关于环保教案六篇

第第页关于环保教案六篇

环保教案篇1

《变废为宝》这一活动是以培育幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观测自己身边的四周事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上着重了观测技能、推理技能和组合创新技能相互渗透和培育。

[幼儿分析]

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长观测、创新。因此，着重他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、积极探究，充分表现自己。通过观测、沟通、操作、组合、尝试，鼓舞他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]

、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

、激发幼儿发现制造的欲望和探究，进展幼儿的想象和动手操作技能，培育初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动预备]

故事挂图：废旧物品假设干、用废旧物品制作的玩具假设干、课件、制作玩具的废旧物品材料假设干。

[活动过程]

〔一〕实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

〔二〕观赏故事《由废纸到吸水纸》

结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？

第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进行了什么试验？发现了什么？

环保教案篇2

主题目标：

1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

2、知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。

3、培育幼儿对学习的爱好，有肯定的环保意识，激发幼儿的环保情感。

主题内容：

1、空气的奥秘

2、干净的空气

3、大树妈妈

4、认识禁烟标识

5、吸烟有害健康

6、环保小巴士

7、救救小动物

区域创设阅读区：

将老师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。

科学区：棉花，试管，香烟等试验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透亮胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。〔在老师的指导下进行操作，做好试验安全工作〕操作区：禁烟标识，图，纸，水彩笔假设干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。

墙面创设：

1、环境教育文章、老师设计的环保标识、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标识。

2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣扬环保知识、宣扬世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

家长工作：

1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

2、组织幼儿及家长积极参与由社会各界组织的爱护环境的"绿色行动"。

3、开展环保讲座。

4、建议班级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需协作的工作以及有关考前须知〔活动的详细要求〕均一一说明。

环保教案篇3

一、设计意图：

随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活休戚相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标识的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采纳多媒体教学的形式，以游戏形式激发幼儿主动学习、主动探究的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己查找答案，培育幼儿的探究爱好与提高幼儿自己解决问题的技能。

二、活动目的：

1、初步了解绿色食品标识的含义，知道绿色食品是出自纯洁、良好生态环境下的安全、无污染食品。

2、通过让幼儿主动探究，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。

3、培育幼儿从小树立环保意识。

三、活动预备：

1、布置一个自选商场。

2、放大的绿色食品标识图二张。

3、六台电脑及课件。

四、活动过程：

〔一〕以到“自选商场”选购一件自己最喜欢的食品引入，启发幼儿查找食品包装袋上的标识。

〔二〕出示绿色食品标识，引导幼儿再次选购有绿色食品标识的食品。

〔三〕简介绿色食品标识的含义：

1、指导语：这是绿色食品的标识，我们一起来看看这个

标识。

2、简介绿色食品的标识：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标识图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照射下全部的植物、动物都健康欢乐的成长，告知人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。

〔四〕幼儿探究活动：

1、幼儿分组操作电脑。

〔1〕了解绿色食品的来源。

〔2〕依据设置问题，查找答案。

2、集中沟通操作中所获得的答案。

〔五〕师小结。

〔六〕按绿色食品与不是绿色食品进行分类。

〔七〕教育幼儿多吃绿色食品。

环保教案篇4

教案《环保教案》

垃圾不见了活动背景：

随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注，环保教案。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

活动预备：假设干照片〔随地扔垃圾的照片〕，图片，实物投影仪，试验演示实物〔存放几天的垃圾〕，水〔洁净的水，河里被污染的脏水〕，环保小卫士的牌子活动过程：

一、情景表演请一位配班老师或小伙伴表演吃完东西后，把垃圾往地上随意一扔的情景。

1、小伙伴你们看他做了什么呀？

2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严峻的照片。〔运用实物投影仪〕师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伙伴认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”〔可以以小组为单位相互争论〕

〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕

〔2〕、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么？〔很脏，街上变得不美丽了〕

〔3〕、这些垃圾假如一贯放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

〔4〕、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示部分小动物的图片〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕你们喜爱这些动物吗？为什么？2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。

师：你们看这是什么？——出示脏的水〔与洁净的水进行对比〕这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。〕

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么？幼：〔假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。〕三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师：

1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。〔请两到三个〕

3、这个小卫士真厉害，我们其他小伙伴要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简约介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片师：

〔1〕、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。〔2〕、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

〔3〕、我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简约举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

小手——环境的小卫士

活动目标：

1、情愿在老师的带领下参加观测环境的活动，观测时用心、仔细。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。

活动预备：

1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

2、人手一只塑料袋活动过程：

1、老师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观测爱好。“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋处处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小伙伴有什么感觉啊？

2、我们怎么才能让这里变的洁净，美观呢？引导幼儿争论出用我们的小手来援助这里的环境。

3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境转变的真洁净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一贯这么美。

活动名称：会唱歌的瓶娃娃活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培育幼儿对粘贴活动的爱好，进展幼儿的手眼协调技能。2、培育幼儿动脑筋想方法解决问题的技能。3、通过收集玻璃瓶活动，加强幼儿的环保意识。

活动预备：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶假设干〔比幼儿人数多〕；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴假设干；皱纹纸

