幼儿园冬天主题活动实施方案

5冬天来了，天气越来越冷了，冬季又是流感的季节，那么增加幼儿的体质，提高幼儿环境适应力量尤为重要，冬天又是秀丽的，冰雪会给幼儿带来颖和惊喜，以下是我细心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。幼儿园冬天主题活动1活动目标：1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探究精神。2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚强的意志。3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进展描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿乐观参与，展现幼儿作品。活动内容：科学活动《下雪啦》《生疏今日、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚强人》《严寒的冬季》语言活动看图表达《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》安康活动《严寒我不怕》《北风吹》附：儿歌《数雪花瓣》小雪花、小雪花，你有几个瓣?我用手心接住你，让我数数看。一、二、三、四、五、六刚数完，雪花怎么不见了?只留下一个圆圆的小冰点。幼儿园冬天主题活动2活动目标1、通过自身感受、观看、熬炼、听故事及各种玩耍活动，让幼儿知道冬天明显特征。2、学习用简短的语言进展描述。3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持熬炼身体，乐观参与集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动预备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片假设干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了 )。3、.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果,丰富幼儿已有的阅历。二、查找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进展提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬方法多听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿表达动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观看,表达的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的力量。四、植物过冬方法多引导幼儿思考:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么方法过冬呢?通过看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。五、秀丽的雪景引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。争论留住冬天的方法。分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅秀丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延长温存我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的玩耍,使幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温存,教育幼儿不要怕冷，乐观参与集动活动，体验熬炼的乐趣，培育幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。幼儿园冬天主题活动3【活动目标】了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系通过玩耍仿照动物的不同过冬方式激发幼儿探究动物生活的兴趣。【活动预备】小动物图片、头饰假设干【活动过程】一、谈话引起兴趣。1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等)2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得温存起来，人们有这么多的好方法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?二、让幼儿了解动物过冬的方式。1.了解冬眠的动物。师：(出示青蛙)呱呱呱，谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的?师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了温存的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读：冬眠。还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊)师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的?2.了解换毛过冬的动物。师:今日教师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。幼：你们是怎样过冬的?师：(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等3.了解储存粮过冬的动物。师：(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。4.了解迁徙过冬的动物：争论：燕子又是怎样过冬的?师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从严寒的北方飞到温和的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。5.复习稳固。师小结：刚刚我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在教师提问请个别幼儿答复：①、教师说动物名字,幼儿答复过冬方式。②、教师说过冬方式，幼儿答复动物名字。有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的?三、玩耍每个幼儿扮演一种动物角色，隐蔽在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿答复：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”请幼儿扮演访问者进展玩耍四、完毕活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。固然也有一些格外懒散的、不去动脑筋不会想方法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，疼惜大自然，为动物制造良好的生存环境。【活动延长】苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告知教师和小朋友好吗?学燕子飞出教室。在科学区中投放动物过冬的图书。4活动目标：1、让幼儿生疏制止滑冰的标志，知道不能任凭到野坑里去滑冰的缘由。2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。5、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。核心要素：溜冰时不冲撞人拥挤让一旁为安全守规章制止地我不去活动预备：制止滑冰的标志滑冰的图片。根本过程：(一)导入活动：提问导入主题。教师：“冬天是我们最宠爱的季节，由于我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗?”(二)关键步骤：1、向幼儿介绍一些有关人们到担忧全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。2、通过幼儿相互沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。3、生疏制止滑冰的标志：请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过制止滑冰的标志?制止滑冰的标志是什么样子的?出示制止滑冰的标志。让幼儿生疏制止滑冰的标志并知道其代表的意思。4、带着幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。(三)完毕局部：给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的气氛中完毕。活动延长：1、请幼儿设计制止滑冰的标志。2、播放光盘，赏识“把戏滑冰”表演。3、赏识歌曲《滑冰歌》4、通过表达故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。家园互动：请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。留意事项：能认清制止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。5活动目标：1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。2、通过玩耍仿照动物的不同过冬方式。活动预备：活动室设置供幼儿隐蔽的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活27——28活动过程：一、冬天你会怎样过严寒的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)小结：小朋友们真会想方法，严寒的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?二、动物过冬。1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师表达与提问时，要有一种马上面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。2、依据幼儿的答复，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温存，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温存的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会很快活地告知我们，它们是怎样过冬的。4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。二、访问动物。1、每个