机。

3.按游戏内容创设活动场地。

活动过程(一)导入部分1."蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外,随音乐做动作熬炼。

2.导入语:"蚂蚁宝宝们都饿了,我们一起找食物吧!"(二)游戏活动1.师生一起熟识情景场地提问:"宝宝们看一看,我们运豆豆要经过什么地方?"2.老师示范游戏:"蚂蚁宝宝"分成两队,胜利地走过独木桥,爬过"草地",取到"豆豆",并将豆豆放到后背上按原路返回提问:"怎么过独木桥和草地?

"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3幼儿说儿歌后进行游戏(三)结束部分1.鼓舞、表扬宝宝们今日的成果。体验胜利感。

2.和妈妈一起听音乐回家,将食物运回家。

关键阅历点拨1."蚂蚁宝宝"分成两队竞赛:看哪队运得多运得快,听音乐出发2."蚂蚁宝宝"要胜利地走过独木桥,爬过"草地",将"豆豆"放到后背上按原路返回。

创新点引导幼儿争论:还可以把"豆豆"放在哪运输?比如:用胳膊夹住等等儿歌小蚂蚁,好伙伴大家一起运豆豆过大桥,爬草地勤劳努力不停息。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动援助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的能量小，团结起来能量大的道理。知道有困难找大家援助。用游戏的方式来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

4、小班游戏蚂蚁搬豆教案反思

体育游戏：蚂蚁搬豆

设计意图：

在平常游戏活动中，发觉我班幼儿对球很感爱好，如滚球、抱球等，依据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

活动目的：

1、练习向指定方向自然跑;

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1、自制蚂蚁挂饰假设干个，蚂蚁洞一个;

2、大、小球假设干个。

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿心情。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小伙伴，这是什么?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今日，老师要和小伙伴来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小伙伴来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小伙伴，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小伙伴，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、最末，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

效果分析：

1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐;

2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;

3、老师的讲解不够规范、不够清晰，可以更清晰、更规范些，让幼儿能够听得更清晰，游戏的效果会更好。

4、老师的.引导下，幼儿能够正确地区分大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动援助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的能量小，团结起来能量大的道理。知道有困难找大家援助。用游戏的方式来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

蚂蚁搬豆的教案2

一、活动目标：

1、通过相互协作,协作完成任务。

2、培育小伙伴相互合作精神

二、活动预备：

皮球做豆子、设置终点

三、活动过程：

1、开始部分

老师讲解并描述引入：小伙伴都有没有看到过蚂蚁呀？那你看到蚂蚁在干什么呀？今日我们就要来当一回小蚂蚁咯，来尝试下蚂蚁搬豆。

老师示范应当怎么玩的〔可以由实习老师示范〕，然后讲解并描述要求〔前进过程中应留意安全，三个小伙伴之间要相互协作，不摔跤，不踩到别人〕

2、中间部分

请幼儿分成三个大组，每组三个三个幼儿组成一组，搬成蚂蚁。设置肯定的'距离，在终点位置放置一些物品作豆子。请一组幼儿示范〔第一个幼儿站立，两手做触角；第二第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰〕到达终点后，搬豆子并返回起点。

试玩环节，每组蚂蚁都有机会，但要留意合作和安全。

3、结束部分

竞赛环节，在玩过的基础上，我们要加快速度。看看哪组幼儿搬得又快又好。结束后，获胜方可以嘉奖贴纸。

蚂蚁搬豆的教案3

一、设计意图：

我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充斥童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿爱好。旋律简约重复，易于掌控。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的.图谱幼儿理解歌词内容。

二、活动目标：

1、喜爱唱歌，体验与同伴合作的欢乐。

2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。

3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。

三、活动预备：

知识阅历预备：

1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。

2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。

物质预备：

小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。

环境预备：幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：

1、欢乐练声《蜜蜂做工》。

2、情景表演，初步熟识歌曲旋律及内容。

〔1〕幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。

〔2〕引导幼儿回忆表演的内容。

师：刚才的表演里有谁？它发觉了一个什么东西？它预备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好方法？