2、帮助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机活动过程：

一、开始部分

1、“变戏法”引起幼儿爱好老师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”〔瓶子〕接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”〔娃娃〕

2、激发幼儿操作欲望摇摆娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小伙伴想要吗？我这里有好多小伙伴收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、老师示范，提出要求〔这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。〕

2、幼儿操作娃娃，老师巡回指导在幼儿操作过程中老师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的方法，在进行操作。老师了提示幼儿利用各种帮助材料。师：小伙伴的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿争论后操作〔老师予以个别辅导〕。

三、结束部分玩一玩：谁的娃娃唱歌最好听。幼儿想各种方法玩自己的娃娃。〔给活动配上音乐〕延伸活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”

活动名称：花儿好看我不摘一、

活动目标

1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。

2、能做到不采摘花朵、树叶。

二、活动预备教学挂图《花儿好看我不摘》

三、活动过程1、感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？这些花好看吗？你喜爱这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更漂亮。

2、出示教学挂图，引导幼儿观测，讲解并描述挂图的主要内容。这是什么地方？小伙伴在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

3、观赏儿歌。老师有表情地朗读。

小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多漂亮的花、让人们观赏它们、喜欢它们，小伙伴也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

环保教案篇5

活动内容：

特色活动“环保——叠手帕”

活动目标：

1、引导幼儿了解纸巾的不足，探究手帕的好处。

2、加强幼儿的环保意识。

3、学习儿歌：叠手绢活动预备：物质：每人一块小手帕，老师预备纸巾

知识：

认识纸巾、手帕

活动过程：

1、争论纸巾的危害。

：纸巾用途广泛，松软舒适，运用方便，有的还带有一股香味，因此，普遍受到人们的欢迎。

用手帕代替纸巾，全国13亿人每年可减削运用440万吨生活纸制品，也就等于少砍伐7400多万棵树……”不可重复运用，造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾摒除的废水严峻影响我们的水资源;很多纸巾卫生不合格，影响我们的身体健康。

2、探究手绢的用处

(1)争论手绢的用处

(2)用手绢叠好玩的东西

引导：手绢可以叠出很多好玩的东西，请小伙伴们试一试，把你的新发觉和你旁边的小伙伴沟通一下。

3、用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”，大家相互观赏。

环保教案篇6

教学目标：

1、了解环境现状，能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境．

2、掌控肯定的自然环境知识，懂得肯定的爱护自然环境的方法，为爱护环境，美化家园，做出自己的贡献。

3、培育同学从小树立“喜爱大自然，了解大自然，爱护大自然”的环保意识，把对全球环境的认识转变为爱护地球的详细行动。教学重难点：

对同学进行喜爱环境科学的教育和使同学懂得家庭与自己应当怎样把环保工作落实到行动上．

教学课时：一课时

教学过程：

〔一〕创设情境、提示课题。

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙淹没，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清爽的空气不再清??是什么缘由使我们的母亲得这么重的病，是环境污染。同学们，看！地球母亲来了。

〔一个同学身披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场〕

“地球”：环境污染对我的损害实在是太严峻了。现在我全身是病，

再不给我治病，我快没命了。医生！医生！〔另一个同学装扮成医生上〕

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难过极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

〔医生为地球认真诊断〕

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充斥了生命的活力。可如今??〔不断地摇头作无奈状〕

“地球”：〔哭丧着脸〕我究竟得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进击，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜——大气层已开始变得浑浊，慢慢失去了爱护功能，将使你的.肌肉大片坏死??

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，任意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐步复原你的抗病技能。

“地球”：〔面对大家，作请求状〕人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？

小结：同学们，爱护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，从小培育同学树立环保意识加强环保的责任感。

(板书：挽救地球妈妈)

〔二〕联系实际，学习争论《挽救地球妈妈》。

〔1〕争论：1994年世界环境日的主题是什么？

〔2〕显示〔说明地球与家庭关系〕图例：指导同学观测并说说这个主题反映了地球与家庭的什么关系？

〔3〕显示课文插图〔即环境污染图，同时配有各种噪音声响。a.争论：说说图中存在哪些环境问题？假如住在四周，这样的环境会对你的生活学习造成哪些影响？

b.小结：地球环境的好坏与每一个家庭休戚相关??

〔4〕指导阅读“读一读”材料：《环境污染不受国界限制》。a.争论：这段文字告知了我们什么？

b.调查报告沟通：家庭污染造成社会周边环境的恶化的事实。

c.小结：家庭环境的好坏也会影响到全球环境。从以上两个方面的内容，深入浅出地说明白环境和地球与家庭的关系。

〔5〕显示课文家庭环保图例，同学观测思索。

a.争论：我们的家庭可以用哪些实际行动爱护好家庭的环境？

b.分组争论：我们的家详细是怎样做的？相互介绍阅历，然后沟通。进一步强调环保要从家庭中的每一件事做起，知道爱护好家庭环境也

为全球环境作出贡献。

c.小结：让同学说说对“一个地球一个家庭”的新的认识。

〔三〕争论明理，指导行为

〔1〕播放精美环境片的片断。目的是让同学感受天蓝地绿水长清的环境