人美小学美术一年级上册《第8课花点心》教案3

讲课教师：汪婷婷教课设计课题花点心讲课课时2日期教课目的

1.让学生领会和发现生活中的美，并以自己的创建制作活动加深体验。2.初步试试立体造型带来的乐趣，感觉立体造型和色彩搭配的基本方法。3.锻炼学生仔细察看和勇敢创建的精神。教课要点引起学生对“花点心”的美丽表面的认识。教课重点、难点“花点心”的创作教课难点察看剖析研究方法教课策略教课方法讲堂种类新讲课（复习课、讲评试卷等）环节教师活动学生活动设计企图时间用实物点心吸引学生的注意力，提升对本课的学习兴趣。学生察看吸引学生注意力教师捧出一盘用白色的餐纸掩盖的点心：同学们，猜猜老师导入给你们带来什么样的新礼品？情境教师翻开餐纸，学生能够看到精巧的点心。教师：同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作——点心（板书课题）学生回答经过赏识、1.点心小知识的学习。察看作品，教师：你们喜爱老师带来的礼品吗？你猜猜老师喜爱这此中剖析研究本的哪一个？课应掌握的解说知识与技术学生在猜想之中，教师教授点心小知识：中国有七百多种点点。新课心，老师最喜爱这个——月饼。（板书：月饼）教师出示月饼，并解说喜爱的原由：每年的八月十五，我们学生察看吃月饼、观月亮，全家人聚在一同特别高兴，特别幸福。小小的月饼代表团聚祥瑞，月饼被成称为中国最拥有代表性的点心。同学们，你知道西方国家最拥有代表性的点心是什么吗？教师板书：蛋糕2.师生共同赏析点心的录像。教师：同学们，让我带着你们一块去观光一个点心世界好吗？陪伴着录像的播放，教师：点心世界的点心真多，并且这些点心风格各异，花式众多，我们称这些点心为花点心好吗？教师板书：花点心教师：同学们，方才我们赏识的花点心有好吃又美丽的，还有只美丽不好吃的，比方：用纸剪出来的，用笔划出来的。其实，做只美丽不好吃的花点心用这个资料更适合——橡皮泥（教师出示）教师和学生共同取出橡皮泥。教师指引：让我们看看它的颜色，美丽而丰富的颜色。捏捏它的质地，特别柔嫩，做出来的更像是真切的。我们用橡皮泥做创作花点心一定进行加工。表现教师和学生共同试试将橡皮泥改变为各样形状（教师鼓舞学生到前边演示各样方法）：搓成粗细不一的条形捏成大小不一的块点团成大小不一的圆形压成各样规则和不规则的饼划出各样条纹教师：我们展开一次小小的点心师花式大比拼，看谁做出的花式最独到？学生制作，教师鼓舞学生勇敢想象各样造型。教师作品对于部分制作不精巧的学生在方法上应仔细、耐心指导。展现5.赏识优异作品。相互看一看谁的花点心的图案最美丽。

学生着手撕纸小组议论学生察看勇敢发布看法培育美术鉴赏能力学生疏小组学生作画议论，并选派一个代表自评互评公布自己小组的议论结果。回家认识更多对于花点心的知识讲堂小结第六课花点心板书

学生疏组进行游戏，口述这节课所达到的收获开始这节课的时候内心是暖暖的蛮有掌握的。心想着胶泥应当是哪个孩子都没法抵抗的迷惑。于是去网上收集了些资料，丰富了自己的PPT，一早去安德鲁森买了造型特别颜色美丽的小蛋糕。想着设定的一个个环节，是乐呵的。站在了讲台上，开始是在一年级四班的第一次叙述，开始的行为习惯很乐观，但是当课程进行到胶泥制作的时候就有小朋友管不住自己的小手了，想，其实也是能够理解的，毕竟课后谁都有好奇心，儿童子尤其，但是无规矩不可方圆。或许换个角度来想，美术课教的不不过是手反省工和绘画技巧，察看的好习惯是美术课中尤其重要的，记得看《人物》专栏的时候，一个徒弟这样议论他的师父，当大巴里出现了一只黄蜂，大家都急躁不安的想把它驱赶出去的时候，大