〔3〕观看ppt，进一步熟识歌曲内容。

〔4〕出示图片，巩固学习歌词大意。

3、熟识歌词，学唱歌曲。

〔1〕师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。

〔2〕鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。

〔3〕老师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。

〔4〕"让我们一起看着图片唱一唱。"〔拍手清唱〕

〔5〕"让我们跟着琴声再来唱一遍"〔集体学唱〕

〔6〕完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》〔3-4遍〕。〔分组唱、遮图片唱、轮唱。〕

五、延伸活动

游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。

蚂蚁搬豆的教案4

活动目标：

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，进展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。活动预备：音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰假设干，豆子头饰假设干。活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿活动的'爱好。

1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今日的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调技能。

二、观赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

观赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么方法？

4、最末蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？援助幼儿理解团结起来能量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、老师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓舞幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

活动延伸：户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来能量大的道理。教学反思：

通过本次活动援助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的能量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

蚂蚁搬豆的教案5

一、设计意图：

我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充斥童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿爱好。旋律简约重复，易于掌控。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来援助幼儿理解歌词内容。

二、活动目标：

1、喜爱唱歌，体验与同伴合作的欢乐。

2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。

3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

三、活动预备：

知识阅历预备：

1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。

2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。

物质预备：

小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。

环境预备：幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：

1、欢乐练声《蜜蜂做工》。

2、情景表演，初步熟识歌曲旋律及内容。

〔1〕幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。

〔2〕引导幼儿回忆表演的内容。

师：刚才的表演里有谁？它发觉了一个什么东西？它预备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好方法？

〔3〕观看ppt，进一步熟识歌曲内容。

〔4〕出示图片，巩固学习歌词大意。

3、熟识歌词，学唱歌曲。

〔1〕师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。

〔2〕鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。

〔3〕老师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。

〔5〕"让我们一起看着图片唱一唱。"〔拍手清唱〕〔6〕"让我们跟着琴声再来唱一遍"〔集体学唱〕〔7〕完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》〔3—4遍〕。〔分组唱、遮图片唱、轮唱。〕五、延伸活动游戏巩固——表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。

教学反思

我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜欢。活动开始我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及敏捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一呈现在幼儿的面前，创设相相宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在观赏完故事后，幼儿对唱词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌控起来就比较简单了。由于有了对唱曲的理解和喜欢，幼儿也特别愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。

在活动中，我让幼儿开展争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷争论开了，积极帮小蚂蚁想方法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”正值大家争论的激烈的时候，小马语出惊人：“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小伙伴又开始想方法。小轩说：“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了很多很多的好方法。在这次活动中，我没能较好地留意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演技能，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的'学习内容接受较快，但也有几个幼儿平常不善言语、表演、自信心不足，接受较慢，所以应当更加着重这类幼儿的培育。

通过本次活动援助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的能量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

蚂蚁搬豆的教案6

活动目标：

1、能手脚协作的向前爬走。

2、体验与同伴的相互合作。

3、喜爱户外活动。

活动预备：

1、海洋球

2、头饰

3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观测。

活动过程：

一、开始部分

热身运动

二、基本部分

1、说一说。

谁见过蚂蚁是怎么走的'？

2、学一学

谁来给我们大家演示一下？

大家一起来学一下蚂蚁走路。

3、游戏“蚂蚁搬豆”

放背景音乐《蚂蚁搬豆》，老师介绍游戏规章：

老师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。

孩子们，在山坡对面有很多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆〔海洋球〕后爬行回来，每只每次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。

三、结束部分

放松运动

活动延伸

画蚂蚁

蚂蚁搬豆的教案7

活动目标：

1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规章。

2.练习双脚跳，熬炼幼儿体质。

活动预备：刺球很多。

活动过程：

一.热身运动，活动身体。

二.故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆慢慢长的健壮，翠绿。现在是秋天了，黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。

小伙伴表演动作

三.收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。

1.老师讲解动作要领，示范搬黄豆：把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面，放进篮子。

2.请两名幼儿示范做，老师订正动作

3.大家自由练习做一遍

4.六人一排进行竞赛，第一名奖小红花

四.整队，放松活动。

五.老师。(宜昌市兴山县黄粮幼儿园朱志慈)

