二年级上册数学教案42平均分(二)平均分成几份苏教版(2014秋)

均匀分（二）1、教课目的1）让学生经历把一些物体均匀分红几份的过程,进一步感觉均匀分的含义,掌握按指定的份数均匀分物体的方法。2）培育学生的着手操作能力、语言表达能力,让学生感觉解决问题策略的多样性。2、要点难点要点：掌握按指定的份数均匀分物体的方法。难点：培育学生的着手操作能力、语言表达能力,让学生感觉解决问题策略的多样性。3、教课过程3.1第一学时3.1.1教课活动活动1【导入】一、课前引入，初步探究均匀分的第二种分法今日老师带来了一些美丽图片,想发给这4个小朋友,如何分最公正呢?教师分图片后问:你们每人拿到了几张图片?每人分得相同多,这类分法叫什么?今日我们就持续学习“均匀分”的另一种分法。(板书课题)刚才老师是如何均匀分的?你看清楚了吗?多请几人说。大家察看的真认真,好,我们开始今日的学习吧!活动2【讲解】二、探究“按均匀分的份数进行均匀分”的方法猴爸爸想请大家帮个忙!(课件出示)看看他有什么难题吧?(沟通)关于猴爸爸的这个问题,该怎么解决呢?不要急,先动脑筋想想,而后数出8个圆片取代8个桃,再取出2根小棒横着摆,代表2只小猴,分一分,摆一摆,看看每只小猴可分得几个桃子。分完此后在小组里谈谈自己是如何均匀分的!学生操作,教师巡视。(板书:8个桃,均匀分给2只小猴,每只小猴分得()个。)哪个小组愿意派代表来展现你们组是如何分的?(一人展现,其余小组察看说出他们是怎么分的。)学生边说边演示分的过程。可能会有以下几种方法:先分给每只小猴1个,再分给每只小猴1个,直到每只小猴有4个;先每只小猴2个,再每只小猴2个;先每只小猴3个,再每只小猴1个;每只小猴分4个,正好分完等。指引学生比较概括:固然大家分的方法不一样,可是,分得的结果都是相同的,(都是把8个桃,均匀分给2只小猴,每只小猴分得4个。)这4种方法哪个是我们方才没有想到的,再在小组内分一分,说一说。猴爸爸很快乐大家帮他解决了这个问题,并且他也学会了均匀分,因此想考考他的小猴子们,这下小猴子们可犯愁了,叽叽喳喳要我们帮忙呢!你们愿意帮帮他们吗?活动3【练习】三、试一试1、猴爸爸说我这里有12根小棒,要求你们依据不一样的分法把它们分一分,而后再填空,假如你们所有做对的话,我和猴妈妈有东礼品奖赏给你们。我们来看看猴爸爸要求的第一种分法是什么吧?(1)均匀分红2份,每份()根。这一题的要求是什么?你准备如何均匀分?(给学生思虑的时间)每人数出12根小棒,着手分一分吧,和同桌谈谈你的分法,再填空。把答案填在你们课本上。一世登台演示。(多请几人说)一根一根分,分了12次,和3根3根、4根4根分对比,是否是分的次数多了,有点麻烦呀?像12这样大一点的数,我们能够一次多分几个来试试试试,好不好?接下来的几种分法我们就来试试多分几个吧?2、出示第二题,此次要求是什么?你会分吗?(2)均匀分红3份,每份()根。此次的要求是什么?也着手分一分吧,分完此后完好地说一说分的结果,再填空!一世登台演示。3、出示第三题,题目要求又变了,你还会分吗?独立达成。校正。(3)均匀分红4份,每份()根。本来相同的12根小棒,能够均匀分红不一样的份数,每份的根数也就跟着变化了。大家真棒,这么快就帮小猴子们解决了这3个问题,它们学会了,并且自己还分了一次呢,一个也没有犯错,猴爸爸和猴妈妈特别快乐,因此分别给他们准备了礼品,我们来看看什么吧?活动4【练习】四、稳固练习1、出示第一题:看,猴爸爸给他们准备了苹果。要均匀分到两个盘子里,你以为可以如何分呢?我们能够像这样用连线的方法表示均匀分的过程。课件演示。你能仍旧子分一分,并填空吗?出示第二题,猴妈妈给它们摘了好多白菜,要分到三个筐子里带回来!你还可以用你喜爱的方法连线表示出均匀分的过程,并把结果填在空中吗?独立达成,校正。猴子们收到了爸爸妈妈的礼品特别快乐,它们全家人都特别感谢我们大家呢!我们大家真棒。为自己鼓鼓掌吧!2、出示第二题。今日还有两种小动物到达了我们讲堂上了呢,第一出场的是小白兔,看,它们有6根红萝卜,要均匀分给3只小兔,每只小兔能够分得几根呢?用你们喜爱的方法小组分一分,而后在小组里说一说,看看哪个小组分得又对又快。开始吧!小组活动,教师巡视!报告。小白兔们都获得了胡萝卜,蹦蹦跳跳快乐的走了。看,谁又来了,3、小松鼠们在做什么呢?(课件)分松果。你能帮它们解决这个问题吗?用你喜爱的方式取代松果分一分吧!独立达成,校正!你是如何分的?(课件)大家这一节课真棒,不单帮助了猴子们,还帮助小白兔和小松鼠解决了这么多问题,你们真是乐于助人的好孩子。活动5【作业】五