蚂蚁搬豆的教案8

活动目标：

1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲心情。

2.在老师的启发下，较有意识的'观测并选择图谱和动作并尝试记忆。

3.通过歌颂表演能对蚂蚁有更直观的认识。

活动过程：

1.出示一、二幅图；

利用连环画，激起幼儿的爱好；

师：“小伙伴们，今日老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”〔豆子〕“小蚂蚁在哪呢?〔洞口〕“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲解并描述这幅图。

2．出示第三、四幅图；

师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲解并描述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲解并描述并做动作。

3.出示第五、六幅图；

师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想方法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)

4.出示第七、八幅图；

师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好伙伴，一起抬

着走”〔重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张〕请小伙伴帮忙一起喊：好伙伴，快来帮忙搬豆子。

5.老师完整讲解并描述故事。

6.老师再带领幼儿讲解并描述故事一遍〔边说边做动作〕

7.初步学习歌曲

1.观赏音乐，老师随歌词指相应的图；

2.小伙伴想不想听老师唱给你们听〔老师清唱一遍给幼儿听〕幼儿

3.小伙伴，这首歌好不好听呀？

4.幼儿看图谱，老师提问歌词内容

5.老师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

6.提问幼儿最喜爱歌曲中的哪一句，援助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏

7.老师用身体拦住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿

8.老师带领幼儿完整歌颂，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演

请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小伙伴演好伙伴，老师和幼儿边演化唱，让幼儿在活动中结束活动。

蚂蚁搬豆的教案9

活动目标：

1、理解图片内容，感受故事活泼欢乐的情趣。

2、大胆猜想故事情节，积极参加讲解并描述活动，能较连贯的表达自己的想法。

3、认真观测，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪慧敏捷爱动脑筋的优点。

活动预备：PPT活动过程：

一、引题：甜美的意外。

一、《蚂蚁搬豆》导入。

〔1〕老师：歌曲中小蚂蚁发觉了什么，那今日小蚂蚁又发觉了什么呢？

〔2〕出示大西瓜画面〔P1〕提问：他们看见了一块怎样的西瓜？假如你是蚂蚁，你最想怎么做？〔p2〕〔引导幼儿仿照吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。〕

二、理解内容：困难重重。

〔一〕艰苦的奋斗。

出示吃剩下西瓜的画面〔P3〕提问：

〔1〕蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？你猜蚂蚁队长在说什么？〔幼儿简约争论，引出搬回家〕

〔2〕连续播放P4、P5、P6、P7，最末四副一起定格p8，提问：图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的？他们用力了吗？你是怎么看出来的？〔引导幼儿学习运用合适的动词，并仿照相应的动作。〕小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使特别用劲也搬不动大西瓜。

〔3〕人少搬不动怎么办呢？出示蚂蚁队长叫帮手的画面〔p9〕，提问：队长急匆忙忙是去干什么？〔引导幼儿猜想叫帮手、拿工具等各种可能性。〕

〔4〕出示很多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片〔P10、P11〕，和你们想得一样，蚂蚁叫来了很多伙伴，也用了工具，可是西瓜搬动了吗？

小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具整块搬也是行不通的。

〔5〕那还有什么好方法呢？我们小伙伴一起来帮蚂蚁们想想方法。〔引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的方法〕怎么分工好呢？用什么方法能把大西瓜分成小块、用什么方法搬既快又省力？〔幼儿分组争论〕

〔6〕幼儿争论后出示蚂蚁分头行动的图片〔P12、13、14〕，提问：图片上的小蚂蚁们用的方法和你们想的一样吗？它们是怎样分工的？想了什么方法搬运西瓜？〔幼儿讲解并描述后学学小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜等有趣的动作〕

三、完整观赏故事。

〔1〕演示PPT，老师完整讲解并描述故事。〔P1~P14〕，给幼儿较完整的感受。

(2)提问：为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却胜利了？

小结：小小的蚂蚁究竟搬走了大大的西瓜，我们小伙伴只要肯努力、肯动脑筋，和伙伴们团结合作、相互援助，就没有什么战胜不了的困难！

四、争论：有趣的西瓜皮。

〔1〕肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗？〔出示西瓜皮图片P15，幼儿争论〕

〔2〕看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢？

〔3〕出示滑梯图片P16，“哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了。

活动反思：

《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张，和简约的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的`味道。它只讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁窝，并最末用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。在活动中，通过多种疑问给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维技能和语言的表达技能。在整个活动孩子们始终能保持心情开心、情感投入、思维活跃。在幼儿的阅历中，蚁和西瓜这两个在大小上有极大区分的两种东西会发生什么事情？蚂蚁会把西瓜怎么办？最末又回怎么办？这些个疑团一贯吸引着孩子们的注意，激发着他们的新奇心，使幼儿始终保持着对图书的阅读爱好。本故事共有14张图片，利用课件形式开展引导孩子想象、猜想蚂蚁会怎样把西瓜搬走?并来学学蚂蚁搬西瓜的动作，“一个人的时候怎么搬？一个人搬不动，怎么办？三个人搬的动作时怎么样的？”通过这一系列的提问和孩子亲身的体验，孩子们对故事的理解较好，了解了蚂蚁搬西瓜的全过程，感受到了故事有趣，体验到阅读的欢乐。目标基本达成，并且，在我的提问，孩子们也学会观测图中微小环节，感受蚂蚁相互援助，团结合作的乐趣。

蚂蚁搬豆的教案10

活动目标：

1.熬炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，进展幼儿的动作协调性和平衡技能。

2.在活动中让孩子懂得“人多能量大”的道理，体验合作的乐趣。

活动预备：

沙包假设干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为嘉奖的小红旗12面。活动过程：

1.故事导入游戏，“小蚂蚁们”发觉了美味的食物，可是路上有许多障碍，需要合作才能运回家。

2.将幼儿分成四组〔考虑幼儿技能强弱的搭配〕，讲解并描述游戏玩法以及规章。

3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路〔绕过球〕、走过小桥〔平衡木〕、越过河里的石头〔轮胎〕、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以预备好的小红旗分给获胜组作为嘉奖。

活动反思：

依据《3-6岁儿童学习与进展指南》，通过走平衡木进展了幼儿的平衡技能和手眼协调技能；通过跳跃通过轮胎等进展了幼儿的协调性和敏捷性。

在活动中，本班孩子在游戏导入下参加热忱高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了熬炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，技能强的`孩子可以在高的地方一跃而过，技能差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，加强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照看到不同水平的孩子，达到了活动的最正确效果。

蚂蚁搬豆的教案11

活动目标：

1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

2、依据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、物质预备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

2、阅历预备：已有蚂蚁的简约知识阅历。

活动过程：

一、导入活动。

——小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

幼儿听音乐跟着妈妈走路。

二、学习基本动作。

1、听音乐合拍地走路。

——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?

——我们的触角有什么用?

老师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

——我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。

幼儿听A段音乐练习走路。

2、学习结伴表演动作。

——我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

老师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

幼儿听音乐进行结伴表演。

三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。

1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

——做个什么样的动作大家就能明白呢?

老师依据幼儿动作邀请伙伴。

请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。

四、学习邀请舞。

1、老师扮演邀请者，进行游戏。

2、老师和几名幼儿同时做邀请者，进行游戏。

活动反思：

《蚂蚁搬豆》歌曲深得幼儿喜欢。先让幼儿观赏故事，理解歌词含义，在此基础上学唱歌曲，幼儿学起来就比较简单。由于有了对唱曲的理解和喜欢，幼儿也特别愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。

在活动中，我让幼儿开展争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？幼儿都积极帮小蚂蚁想方法。吴淑婷一说："用力一搬，就能搬回洞中了。"孙宁说："叫它妈妈来帮忙，就可以了。"王梓硕说："叫多多的`小蚂蚁来帮忙，一起搬回洞中。"幼儿帮小蚂蚁想出了很多很多的好方法。在这次活动中，随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到。经过反思，假如课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对援助幼儿理解音乐有很大的援助。

蚂蚁搬豆的教案12

活动目标：

1、教幼儿初步掌控两手两膝着地向前爬的方法和技能，培育幼儿动作的灵敏性和协调性。

2、培育幼儿喜爱劳动、做事仔细的良好品质。

活动预备：

小豆子〔雪花片〕，小篮子两个。

活动过程：

一、开始部分。

1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈，在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。

2、幼儿跟着老师做仿照动作，小蚂蚁睡觉〔下蹲运动〕、起床、伸懒腰〔上肢运动〕、做早操〔腹背运动〕、找到豆子真兴奋〔跳跃运动〕的动作。

二、基本部分。

1、游戏“蚂蚁搬豆”。

老师带领幼儿在起跑线后集合，交代游戏名称和玩法。老师：“小伙伴，天气渐渐地冷了，小蚂蚁要预备粮食过冬了，我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈，小伙伴做小蚂蚁。游戏开始，小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说：“孩子们，我们去搬豆子吧！”小伙伴任意走到一排垫子前爬过垫子，搬一粒豆子从场地两侧走回，把豆子放入篮子，站在起跑线后。

2、老师示范爬垫子的方法和游戏的过程，请个别幼儿师范1——2次。

3、老师提示幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上，一步一步向前爬。

三、组织幼儿进行游戏。

老师个别指导。订正幼儿爬的动作，并鼓舞幼儿在回来的时候仿照小蚂蚁搬豆的.动作，可搬、扛、背、举等。

四、小结讲评。

表扬像蚂蚁那样爬及搬豆仔细的幼儿。老师：“刚才小蚂蚁劳动很仔细，搬了很多豆子，真兴奋，我们一起来跳个舞吧！”幼儿仿照老师兴奋地跳起舞。

五、结束部分。

老师和小伙伴一起做小蚂蚁走路，两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。老师：“天黑了，孩子们，让我们搬豆回家吧。”带领幼儿回活动室。

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蚂蚁搬豆的教案13

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲;2、能想方法援助小蚂蚁克服困难。

活动预备：

音乐活动过程：

一、律动、练声《日常生活仿照动作》《这是小兵》《小鸟醒来了》《小小蛋儿把门开》《约翰弟弟》

二、导入活动

1、老师：小伙伴，今日老师带来了一幅画面，里面是一个好听的故事，我们一一看吧!

2、老师出示图片。

画面一：小伙伴，你们看，图里面的是谁呢?这只小蚂蚁看见了什么呢?你们猜猜它想做什么呢?

画面二：这粒豆子这么大，小蚂蚁都抬不起来呢!它该怎么办呢?

画面三：小蚂蚁去看嘛了?

画面四：它们一起有没有抬起来呢?

3、老师：有一只小蚂蚁在洞口发觉了一粒豆，可是怎么搬都搬不动，心里可焦急啦!于是就想方法，回到洞里请来了好伙伴，这才一起抬起来回到了洞里面。

4、老师：小伙伴，这就是蚂蚁搬豆的故事。今日老师还带来了一首好听的歌曲，名字也就叫《蚂蚁搬豆》。我们一起来听一听吧!

三、请幼儿观赏歌曲

1、老师：小伙伴，现在老师来唱一遍，请你们听一听歌曲里的内容是不是跟故事里的一样。

老师完整弹唱歌曲。

2、老师提问幼儿：歌曲的'名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌词。

3、老师再次弹唱歌曲，请幼儿完整观赏。

四、请幼儿学唱歌曲

1、老师：小伙伴，这首歌曲好听吗?现在我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧!

2、老师按节奏完整说出歌词内容。

3、老师带领幼儿随着音乐旋律按节奏说出歌词。

4、老师带领幼儿完整学唱歌曲内容。

5、请幼儿集体演唱歌曲。

蚂蚁搬豆的教案14

活动设计背景

小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调整功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满意爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动技能，加强身体素养。

活动目标

1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

3.能遵守游戏规章，知道须要的'安全常识，学习爱护自己。

4.让幼儿知道运动有益于身体健康。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点

能遵守游戏规章，听信号向指定方向爬行及变速。

活动难点

知道须要的安全常识，学习爱护自爬行己。

活动预备

1.蚂蚁头饰假设干。纸杯做的篮子假设干。(每个幼儿一个)。

2.磁带，录音机，铃鼓一个。

3.纸箱一个，用纸做的豆豆假设干

4.场地布置，〔地毯一块，小桥

活动过程

1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做仿照操。

2.基本活动：

(1).“小伙伴们，我们刚才学了哪几种小动物走路呀？我们再来学一学。”

(2).“今日陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。”

(3).出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”

(4).幼儿自由仿照，然后请个别幼儿示范，最末老师示范。

(5).“今日，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？”幼儿按指定方向爬行。

(6).“宝宝们真棒，你们看